<h3> 诗人泰戈尔曾说："花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但是让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。"教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。</h3><h3> 作为一名人民教师，从走上教育工作岗位的第一天起，我就把大学时的校训"学高为师，身正为范"作为标尺来衡量自己的教育得失。从参加工作到现在已经9年了，我一直坚守在教育第一线，勤勤恳恳，忘我地工作着。我清楚，一个成功的老师必须具备丰富的知识、良好的班级管理能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失，甘为教育事业无私奉献终生的精神，为此我不懈地努力着。</h3> <h3>一、且行且思</h3><h3> 记得刚参加工作的时候，早上七点出宿舍，晚上十一点回宿舍，一周几乎不出校门。因为我深知刚参加工作，需要学习的东西很多，没有丰富的教学经验，对于班主任工作更是一头雾水。我把大量的时间用在与学生沟通、备课、和有经验的老师请教上。那个时候的我，尤其关注我们办公室的白艳红老师的一举一动，她是我初为人师的师傅，看看她每天在干些什么，班主任工作怎么做，遇到问题怎么去处理解决，一直在默默地学习着.......当然也常常会遇到比较棘手的问题，我会虚心请办公室的老师们，有时候他们的一句话、一个建议就让棘手的问题迎刃而解。</h3><h3> 作为年轻的教师，我的理想是不仅教会学生知识，更能教会学生如何做人，如何在将来立足于社会，这样可以更全面地教育好学生。对于学校给我的这份工作我十分珍惜，丝毫都不敢懈怠。因为我知道，没有坚实厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任教师这一太阳底下最光辉的职业，所以在教学过程中，我力争上好每一节课。在课前精心备课，写好教案；在课堂上，我坚持贯彻新课标理念中提出的"学生是学习的主体"的要求，我也常常启发学生积极思考，踊跃发言，力求教学与生活实际相结合。同时我比较注重学法指导，平时认真批改作业，发现问题及时帮助孩子们改正。就这样，经过我们师生的共同努力，我们班的成绩在年级里一直是名列前茅的。对于每一次的校级公开课，我也能做到"一课三磨"。我在讲课之前，邀请办公室的老师去听课，从中吸取他们给我提出的宝贵意见，进而反复推敲，最后体现在真正的公开课堂。</h3><h3> 所以，我经常告诫自己：再也不能用过去的旧船票，一次又一次地登上"现代豪华的客轮"，更不能总是和轮船上新的"同行者"一遍又一遍地讲起自己昨天的故事。于是，狠下心来努力改变自己，改变自己的思想，改变自己的行动，也在尝试着改变自己的课堂。</h3> <h3>二、渐行渐远</h3><h3> 苏霍姆林斯基说过"爱的教育是整个教育的主旋律。"要想做一个称职的班主任老师，我认为一定要亲近学生，让他们真正感受到老师对他们的亲情和关爱。其实，作为一名教师，做到关爱优等学并不难，难的是能做到爱班里的每一个学生，尤其是那些成绩比较差的学生。给我感受最深的一件事是在艺术节开幕式第二天，我给我们班的学生简单地过了一个"六一儿童节"，由于最近我们年级组参加运动会开幕式表演，又去响沙湾实践，所以没有时间准备，一切简化了。我给他们的礼物是"每个人一个大大的拥抱和免作业"，当我宣布这个消息后，全班简直就像炸了锅，顿时沸腾起来，一下子拥来一堆学生围着我，等着我送他们这个特殊礼物。可当我站起来时，发现教室的一角坐着一位学生，在用一种异样的眼神看着其他同学。这个孩子叫小明（化名），从上学期末父母离异后，成绩就开始下降。并且养成了一些不良的习惯，不写作业，不认真听讲，成了办公室的常客。我也经常与他沟通，给他信心，而且为了感化他，好几次在他完成作业后，我亲自送他回家，可是效果不太明显。孩子和我还是有距离感。这时我茅塞顿开，感觉教育的机会来了。我把他叫到跟前，第一个在他额头上亲了一下，给他一些鼓励的话。记得我最后几句话是这样说的："老师一直很喜欢你，如果以后你能按时完成作业，认真听讲，老师会更加喜欢你"，就在这时，这个孩子流下了眼泪，我能看得出来，那是充满感激和信任的泪水。"老师，我一定会努力的，我再也不会让您失望了！"一句充满力量的话传入我耳里，奇迹发生了。就在上星期，他不光每天能高质量的按时完成作业，而且上课较以前能认真听讲了，我很欣慰。所以在我们的工作当中，要平等对待、用心关爱每一位学生，让每一个孩子都能分享到我们的爱，哪怕是一句问候，一个会心的微笑.......</h3> <h3> 爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为人师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。</h3> <h3>三、一路芬芳</h3><h3> 有人说，教书犹如一场单恋，你深爱的那一群人，总会走向四面八；还有人说，育人，犹如一场苦恋，你点燃的片片篝火，却总是在别处闪光。在和孩子们一起学习、生活的日子里，我深深地感受到了童心的可贵，感动于童趣的真诚。我也深深地相信，给孩子一个空间、一片天地，他们就会给我们创造一个意想不到的奇迹……</h3> <h3> 记得去年圣诞节，那是个星期天，在我的生命中，这样的惊喜与幸福在时隔一年后的今天又如期降临，我像世界的宠儿，享受着为人师者真正的快乐与满足。我常常想：自己何德何能，总能遇到这么有情有义的孩子，上一届，这一届，他们身上共性的东西越来越多……今年，他们貌似很有默契的进行了"工作"交接，今年的这一天，这帮孩子也给了我一个大大的"surprise（惊喜）"。从接到孩子们的邀请电话，心中就充满了感动与好奇，一路怀着激动的心情赶往学校，到了校门口，孩子们一路用迎宾式、撒娇式的服务，把我"捧"到四楼，每一个"举动"都是感觉到他们的用心良苦，一上四楼，我被眼前的这一幕所融化了，长廊两边布满了蜡烛，直到班门口，此时，不知该迈哪只脚，该怎么走，被眼前这一幕感动着[流泪]……走在里面却又像踩上了幸福的云朵，飘飘悠悠的被幸福的气息"送"到了班门口。推门而入，一股幸福的气息扑面而来，紧接着孩子们伴着音乐、拍着小手，唱起了全世界最好听的"生日快乐"歌，就这样情不自禁地走到了孩子们精心设计的蛋糕前，此时的我，被孩子们那颗真挚、纯粹的心感动的稀里哗啦了，在孩子们的再三催促下，与孩子们一起许下了心中最"真"的愿望，祝福声雨点般落在我身上。这一刻，我想大声地说告诉所有人："我是全世界最最幸福的老师……"我想不到你们如何求得警卫的允许进入校园精心地布置教室；想不到你们怎样把这些彩带一个一个装贴在教室的屋顶上；想不到你们在我毫不知情的情况下，利用课余时间去筹划这个"生日party"；更想像不出孩子们从秘密策划到分头奔走时那种激动又期待的心情！我被这群00后从小衣食无忧、条件优越的宝贝们的真诚、友爱、感恩的心灵彻底折服了！看到你们的脸庞，我清晰地记得这一年半里或多或少地受到过我的批评与责罚，而你们小小年纪，却明白了那是一个如母亲般的师者渴望你们优秀的同鼓励与表扬必须并存的教育方式，宽容大度、善良知恩的孩子们啊！你们怎么会以这样的方式一次又一次地馈赠与我这掉进蜜罐般、排山倒海般的爱呢！我这一个假生日（真的生日是农历的腊月二十五），却成为了我人生中最难忘、最感动、最幸福的生日！看来我真得改日期啦,感谢孩子们给我劳碌而又心焦的工作生活带来了满心的欢愉、忘却了身心的疲倦、给予了不竭的动力！感恩我的生命中的有你们!</h3> <h3> 就这样一路走来，努力着、付出着，也收获着、幸福着！其实，教师就是这样，细腻如丝又深厚宽广，容得下苦痛艰辛，受得了起伏跌宕！此刻我只想说：孩子们，你若不离不弃，我便点灯相依，纵然相距遥远，也会终身守望！</h3> <h3> 教书育人，是一件没有定法的事情，但只要我们用心得法，就会收获到累累硕果，这条路上，只要我们辛勤播种、精心施肥、耐心修剪、静心等待，人生只有一步一个脚印，才能拥有无愧的人生、拥有一路的芬芳……</h3>