<h3>今天的关键词是教学、翻转、智慧。</h3> <h3>教学——经常看到的词，背后确另有深意。本来是第四声的教学，如果换成第一声来读，就成了教学，教学生学习。我们平日里的教学工作，或许只履行了“教”，却忽视了学生的学。一切以学生为中心，学的过程指导，学的方法示范，都应该是教学工作的重头戏啊！</h3> <h3>翻转——翻转课堂这个词并不陌生了，但背后的理念才是翻转课堂要翻转的。过去过多的满堂灌占据了我们的职业生涯，背后的理念或是不知道，或是我来说你们只可以听，完全顾及不到学生的学习吸收情况如何。相反，翻转课堂的理念是突出学生的自主探究自主学习，教师真正成了学生学习的服务者、幕后导演。在职业教育的数学教学中，我们要充分研究学情，在课前的任务发布环节就抓住他们的眼球，吸引他们参与到我们设计的课程中来。课中则利用小组展示、知识互讲、合作释疑、多元智能评价等适合学情的活动来帮助学生内化知识，拓展能力。当我们真正这样去做的时候，或许我们也能这样说“越走近，越喜欢！”</h3> <h3>智慧——智慧课堂不仅仅是课堂的自身优化，更重要的是对学生能力的锻炼和提升。信息技术的嵌入，也为教育带来了变革。根据布鲁姆教学分类，将最合适的教学过程放在最合适的教学时间，利用网络等优质教育资源，让我们的课堂更智慧！</h3> <h3>🌸🌸生趣生趣5🌻🌻假肢</h3><div>班主任在分析月考成绩时说:“数学这条腿，再瘸也得要，不能放弃治疗。”小蒙小声说:“我英语也瘸腿怎么办？”同桌小好说:“你正好能安一副假肢。”</div>