<div><b>课程目标：</b></div><div>1、情商态度：感觉器官能够解决问题。</div><div>2、情商思维：既然感官能够解决问题，那么我在遇见问题的时候可以使用感官。</div><div>3、情商行为：在解决问题的时候我会用调动多个感官来解决问题。</div> <h3><b>理论基础：</b></h3><h3> 我们都知道，感官是人体感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、 身等。 外界信息由感觉传导到脑部，经过大脑加工处理再做出向外传输，人才能做出适当的反应。所以，不断地锻炼孩子运用感官解决问题，为孩子提升信息收集能力，从而为培养孩子问题解决能力打下基础。</h3><div> 本周的课程重点在于让孩子感受到运用不同感官解决问题时的成功体验，帮助孩子建立解决问题从多种感官入手的整体思路。当孩子发觉自己可以用身体的不同感官去解决问题，这会大大加强他解决问题的意愿与动力，带着这样的内在体验习惯，孩子就很可能在未来成为一名勇于面对困难，乐观积极的高情商的孩子。</div> <h3><b>本次课程主旨：</b></h3><div>1、训练孩子用感官解决问题的意识。</div><div>2、让孩子体验到问题解决的多元性。</div> <h3><b>课程介绍：</b></h3><div> 感官的综合运用是我们分析和解决问题的前提。吸收外界信息主要是由感觉系统传导到脑部，经过大脑加工处理再做出向外传输，才能做出适当的反应。所以，不断地锻炼孩子运用感官解决问题，为孩子信息收集能力打下良好的基础，是孩子问题解决能力的重要构成。本周的课程重点在于让孩子体验到运用不同感官解决问题时的成功体验，帮助孩子建立解决问题从多种感官入手的整体思路。当孩子发觉自己可以用身体的不同感官去解决问题，这会大大加强他解决问题的意愿与动力，带有这样的内在体验习惯，孩子就很可能在未来成为一名勇于面对困难，乐观积极的高情商孩子。</div> <h3><b>课程流程：</b></h3><h3>本节课一共十个环节:</h3><div>第一个环节:情商秘籍操</div><div>第二个环节:圆圈时光</div><div>第三个环节:小拼图大玄机(通过合作拼图训练孩子的观察力，快孩子知道我们可以用观察寻找宝藏)</div><div>第四个环节:神奇的奥尔夫乐器(通过辨别奥尔夫乐器让孩子们知道我们可以用听觉解决问题)</div><div>第五个环节:寻找榴莲糖(通过辨别榴莲的味道引导孩子知道我们可以用来觉解决问题)</div><div>第六个环节：抢修小人(通过抢修受伤的小人使孩子明白解决问题的方式有很多)</div><div>第七个环节:固定魔力乒乓球（通过游戏引导孩子明白可以用感官寻找工具解决问题）</div><div>第八个环节:感觉器官训练营(通过讨论使孩子知道感官在生活中的运用）</div><div>第九个环节:特殊任务(提前安排第二十周课程的情景剧)</div><div>第十个环节:情商秘籍操</div><div><br></div> <h3><b>本节课口号：</b>玩转感官我最棒。</h3> <h3><b>延伸运用：</b></h3><h3>1、在生活中积极及地引导孩子，多多使用自己的不同感觉器官。</h3><div>2、在孩子思考问题时鼓励孩子多去运用感官来收集信息。</div><div>3、鼓励孩子探索与发现。<br></div> <h3><b>家庭作业：</b></h3><div> 通过感官布图来复习以往我们是如何运用感官解决问题的。</div>