胶州市心理教师第二期沙盘游戏培训（一）

谦和颐心理

沙盘

刘老师

沙具

游戏

来访者

我们

自己

学习

老师

培训

　　第二期培训，伴随着十号台风开始了。一大早，风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

走进教室，老师们如约而至，欣喜地发现团体中多了一些熟悉的面孔，也多了几分亲近与温暖。

我站在一角侧目旁观这个新的学习团体，有基础的，没基础的，相互带动着，影响着，促进着，成长着……蛮好的！😊👍

用心若镜，正心诚意，用生命影响生命，让更多的人因为心理学而受益。

　　胶州市第四实验小学 段瑞香

为期四天的沙盘培训在满怀期待中终于开启了。早就听说过刘老师的大名，带着敬仰早早来到了学校，默默的在心里想：“愿今天的学习能带给自己一份欣喜。”初次接触沙盘，神奇、美妙、却在懵懵懂懂中结束了一天的培训。刘老师带领我们一边学习理论，一边进行体验：通过刘老师的讲解，我知道了沙盘游戏的起源，发展过程，沙盘游戏治疗的原理。感触最深的是开始的静听音乐，舒缓的音乐使躁动的心慢慢沉淀下来，随着音乐放空心灵，遐想连篇，随后让心跟着感觉去选择沙具。根据沙具介绍自己，谈谈对其他同伴沙具的第一印象。无不是在让我们充分的释放自己，试着敞开自己的心扉。交流彼此的印象使同伴们由开始的拘谨立刻变得放松起来。心也感觉不自觉的轻松了。集体摆沙具，拼沙画，讲沙画中，让我们感受到了齐心协力的重要。在这个环节中，老师们谈到了觉察、蜕变、成长、放松、愉悦、神奇、洞开等关键词，正如刘老师所说，沙盘游戏是来访者不自觉的潜意识的自然流露。作为我们成年人，想的太多，不好意思，放不开等等，就很容易产生自我我防御意识，所以通过沙盘游戏，消除矜持，陌生感，充分打开自己的内心，已达到自我疗愈。体验过程中，走动式的观察视角，不同小组的讲解让我再一次感受到，每一个沙具在不同的人看来都是不一样的，而不同的团体构成的沙画景象也是与众不同，小小的沙具背后隐藏着一个个丰富的内心世界。体验过程中，走动式的观察视角，不同小组的讲解让我再一次感受到，每一个沙具在不同的人看来都是不一样的，而不同的团体构成的沙画景象也是与众不同，小小的沙具背后隐藏着一个个丰富的内心世界。当有个老师说到：“本来我对自己摆的沙具感觉很舒服，但通过某人的评判后就感觉不舒服了。”通过刘老师的讲授，才知道作为咨询师，我们无需评判，只要耐心倾听，认真陪伴就是最好的指导。沙盘游戏是一种治疗的工具，不应将他作为诊断的工具。他就像一个大容器，需要我们包容，接纳。“不要牵着蜗牛去散步，而要跟着蜗牛去散步。”放慢脚步，静待花开。犹记得刘老师说的这样一句话：“孩子若没有充分游戏的机会，就不会有正常与和谐的情感发展。”由此可见游戏之对于儿童发展的重要性，为今后的教学开展又有了新的思路。世界很小，就如面前的这个长方形的沙盘，他虽然小，却可以包容我们内心的一切。世界很大，就如开始刘老师播放的小动画中最后的那个小亮点，渺小却给人无限想象的空间。心有多大，世界就有多大！

实验初中 韩翠
沙盘是一个神奇的世界，每一次接触都会有新的发现和体会。今天，在刘倩老师的带领下，我们进行了一天的理论性学习，同时也做了一次体验，我们小组有六位女老师，来自不同的学校，其中五位都是妈妈，还有一位单身，有幸的是我做了我们组的发言人，所以在体验环节后我需要向其他八组介绍我们的沙盘。当我开始想别人介绍我们的沙画时，我的感受特别明显，就是尽管之前已经认真的倾听了成员们的讲述，但是真正需要去讲述他们的沙具内涵时，我却仍然不敢确定自己的语言是否足够准确，这时候我就很想再听她说一遍，核实一下，自己的感受和解读是最重要的，别人的理解力再强，可能触得到表，却不一定及得了里，也不能代表自己。想到这，我更加深刻认识到自己以后在沙盘工作中一定要保持倾听的耳朵，核实核实再核实，同时，在一次次的讲述中，我们也会发现和觉察，自己内在就有很多的资源，正所谓自己是解决自己问题的专家。沙盘的神奇之处就在于此，大幕已拉开，精彩仍将继续，我们拭目以待！

泉州路小学 葛慧敏
有幸参加为期四天的学习，感谢沙盘培训刘老师通过各种故事给我们的悉心讲解，让我静下心来感受体验和分享。因为接触沙盘游戏时间太短，所以今天的感悟我从几个刘老师分享的让我印象比较深的几点进行分享吧:
1.自性化过程:就是要不断的认知自我，自己不断的成为自己的过程，让自己走在成为自己的路上。特别是作为一个家长，在教育孩子方面有时候我们不断的相信外在力量，特长班辅导班的介入打乱了我们对孩子教育的有序稳定的环境。其实我们需要做的就是我们努力做好自己，活出自己的样子，孩子的教育就不出太大的偏颇。
2.牵着蜗牛去散步和跟着蜗牛去散步
今天刘老师在分享牵着和跟着区别的时候，我想到了自己的生活实际。我的宝妞才不到两岁，虽然看了很多关于教育方面的书，也会刻意的去纠正自己的一些做法，但是自己潜意识里无意识的内容还是会不自然的影响孩子的教育。比如说宝宝在特别闹腾的时候，有时候我的脾气会不自然的就起来了，会打宝宝的屁屁。虽然是吓唬的做做样子，但是今天的学习，让我知道自己的修行还不够。自己的成长还很欠缺。今后我会努力成长自己，尊重这个来到我生命的小个体，成为更好的彼此。
3.家长情绪的稳定对家庭很重要。
4.我对意象，积极想象，集体无意识等专业术语有了初步的理解。特别是刘老师通过人物主线，故事的结合，让我对沙盘游戏的定义、发展以及分析心理学和沙盘的治疗范围有了新的认识。同时个案的学习，让我觉得训练自己观察沙盘的感觉是需要今后工作谦卑的实践的。
期待明天更棒的学习。

方井小学 汪丽
期盼中迎来了今天的培训学习，虽然天气不是很给力，但是学员们的学习热情很高涨。当我八点十分左右来到一中沙盘室时，已经有十几位老师已经到了，感动不已，为他们点赞。开始上课了，刘老师首先巧妙地打破我们的座位组合，而是按照数字重新排组，九个学习小组诞生。在刘老师甜美话语的引领下，我们聆听音乐，选取沙具，组内交流，摆放沙具，这一个个环节下来，陌生的组员熟悉起来，我们的身心也更加放松投入起来。
我是去年参加了心理咨询师的培训，自认为深入学习心理咨询知识已整整一年，可是对于刘老师讲到的沙盘治疗知识确了解的非常浅显。在我前两次的接触中，我一直以为摆放沙盘重在分享，因为这个过程是个释放自己当下情怀的过程，而许多心理问题缺少的就是理解和倾诉。但今天通过刘老师的讲解，我觉得我以前的理解是肤浅和片面的。因为沙盘治疗中沙具更重要。所以，对于每个沙具所代表的含义，作为心理咨询老师必须有一个全面的了解。给我印象最深的，是刘老师在给我们展示的一副沙画时，对于“海星”“贝壳”的诠释，如果让我来理解，我会想到大海、美丽以及包容，我不知道海星的生命力那么顽强，也没有想到贝壳是那一小团肉肉的家，更没有意识到它所放的位置的潜意识，真的，老师的讲解让我耳目一新，醍醐灌顶。我们要学习的真的还有很多很多！还有，对于沙具的那份虔诚，以及真正意义上的“尊重”，对我的触动都很大。
不忘初心，砥砺前进！！

北关中心幼儿园 张雪
    沙盘，对我来说并不是一个陌生的词汇，但要说它真正的意义是什么，我并不知道。直到今天跟随刘倩老师的脚步，逐渐揭开沙盘的神秘面纱。

    沙盘是一种表达式的，深度心理治疗方式。通过对沙具的摆放和整体的感知，我们会从中获得许多许多的感受。在沙盘游戏中，每个人对沙盘的感受是不一样的。一个人，在不同时期对同一沙盘的理解与觉察也是不一样的。
    我在选择沙具的时候，一眼就喜欢上了那个洁白的贝壳，拿在手里的感觉是厚重的，就像我现在充实的生活节奏。刘老师让大家结合自己选择的沙具来介绍自己，并且还要对组内其他成员的沙具说一句积极向上的话。介绍自己，理解他人，刘老师提出的简单问题让我思绪万千。沙盘不仅仅是简单的摆弄，它是人内心的体现，我们要谦卑的对待每一种沙具，感受它带来的能量，感受当下的自己。
感受当下的自己
六组    希望的海洋    张雪    北关中心幼儿园
    沙盘，对我来说并不是一个陌生的词汇，但要说它真正的意义是什么，我并不知道。直到今天跟随刘倩老师的脚步，逐渐揭开沙盘的神秘面纱。
    沙盘是一种表达式的，深度心理治疗方式。通过对沙具的摆放和整体的感知，我们会从中获得许多许多的感受。在沙盘游戏中，每个人对沙盘的感受是不一样的。一个人，在不同时期对同一沙盘的理解与觉察也是不一样的。
    我在选择沙具的时候，一眼就喜欢上了那个洁白的贝壳，拿在手里的感觉是厚重的，就像我现在充实的生活节奏。刘老师让大家结合自己选择的沙具来介绍自己，并且还要对组内其他成员的沙具说一句积极向上的话。介绍自己，理解他人，刘老师提出的简单问题让我思绪万千。沙盘不仅仅是简单的摆弄，它是人内心的体现，我们要谦卑的对待每一种沙具，感受它带来的能量，感受当下的自己。

瑞华小学  张艳杰
今天参加了刘倩老师在一中举办的沙盘游戏培训。我也曾参加过几次的沙盘游戏培训，而这次培训呢，是让我学得非常透彻，非常扎实的一次培训，刘倩老师可能是出自于我们教师队伍的一名心理咨询专家。所以她知道怎样让我们学好这方面的知识，培训当中，通过实践加理论；案例加分析；问题加解答；求证加反馈；无不用心之至。让我们对一个个概念有了清晰的认识和理解，对一次次的体验有了深刻的反思和领悟
例如积极想象。刘老师问我们明白其中的含义吗？都理解了吗，我们大家都说是理解了。在我以前的印象中积极想象就是，用积极的态度去想象。然而刘老师的解释让我知道“积极”是一种自然而然的呈现，与这种感觉在一起呈现出来的就意象，并且，又让我们体验什么是意象对话，与积极想象的区别。
她这种认真、细致、无私的分享的这种态度让我感到感动。心理咨询师和教师结合在一起，成为优秀的“双师”专家。那么她的学生是多么的幸福啊！

铺集镇中心幼儿园 张红

沙盘游戏作为心理治疗的一种媒介,有它特有的魅力和功效。今天虽然天气不好，但是依然没有阻挡大家跟刘老师学习沙盘游戏的热情。
刘老师让我们亲自体验了沙盘游戏，我们首先感受一段音乐，然后依次从架子上取下沙具。过程中,我们不说话,不思索,按照内心的指引,将它们放在沙盘内任意组合、摆放。渐渐地,沙盘里呈现出一个世界。放完沙具后,老师让大家分别回忆一下自己放的沙具,为什么选这个沙具?选这个沙具有什么感觉?为什么摆在这个位置?最喜欢从哪个角度去看这个沙盘,为什么……
有的老师分享:“沙盘上的场景作品就是自己内心情感的体现。”确实是这样，就如我自己摆放的小房子时的心态，这个小房子让我觉得特别舒服,我希望和家人一起住在一栋这样的房子里，无忧无虑，在美丽的草地上听鸟叫闻花香。这个过程中我们互相介绍与分享自己的感受让我们从互相不认识不熟悉一下子变得很熟悉，陌生感和防护心理顿时消散。
作为心理咨询老师,必须很好地运用一些引导语和结束语,让来访者在一个自由和受保护的环境中进行治疗,而且在治疗的过程中,咨询师不要有过多的干涉,也不能有任何暗示,不能把自己的想法强加到来访者身上,不解释，不分析，不评价，让来访者充分去感受,去挖掘自己的潜意识,我们要相信,来访者有自愈的能力,“助人自助”就是我们要努力做到的，而且，我们也要培养自己的感觉,培养自己的灵敏度和洞察力,能够快速准确的捕捉到来访者的一切信息,能够和来访者的心灵产生共鸣,不能三心二意，不能有任何不恰当的情绪，这样,治疗才会受到更好的效果,才能更好地帮助来访者。同时我也深深地体会到,在平时的工作中，不管是面对孩子还是同事还是家长，要懂得心理学上的一些知识,把它运用到平时的工作中，学有所用，才是最重要的。

六实小 刘远

沙盘学习对我而言是一种很好的自我洞察和反思过程，每次都收获良多。今天刘老师在放音乐让大家放松的时候，我仿佛置身神奇的大自然，一会儿化身轻盈的云漂浮在空中，一会儿化身灵动的舞者翩翩而起，最后在音乐即将结束时我又化作一只小巧的梅花鹿静静地在清澈见底的河边悠闲自在地游走。当选择沙具时我最想寻一头安静的梅花鹿，没有寻到时心中略感遗憾，但于此同时我发现了一只圆滚滚静静抱着竹子的小熊猫，它超萌的外形一下吸引住了我，我毫不犹豫地将它握在手中，越看越是欢喜。在我们的生活中又何尝不是如此，人生小不如意十之八九，学会不抱怨，坦然面对，生活也许能带给你不一样的惊喜，上天总是会眷顾不贪婪的人。

在摆放熊猫位置的时候我最初是让它面对我，可是我发现这种想法有点自私，因为面对着我，它身后的风景自己是看不到的，犹豫了一下我将它调整位置，这样它的眼前就呈现了一个全新的世界。由此我想到了与孩子的相处模式，当和孩子在一起时我总是习惯性先顾及自己的感受，然后才是他（们）的感受，希望自己以后能够多换位思考，做个能蹲下身去，放下身段的妈妈（老师）。

愿努力学习，早日与更好的自己相遇。

缘 -圆 -远 冯秀英

我们小组的位置位于前端侧面，大多时候看到的是刘倩老师的侧影、背影。听着老师的课，那就如探囊取物般，且取之不尽、用之不竭；听着她讲十几年如一日的学习经历，2003-2006-硕士班-博士班，主攻沙游，兼学各个咨询流派，这岂是执着二字了得；听着她不疾不徐、柔和悦耳的讲课，这必是发自一个轮圆俱足、涵容万物、正气阔达的心怀……这样的内在状态才能外现出如此的气度，这也使我很容易就理解了求雨者的不求雨先“求”内在和谐的寓意。

至此，有了一个方向，修为与学习并行。

九组鹿娟
在知道要参加沙盘培训的时候，心理没有什么感觉，并不知道沙盘和心理有着怎样的联系，直到今天听了刘倩老师的课心里终于有了一个模糊的认识。沙盘游戏不是一个简单的随意的拼摆，它是来访者内心真实的体现，在这个沙盘的小小世界里真正体现了"一沙一世界"，每一个物品的选择，摆放都体现了来访者的内心世界，而老师们所做的不是进行批判与教导，关键是要倾听，倾听它们的心声，从而站在一个平等的角度获得来访者的信任，来帮助需要帮助的人。
在今天的培训中刘倩老师给我们介绍了沙盘游戏的发展历史，沙盘游戏的治疗，国内沙游的发展等，也让我们进行了小组团体的拼摆，对于初学者的我虽然还不知所以，相信通过四天的培训会有越来越多的收获，期待明天…

洋河镇中心幼儿园 贾娟
今天在刘倩老师的带领下，我们走进了一沙一世界，进行了沙盘游戏的学习，什么是沙盘游戏？沙盘游戏经历了怎样的发展？沙盘游戏的理论基础及应用有哪些？等等，让我近距离的认识了沙盘游戏，感受了其中的奥秘。沙盘游戏是运用意象进行治疗的创造形式，它是一种对身心生命能量的集中提炼，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，它是一种治疗的工具，不应该将它作为诊断的工具，要跟随来访者的感觉走。另外，刘倩老师的讲解非常的清晰，她结合具体的案例和故事，帮助我们懂得什么是集体无意识，什么是共识性，什么是自性化过程，让我们感悟，了解，让为今后的学习更加清楚。
今天的天气虽然恶劣，但是挡不住我们学习的热情，相信后几天的学习会更加精彩，也会带领我们更多的成长和进步。

大同小学 谢蓉
虽然接触沙盘的次数不少，但自己对沙盘的了解和应用还停留在皮毛阶段。这一次有幸参加局里组织的4天培训，可以更加系统的学习沙盘，深感机会难得。
今天是学习的第一天，理论知识相对要多一些。通过刘老师的讲解，我对沙盘的发展历史等一些背景知识有了更多了解，如“自性化”“积极想象”“共识性”等新词汇都是今天才听说，同时也巩固了“集体潜意识”“原型”等概念，对沙盘游戏的理论基础更加清晰。
体验过程中，特殊的自我介绍方式以及走动式的观察视角让我再一次感受到，每一个沙具在不同的人看来都是不一样的，而不同的团体构成的沙画景象也是与众不同，小小的沙具背后隐藏着一个个丰富的内心世界，有待我们去探索。
希望自己在后面的学习与体验中更加敞开，也期待和刘老师学习更多个案及团体辅导时的技巧，以便今后在工作中学以致用！

万倩倩 胶莱镇中心幼儿园
报名参加沙盘培训之前，同事就开玩笑说，等你学回来之后也给我们分析分析，看看我们有什么问题，我笑而不语。确实对从来没接触过沙盘的我们来说，沙盘游戏就是来诊断问题的，是随便给谁都能做的，都能进行评判的。但通过今天的学习，我才明白，沙盘游戏不是一个诊断的过程，而是治疗的过程，不是随随便便给谁都能做的，也不是想说什么就能随便说的，它有着伦理道德的底线，有原则规定的标尺。
沙盘游戏中咨询师通过来访者选择的沙具，沙具的摆放位置、布局等意象创建，洞悉其心，探究原因，让来访者更加自由和自主，是来访者追随自己，而不是受人牵引；咨询师则要怀着一颗谦卑之心，接纳、包容、尊重来访者，不评判，不指责，层层剖析，温情疗愈。
带着一颗懵懂的心，慢慢走入沙盘游戏，通过一天的学习，她的神秘魅力愈发迷人，期待接下来的培训！

营海小学 李雪 在此次培训中，刘倩老师由浅入深的给我们科普了意识、无意识、个体无意识、集体无意识、原型、情结等概念，特别是“原型、情结”两个概念我第一次了解，原型属于集体无意识中的典型经验，情结是个体无意识里的情绪情感综合体，这两个概念的掌握，对我更深刻的认识无意识对我们个体行为的影响有很大的帮助，在个人成长和帮助他人方面也是大有裨益。
沙盘游戏治疗很神奇，但是它并不神秘。作为心理咨询老师，必须很好地运用一些引导语和结束语，让来访者在一个自由和受保护的环境中进行治疗，而且在治疗的过程中，咨询师不要有过多的干涉，也不能有任何暗示，不能把自己的想法强加到来访者身上，让来访者充分去感受，去挖掘自己的潜意识，我们要相信，来访者有自愈的能力。
今天的收获满满，相信四天的学习肯定不止这些，期待……

三里河小学 李霞
这是第一天参加沙盘培训，很早就很期待刘老师的课。可是早上因为去医院检查来晚了，心里有事，感觉一开始不是很投入。这一天中在刘老师细致又耐心的讲解中我对沙盘游戏又有不少了解，从荣格——卡尔夫——河合隼雄——张日昇，到沙盘游戏的发展史以及沙盘游戏的作用，一点点接触一点点开始喜欢。触动最深的是一种内心体会和领悟。刚开始的时候刘老师带领我们用报数的方法进行分组，分好组后跟随音乐冥想，在刘老师的引领下我仿佛来到森林里，在愉快的音乐声中唱歌，沿着小路尽情奔跑跳跃，将这段时间内心的一些感受全部释放出来，感到无比的舒服与轻松。我在选择沙具时，一眼就看中它，眼神以及抿嘴，加上双手抱于胸前，就跟我当下的感受一样。是拒绝交流的。而在小组内跟自己的同伴介绍自己，分享自己选择的沙具的时候，又将自己内心的一些想法进行表述，就更加的心情舒畅，并在交流中了解到，别人看到你的沙具，跟你的感受是不同的，这样，我们可以借助别人的感觉来察觉自己的内在感觉。期待明天的培训。

王春荣
首先感谢刘倩老师带我们走进沙游世界，亲切自然的上课风格，让我领略心理大咖的胸怀和风采，感谢您。其实我接触沙盘并不多，以前都是懵懂、好奇，今天似乎有点清晰了，体会最深的是以下几点：
1.跟随来访者的感觉走，不要任何的评判，也就是不分析，不评价，不解释。放空自己，接纳来访者的全部和所有， 要谦卑的尊重对方，认真的守护和抱持。
2.生命中的挫折可能是生命中的财富、资源。
3.治疗师在承受、容纳和守护的同时，也达到陪同的作用，发挥共情的力量。
4.若没有充分游戏的机会，就没有正常与和谐的情感发展。
5.沙盘是一种治疗工具，而不是一种诊断工具。
期待接下来的学习，自我成长，快乐学习，成就更好的自己。

一组 阎家琦 第一天培训，台风、暴雨，依然没有阻挡大家的学习热情。小组内六位老师，虽然初次见面，而且年龄跨度比较大，但丝毫不影响我们的默契程度。在刘老师的带领下我们了解了沙盘游戏治疗的定义，基本理论及发展历史，初步尝试抚沙，选模具，试做集体沙盘，原来沙盘游戏如此的神奇。虽然以前的培训中接触过沙盘的相关知识，但如此系统、细致的学习还是第一次。要想做好沙盘游戏，我们还要走很长一段路，这不仅需要努力和付出，而且要不断的实践和探索。期待接下来的几天中，在刘老师的带领下继续感受沙盘游戏的魅力。

　　第七组 孙志鹏
说起来，这还是我第一次系统的，完整的学习沙盘技术，之前也想过暑假出去参加哪位老师的培训班，可是因为时间安排冲突，一直没有成行，这次有这样的机会，还是公费的，真是很难得。
学习沙盘是需要全身心投入体验的过程，说到体验，我总有些放不开。从性格上来说，我是个偏内向的人；从思维方式上，我又是偏理性、喜欢分析的，这对于我学习沙盘游戏是个很大的阻碍。希望在四天的培训中，我能够有所成长，在性格上更加开朗一点，在体验过程中，也与自己的情绪、感觉、身体有更多连接，每次体验都真诚的投入分享。
第一天是团体动力刚开始形成的阶段，很佩服刘倩老师，那么自然的引导大家放松，引导大家带着感觉去寻找“自己”，整个讲课过程中，各种概念，例子，体验活动信手拈来的感觉，积累非常深厚，非常期待跟随刘倩老师完成个案接待和团体体验的学习。

实验幼儿园 金瑞芹

沙盘培训第一天学习心得：首先非常感谢刘倩老师的精彩培训，将初识沙盘游戏疗法的我带入了一片全新的天地，通过一天的认真学习，不光夯实了心理学理论知识，而且对自己的灵魂也是一次洗礼和自我提升！刘老师的课程生动丰富，首先引导我们进行了分组，起组名、定口号、选组长和代言人，我们是五组彩虹组，口号是五彩斑斓、彩虹向前，寓意：风雨过后见彩虹，预示着对美好生活的向往和希冀！全身心放松，让心灵沉静，聆听天籁之音，跟着感觉选沙具，然后团队合作沙画，互相做自我介绍，观摩其它小组的沙画和讲解，把实践操作和理论学习达到最好的融合，接下来刘老师把先进的沙盘知识和创始人概况进行了详尽讲解：沙盘游戏疗法的定义、沙盘治疗极其应用、沙盘疗法的适用范围、以荣格为代表的分析心理学等等，让我对沙盘疗法有了一个全面的了解，沙盘游戏疗法是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫发展创立的心理学治疗方法。一粒沙就是一个世界，作为一名心理咨询师，要跟着蜗牛去散步，接纳来访者的全部和所有，全身心守护心中的曼陀罗，对于处在高压生存环境下的我们，释放压力，让自己的身心得到最好的休息，可以更好的投入工作，一天的学习，收获满满，受益匪浅，期待在今后三天的学习中，汲取更多的心理学甘露，自我滋养、自我成长，成就更好的自己！

胶州四中赵红
今年的暑假培训在凉爽的风雨中拉开了帷幕，今年我们跟随着刘倩老师走进了沙游世界。“一沙一世界，一花一菩提。之前也进行过沙盘游戏的培训，每一次对沙游都有更深刻的认识，也给学生或成人做过沙盘，每做一次自己也跟着成长，沙盘最重要的是要用心陪伴来访者，用心体悟，用爱助其成长。通过今天的学习，让我更深入的了解了沙盘游戏。沙盘游戏治疗是以著名精神分析学家、国际精神分析学会第一任主席荣格的心理学原理为基础，由他的学生多拉·卡尔夫创立的用意象进行治疗的心理咨询技术。其特点是：在医患关系和沙盘的“自由与保护”的空间中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。沙盘游戏是一种心理治疗的工具，而不是诊断的工具，沙盘游戏治疗的整个过程是容纳.守护，
尤其是在体验环节，我自己把我这几天的情绪进行了梳理，在同组老师的鼓励中我收获了成长，真心感谢刘老师的带领和同组老师的陪伴，谢谢你们。一沙一世界，一花一菩提。一天的课程，感觉幸福快乐……期待接下来的三天，自己可以得到更多的成长。

香港路小学 孙向阳
今天是学习沙盘游戏的第一天，在刘老师富有吸引力的声音中拉开这四天学习的序幕。在刘老师细致又耐心的讲解中我们对沙盘游戏有了些许了解，从荣格——卡尔夫——河合隼雄——张日昇，到沙盘游戏的发展史以及沙盘游戏的作用，一点点接触一点点开始喜欢。
触动最深的是一种内心的一种体会和领悟。刚开始的时候刘老师带领我们用报数的方法进行分组，分好组后跟随音乐冥想，在刘老师的引领下我仿佛来到大海边，在愉快的音乐声中偏偏起舞，尽情奔跑跳跃，将这段时间内心的一些感受全部释放出来，身心放松无比的舒服与轻松。虽然在选择沙具时因为仓促没有选出适合的沙具但是内心的一种体验更加重要，非常感谢刘老师。在小组内跟自己的同伴介绍自己分享自己选择的沙具的时候，又将自己内心的一些想法进行表述就更加的心情舒畅，并在交流中拉进了与同伴的关系和了解。
愉快而又充实的一天，期待明天的来临。

胡鹏飞 胶州市开发区小学
今天有幸参加了心理专兼职教师沙盘游戏培训，我受益匪浅。
通过学习，我了解到沙盘游戏作为心理治疗的一种媒介,之所以从“适用于儿童”逐步扩展到为成人所接受,有它特有的魅力和功效。
此次沙盘心理体验分为理论学习和体验感受两部分。我了解到了沙盘游戏治疗的定义以及沙盘游戏发展概述。让我印象深刻的是本次集体沙盘体验，每一轮中,参与者按顺序从架子上取下沙具。过程中,参与者不说话,不思索,按照内心的指引,将它们放在沙盘内任意组合、摆放。渐渐地,沙盘里呈现出一个世界。放完沙具后,主持人让大家分别回忆一下自己放的沙具,为什么选这个沙具?选这个沙具有什么感觉?为什么摆在这个位置?最喜欢从哪个角度去看这个沙盘,为什么……
沙盘上的场景作品仿佛像一面‘镜子’,…沙盘体验活动,在参与者开放、放松的氛围中持续。活动结束后,老师们依然三五成群,交流着自己生活中的各种感悟。参与创作的老师说:“在主持人的引导下,通过沙盘游戏,我们既放松了身心,又对自己的状态进行反思。
我意识到作为心理咨询老师,必须很好地运用一些引导语和结束语,让来访者在一个自由和受保护的环境中进行治疗,而且在治疗的过程中,咨询师不要有过多的干涉,也不能有任何暗示,不能把自己的想法强加到来访者身上,让来访者充分去感受,去挖掘自己的潜意识,我们要相信,来访者有自愈的能力,“助人自助”是当时老师常对我们说的一句话。而且,心理咨询师在做咨询的过程中,要培养自己的感觉,培养自己的灵敏度和洞察力,能够快速准确的捕捉到来访者的一切信息,能够和来访者的心灵产生共鸣,这样,治疗才会受到更好的效果,才能更好地帮助治疗者。有的老师总结的三句话很好:感受大于思考,理念大于技术,体验大于技术。

五组 于勇

沙盘培训第一天，最想分享两个字：
暖
抚沙，选沙具。我们小组六位老师，初识沙盘就透出一股和谐。喜欢我们共同作品中的每一部分。贯通且开阔的湖水，水中怡然恬淡开放的红莲，大大的冰淇淋上的女孩，眼睛黑白分明，眼神澄澈。色泽饱满，生命力丰盈的红苹果，水乡深处静谧能涤荡掉你所有疲累的小楼和更现代但不乏温馨的独栋楼房想呼应。水岸的另一边，一座塔守护这一方，作品制作过程，心里面满满的是一个字——暖。
孵
喜欢这个字。想象一下，一只母鸡，用自己的体温去热乎，让蛋内在的生命慢慢启动。母鸡需要的是什么呢？守护，陪伴，然后等待。如果，着急了，用自己的热情主动去啄开蛋？蛋清还是蛋清，蛋白还是蛋白。蛋成了永远的蛋。
沙盘师本身也是一个容器，给来访者一个自由受保护的空间。做一个静默的见证者。相信TA是自己问题的专家。不着急，像煲汤一样，细火慢炖，先建立起良好的咨询关系，让对方感受到安全，被接纳。跟着来访者的感觉走，不分析，不评价，不评判，不解释。放空自己，对来访者，怀着好奇的心理，带着虔诚，带着谦卑，带着真诚，去认真的守护和抱持。
快乐的成长，更好的成为自己，我，也会慢慢，孵。

山东师范大学瑞华实验小学 马鹏飞

再次跟随刘倩老师进行学习，总觉得特别珍惜机会，刘老师一直是一位特别让人信赖的老师，跟随她可以说这是最好的暑假礼物。今天开始是分组，我分到了九组，我们组多数人都90后，24岁26岁的，我成了我们组最大的一名学员，也是唯一一名接触过沙盘的学员。虽然我也并不精通但依旧被选为了组长。那一瞬间，我是特别有压力的，都产生了如果能够换组就好了的想法。但后来随着刘老师缓缓的讲解，我们的团体慢慢熟悉起来，我也慢慢觉察自己，也许真的每一次都是最好的按排。我成长到了一个新的阶段，应该适应自己新的角色去担起责任，而不能一直像个小娃娃样的躲在背后了，所以这就是一个新的开始。今天的沙具最有感受的一个是老师让画出母亲的形像，当时我怎么也想不出母亲应该是什么样子，去选一个沙具代替的时候，我看了好长时间还是没有找到妈妈是什么样子的，完全没有概念。直到看到一个十字架组成的摇篮，纯白的十字架上开出花朵两边是飞翔的鸽子，然后小宝宝安然睡在里面。我眼前一亮，觉得就是这样的，母亲身背十字架，劳累而且慈悲，负重前行，心底花开，不会后悔。你看，沙盘多神奇啊。然后短短四天努力汲取，希望有机会能再随刘老师学习，继续长成。

匡娇 胶州市大洛戈庄小学
期待中的沙盘游戏治疗培训今天终于开始了，很幸运可以跟随刘老师进入精彩的沙盘世界。“一粒沙就是一个世界，沙盘中展现出美妙的心灵花园。”这句话给我很深的触动。之前只是做过几次团体沙盘，对沙盘的理解只是浮于表面，通过今天的学习，了解了沙盘游戏治疗是以著名精神分析学家、国际精神分析学会第一任主席荣格的心理学原理为基础，由他的学生多拉·卡尔夫创立的用意象进行治疗的心理咨询技术。其特点是：在医患关系和沙盘的“自由与保护”的空间中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。
今天才透彻的认识到，沙盘游戏是一种心理治疗的工具，而不是诊断的工具，沙盘游戏治疗整个过程是治疗是在承受、容纳和守护，同时起到陪同的作用，发挥共情的力量。一沙一世界，一花一天堂；心中有无限，瞬间即永恒。一天的课程，感觉收获满满……期待接下来的每一天，自己可以得到更多的成长。感觉幸福满满哒！

三组 幸福家园 匡倩倩

今天参加了期待已久的沙盘培训，了解了沙盘的发展和起源。并且结合操作，初步感知沙盘作为一种了解别人的方式，不仅是为了帮助别人，首先需要改变自己，老师们经常存在着说的多，喜欢给人以指导，但是心理学告诉我们，我们多说就是占用了来访者更多的时间，让别人无话可说，从先学会观察倾听别人的选择和设计开始，从中找到问题所在，有的问题更显性而有的问题很隐性。在帮助别人的同时也是达到自身心理成长的过程。期待后期的实操，期待后期对沙盘有更多了解，也期待自己发生转变，让生活更加多姿多彩，让周围的人跟自己相处的时候更加舒适～

“神奇，真是太神奇了”
里岔镇中心幼儿园 薛云霞
今天进行了为期四天的心理沙盘培训的第一天,时间虽然短暂却无比充实。本次学习有幸聆听刘倩老师的理论传授和技能指导,让我们不仅巩固心理学的理论知识,更是填补了心理沙盘技能的空白,真可谓是一次理论联系实际的盛宴。可以说,在本次培训之前我对沙盘疗法是茫然的,那么学习之后我已经有了明确的方向和清晰的思路,我想我可以在今后的工作中尝试着运用所学的知识与技能进行沙盘游戏指导,使需要它的人受益,使学校的工作得以顺利开展。一沙一世界,这个沙的世界充满奇妙,充满智慧,充满能量,我会在这个世界里,携一颗爱心与需要帮助的人一起改变自我,超越自我!在心理路程越走越远～
期待明天的学习🌻

“一沙一世界，一花一天堂”心灵之旅第一站
阜安小学      姜娟
世界很大，我们在它眼中犹如一粒沙尘一样渺小；世界又很小，就如同面前的沙盘，沙盘虽小，却可以包容下我们所有的一切。心有多大，世界就有多大。
期待中迎来了心理培训，让自己多日那颗烦躁的心渐渐平静下来，犹如炎炎夏日送清凉。今天让我们乘坐心灵之快车踏上第一站的行程。在此旅途中，让我们的心灵得到洗礼与升华；此次旅程，让我们在刘老师的引领下领悟沙盘的艺术。
 这是一个全新的世界，刘老师带领我们一边体验一边理论学习：沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础。。聆听音乐，净化心灵，让感觉跟着心去选择模具；小组内介绍自己以及模具；对同组的成员所选择的模具说一句赞美的话；选择组长、发言人、组号以及口号：我们的组名是：彩虹组。我们的口号是：五彩斑斓、彩虹向前；全体成员总动员拼沙画。这是一个放松、齐心协力的过程
旅行时间虽然只有短短的一天，但是旅途中的收获可以说是满满的，至于那屡屡情愫，只有自己慢慢回味与品尝。深夜无眠，提笔记下这一站的一处情怀，期待明天的旅程，相信明天的旅途一定会非常的精彩，我已经做好启程的准备！Come    on!