小学语文培训心得体会

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　　“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而显灵光。”水本来没有光华，相互激荡就会生出涟漪。石本来没火焰，相互撞击就会闪出火花。7月21,22日两天，在这骄阳似火，烁玉流金的两天，我怀着激动的心情参加了小学语文阅读与写作学习培训，聆听了四位专家的精彩报告，我收获很大。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。

一、教师要多读书，不断丰富自己的知识

想给学生一滴水，教师就必须有源源不断的活水注入。在教学中，老师面对的是一群渴望知识的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断学习和充实自己，不断增加自身修养，才能胜任教育这项工作。所以，作为语文教师，我们一定要多读书，不断丰富自己的知识。

二、作文来源于生活，生活是写作的源泉。

曹亚萍老师的报告让我知道了作文来源于生活，生活是写作的源泉。作为语文教师要引领学生走进大自然了解社会、了解生活、了解国家大事，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”引导学生做生活中的有心人。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活、歌颂生活、赞美生活，才会写出真情实感的文章来。因为自然界中的花草树木，学校、家庭、社会生活中的人、事、物等都是学生在日常生活中随时可以接触的，教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览领略大自然无限的风光，走进社会，认识社会的真、善、美，参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人。引导他们在生活中体验并关注他人在活动中的表现。只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会有逢源，运用自如。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。

三、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神，”“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。”所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识的背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对作文产生了浓厚兴趣，也就不再怕写作文了。

　　为期两天的培训学习，我不仅收获了专业知识，更加懂得了如何去做一个优秀的小学语文老师，更加明白了适合自己的教学才是最好的。在以后的教学生涯中，我不会盲目地追随和崇拜，我要认认真真地去学习语文，踏踏实实地教孩子们听说读写。