学习 收获 成长 ---省名师培训心得

李晓静

学习 收获 成长
---省名师培训心得
李晓静 李玲名师工作室
2018年7月11日-13日，阳光不燥，夏风习习，是个美好的日子。我有幸参加了河南省中原名师流动工作站暨中原名师工作室省级名师培训学习，时间虽然短暂但我收获着、成长着、快乐着。
在美丽的河师大我们见到了知性儒雅，平易近人的导师李玲老师，倍感亲切。李老师给我们阐述了她的工作理念，布署了近阶段的工作安排，鼓励我们多读书多交流，要不断拓宽视野，提高见识，发挥长处，共同成长。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，李老师孜孜不倦的学习精神，勤奋严谨的治学态度将成为我前进的灯塔。

7月11日下午我认真聆听了河师大赵荣栓教授作了题为《华夏文化和师德建设》的精彩报告，报告另辟蹊径，观点新颖独特、语言诙谐幽默，将庞杂、抽象的理论知识讲得生动有趣、引人入胜。赵老师的学识、才华和潜心研究的精神着实让人佩服!

12日上午认真聆听河师大附中的特级教师刘新选老师有关名师成长之路的专题讲座《做快乐奔跑的蜗牛》。
刘老师是教育一线的专家，他风趣幽默，理论结合实践，深入浅出地介绍教师专业成长的一个意识、两个基点、三个目标和四个抓手。他的报告既有理论，又有实践，点名器等教学手段的探索和尝试不断翻新，显示了教师本人强烈的创新意识，给教师的专业发展做出了引领，赢得台下阵阵掌声，也使我很受鼓舞。

让我难以忘怀的是“双特教师”马九克的《教育信息技术助推课堂教学改革》精彩讲座。第一“特”是指“特级”，他是中学物理特级教师，连续两届平顶山市专业技术拔尖人才，但这个特级不足以让他特别。他的第二“特”是指“特牛”，他仅用四年时间，以现有的Microsoft Office为平台，对Word、Excel和PowerPoint的功效研究达到了让人叹服的极致，还每年出一本书，成为了教育部教师信息技术培训专家和微软公司特聘培训专家，这个特牛才足以让他特别，令人钦佩。在这位“双特教师”三个多小时的讲演中，我感受到以下启示。

一、要敢于创新
PPT对我们来说都不陌生，做过课件的人都用过，但我们却仅仅停留在常用的几个功能，没有想过突破常规、创新思维来使用，没有想过PPT有如此神奇的妙用。而马老师竟然能用PPT开发出那么多的动画，构思精巧，方法独特，他在创新制作PPT图片中提出“极限变化思维”、“拆分组合思维”、“对称显半思维”、“分层叠放思维”等理念，对我的思维方式产生了强烈的冲击，让我深深地感到我们日常的思维方式太局限了，往往拘泥于常规，缺少想象力，导致很多时候还在沿袭传统的思想和做法。没有做不到，只有想不到。我们在今后的教学和管理中要有奇思妙想，要敢于创新、勇于尝试。我们需要向马老师学习，拥有创新名片。
二、要善于钻研
马老师于2003年调入上海市七宝中学任教，当时他对电脑一无所知。但短短的四年后，他却成为了信息技术方面的专家，成功的背后是他的执着钻研。在上海这座灯红酒绿的大都市，吃喝玩乐的诱惑无处不在，但马老师却能耐住寂寞，坚守在电脑旁，执著地钻研PPT、Excel等信息技术，近年来每年还出一本书，这需要强大的毅力。反思自已缺少这样的钻研精神，内心还比较浮躁，有时难以静下心来看书做事。“生活处处皆学问”。其实在我们教育教学的过程中时刻充满了钻研的机会，也有很多值得我们研究的东西，只是我们往往缺乏发现的眼光，缺钻研乏的毅力，不能做到集中精神，心无旁骛。“世上无难事，只怕有心人”。有位专家说过：“在任何领域里研究超过一万个小时，你就是专家；任何东西只要你认真研究，做到极致，都会是你的专长，你就是专家。”我们需要向马老师学习，拥有钻研名片。

三、要有教育情怀
马老师研究信息技术之初，已然近五十岁，白天还奋战在高中物理教学的第一线，是什么力量使得他以极大的热情把这项研究做到极致？在给我们作讲演的三个多小时中，近六十岁的他为何能始终充满激情？他研究的信息技术对人们（特别是教师）为何这么实用？在目前开展的翻转课堂教学改革的实验研究中，他为何能做到不为名，不图利，把他制作的所有微视频课程在网上公开免费下载使用？这一系列问题的最好答案就是马老师拥有热爱教育事业、热心助人的伟大情怀。从他的讲演中我们获悉，同事或朋友请他帮忙解决PPT、Excel等有关信息技术问题，他会毫不犹豫地伸出援助之手，他会把帮助同事解决问题看作一份乐趣，当成一种挑战，指引和激励他不断地克服一个又一个难关。他在教学工作之余，对多媒体信息技术应用在上海市“十二五”共享课程的开发培训中，他一人开发了三门课程，为上海市教师信息技术水平的提高做出了突出贡献。他应邀在全国各地举行培训报告近二百场，直接受众数万人，间接受众数十万人。他研究的信息技术非常实用，对课堂教学和班级管理起到了很好的辅助作用，很大程度地提高了教师的工作效率，这对一线教师来说将终身受益。不同的人生态度，就会有不同的思考，也就会有不同的人生追求。马老师取得了如此多的成就，因为他有积极的人生态度，有服务大众的爱心，从而决定了他追求卓越的人生境界。作为一名教师，我们也应该具有好的人生态度，热爱生活，情怀教育，选择和确立较高的人生价值目标。我们需要向马老师学习，拥有教育情怀。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。”三位老师以自己成功的专业成长经验，为我们的专业成长授之以方法，传之以动力，令我热血沸腾，受益匪浅。
感谢这次培训，感谢我的导师、给我上课的老师们还有名师工作室的同学们，
我收获着、成长着、快乐着。