促进信息技术与课堂教学的融合 争当教育先锋

唐小迷

    信息化飞速发展的今天，传统教育的种种弊端渐渐突显,当今中国教育正在发生重大转型,正呼吁着教育的全面改革。信息技术着力破解教育发展不平衡不充分的问题的实施途径，促进教育均衡，优化教育结构，提高教育质量为核心，提升教育教学创新应用水平。国培计划——乡村初中教学副校长中考改革专题研修陈明宏教授的讲座《信息技术与课堂教学的融合》就像一顿精美的大餐，完美的呈现在我们的面前。

　　机会难得，学习氛围浓厚，参加培训的同志都很珍惜这次培训机会。在最短的时间完成了由工作者到学生的角色转换，认真聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

      陈教授认为:信息技术应用更强调的应用是“融合”而不是“技术”，我们更应该思考如何用互联网共享优秀教师的教学资源，如何用人工智能技术基于数据和事实的学情分析为师生的教与学过程赋能，增效减负，辅助教学，而不是技术代替老师。

       我以为，我们每个教育人都要对教育心存敬畏。英国哲学家斯宾赛说：教育为未来做准备。未来，甚至当下，知识数量激增，更新速度加倍，在不可能也没必要学习全部知识的前提下，学习什么最有价值？顾明远先生说：人要靠人来培养的，技术是替代不了，技术只是手段而已。提升基础教育的质量关键在教师。强化刷题、记忆、套路已经是不合时宜的，拿高科技的工具做与时代发展要求背道而驰的事，是对学生发展的不负责任，是对教育规律的漠视。哈佛大学语言和信息中心研究员李太豪教授认为，人工智能技术给我们提供更多的方法去真正地了解学生、解放老师、减轻负担，让学生更好地学习，因材施教，实现个性化教育这个最终目的。

      最后，我想说信息技术与课堂教学的融合是一个任重而道远的课题，这值得我们每一个教育人去思考、去探索。