花香沁润怡校园，余音缭梁驻心间 ——教学名师培养对象8天培训总结

世外庄

　　【总结序曲篇】
花香沁润怡校园，余音缭梁驻心间。

　　7月15日-7月22日为期八天的教学名师培养对象集中研训，在花香沁润的德化二中落下帷幕，取得了阶段性的成果。回首八天，领导的谆谆教导，专家的前沿讲座，如沐春风，余音绕梁。

　　【领导教导篇】
谆谆教导寄关切，暖暖心语记心间。

　　在培训开班仪式与汇演典礼上，县教育局詹焕生局长、县进修学校吴飞校长都作了重要讲话。詹局长的“四心要求”：静心、细心、耐心、虚心；吴校长处理“四个关系”：静与动，学与思，罔与殆，躬行与借鉴；这些殷切话语，时常还回响在耳边。

　　【专家智慧篇】
诚筑上涌凤凰台，引得名家送经来。

　　来自全省各地专家、学者、教授，为我们学员带来了他们最精专、最前沿领域知识，对于我们学员而言，无疑是一场“及时雨”“加油站”。不仅对我们理清新课改中的种种关系有帮助，而且对我们突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

【教学理论本真篇】

　　县进修学校吴飞校长《〈学记〉的学习与理解》，富有见地指出七大教育原则：敬道、官始、逊业、收威、游志、存心、学不躐；四种学习方式：藏学、修学、居学、游学。

　　县进修学校程光龙副校长《审美规律在学科教学中的应用》，完美课堂应含有“八美”：交往之美、生成之美、显现之美、无用之美、常非之美、潜显之美、感知之美、和易之美。

　　【学生核心素养篇】

　　于文安教授的《基于核心素养的教育行为评价》，明确教育的核心就是培养五个方面的健康人格：耐心、学习、责任感、自制力、尊重。

　　【教师核心能力篇】

　　王洪才博士生导师《教师核心能力与专业发展》，明确教师核心能力应具备：亲和力、说服力、指导力、行动力。

　　县进修学校孙志满主任《基于课题研究的论文写作》，指出撰写课题论文要做到：关键事件引反思，反思纠正明方向，方向校正促成果。

　　黄丽萍教授《基于核心素养的教学课题研究》，强调课题选题注意“四新”：新话题、新方法、新深度、新视角。

　　王立武老师《课件媒体选择及基本设计规范》《课件的素材处理与布局》两个主题讲座，手把手教会学员们课件制作三个原则：文不如字，字不如表，表不如图。

　　林斯坦教授《试课与试课教学的技巧》，道明试课特点具有：时空限定性、横断截面性、多重虚拟性、即时预设性、方式自主性。

　　张华特级教师《领衔教师成长的励志，方法与个性的思考》，强调教师要克服“三忙”：忙——忙碌，茫——迷茫，盲——盲目，不断成长，走近、走进名师。

　　【课堂变革高效篇】

　　县进修学校吴飞校长《课堂教学要关注九个常态问题》，明晰课堂要关注九个常态：三个定位即学情、目标、资源；三个设计即学、教、交往；三个系统即教学工具、教学评价、教学辅助。

　　傅兴春教授《课堂革命——当代优秀教师的反思》，提出课堂革命要做到“四个回归”：回归常识，回归本分，回归初心，回归梦想。

　　林修英特级教师《核心素养导向下的课堂教学变革》，有“回味”的课堂才是隽永的课堂。

　　郭贯群教授《让教学插上“互联网+”的翅膀》，教师应教给学生五在技能：写作、交流、思考、选择、搜索，提出出“落实学生发展素养，构建开放型课程体系”的课堂。

　　【团队和谐篇】
芳草萋青绿满扉，团队和谐润心脾。

　　“同吃同住，同学同悟；同校上课，同场交流”，这是我们德化二中培训八天最大的特点。

课堂上，我们名师班同学彼此交流心得与质疑，感受着团队智慧火花的碰撞，“一个人可以走得很快，一队人可以走得很远”；

课后，我们为培训汇演节目群策群力、集思广益，最终确定以陈新珠老师的方案为定稿，节目从不知所措，到初见雏形，再到完美呈现，无不凝聚着团队成员的智慧结晶。

　　【学员感悟篇】
一味低头失目标，时常回头明方向。

　　习近平主席就曾经提出一个“蓄电池理论：人的一生只充电一次的时代已经结束，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地持续地释放能量。”

是呀，我们八天的培训学习，正是在“充电”“加油”，培训中的所得所思所悟，在教育教学工作实践中，我们不能一味低头形而上学地照搬生套，应当时常回头注入反思创造性地应用，只有这样，才能“低头”吸收知识，“回头”反思明确方向，把培训收获内化、提升为自身专业素养。

此次八天研训，我们满怀希望而来，满载硕果而归。

　　教师的成长是需要胆量、勇气，有时好事不是等来的，是争取来的，幸运之神降临，往往只因你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。平时教学工作中，我们要有敢于开课、听课、评课、试课的勇气，要有敢于发表课题文章的勇气，要敢于介绍自己经验的勇气，要敢于展示自己特长的勇气，并且要以知难而进的心态对待压力，以精益求精的心态面对成长进步。
我们成长路上，无论是成功还是失败，无论是经验还是教训，只要经历过就是一笔人生的财富，都会在成长路留下浓重的一笔。

　　【我们的团队】
犹如积木拼图，缺一不可！

　　【我们苦乐观】
老师很苦，苦在事多，老师很累，累在心灵，其实老师也很乐，乐在研究，在研究中发现自我，在研究中实现自我，在研究中成就自我，愿自己永远保持一颗学习的心，成为永远的研究“生”。