<h3><br> 7月22和23日两天，我对几位学生进行了家访，之所以选择这几位学生是因为他们具有一定的代表性，有跟随老人在家的，有学习态度不端正的，有父母比较忙没时间看管的……通过对他们的家访关心和指导他们的学习和生活，为他们带去关爱和关心。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听老师给予的关心与爱，提出的建议与帮助，与我们家长形成合力教育孩子，对达到最佳教育效果显得尤为重要，同时也是我本次家访的目的。</h3> <h3>7月22日早晨我早早的踏上了家访的路途，在路上，我不停的思考着，我要去孩子的家里对他们说些什么，怎么样才能达到最好的家访效果，让这次家访变得真正的有意义。</h3> <h3>走过这泥泞的路，我来到隋宗泽同学的家……</h3> <h3>他的家开着一个小小的商店，平时家长只有她和姥姥在家，姥姥既要照顾他，好好照顾商店很辛苦。</h3> <h3>走进店铺，我见到了他，小小的孩子，姥姥在做饭只有他自己看管着店铺，还在认真的写作业，我也检查了他的作业完成情况，他写的非常认真，干净、整洁，并没有因为无人看管而不认真，多懂事的孩子啊！我跟他进行了温馨的谈话，帮他解决了一些学习上的问题，虽然，我并不能一直陪着他，只是短短的见面，但是，他是那么懂事，给了我满满感动，相信他也感受到了我给他的关心。</h3> <h3>接着，我来到了王喆同学的家里，王喆同学是一个聪明又淘气的孩子，平时在学校学习的主动性比较差，跟同学的相处也不是很和谐，本次家访除了询问假期学习情况外，还将与家长进行沟通，了解一下孩子字的在家表现寻找问题的根源及解决办法。这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处感激教师。学生王喆见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她他表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。</h3> <h3>通过询问，家长还是很负责的，假期作业完成的很好，但是孩子的家长表示，他的学习态度和积极性孩子比较差，需要大人不停的督促和看管，我也近一步了解到孩子的在家表现，与家长沟通让家长了解孩子在校的表现找到解决问题的办法，家长也对我的到访和帮助表示感谢。</h3> <h3>来到侯宇飞家时，我看了他忙碌的父母，家长经营着一家小饭店，由于平时非常的忙，根本无暇照顾孩子的生活和学习，假期都是把孩子送到亲戚家照顾的，所以我并没有看到孩子，但是家长态度非常诚恳的要求我对孩子严格要求，并对对我的到访表示感谢，我向他们介绍了孩子在校表现和同学关系处理方面的问题，希望他们能抽出时间多陪陪孩子，这有利于孩子的成长，家长表示一定会多陪孩子的。”侯宇飞的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校,就是放心,我们家长一定大力支持学校的工作。”</h3> <h3>在家访中,我看到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:“老师的话就是圣旨，她只听老师的话”作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳，这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导，这也是我今后努力的方向。</h3>