探寻管建刚作文教学革命的秘妙

阿水

　　尽管早已开始关注管建刚老师，也比较熟悉他的作文教学革命，但还是猝不及防——毫不夸张，管老师随口几句，就是一个深邃的世界；任意几篇，也能带给我们深度启迪、哲性思辩、审美快感。我为之倾倒，被他征服。

人生天地间，为做一大事而来。管老师做了件大事——“革”了“作文教学的命”！

他的作文教学革命缘何在大江南北、长城内外掀起如此大的波澜？他的作文教学革命为何能产生如此大的反响？要探寻“这个世界”的秘妙，我觉得近乎困难，也非常唐突。

浅薄也好，浅陋也罢，一家之言，性情所至。

管老师的作文教学革命能成功，有着太多的复杂的元素。我以为，以下三点当是秘妙。

一、游戏精神：契合儿童天性

“游戏，伴动物而生。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得‘天择’的一种本领活动。”

　　“游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。

“游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。”

人，天生喜欢游戏，尤其是儿童。如果这个世界没有娱乐活动，没有游戏内容，那就不成其为世界。看看，娱乐圈子、娱乐场所、网上冲浪、QQ聊天、网络游戏、棋牌麻将……不是让人们“死了都要爱”吗？

英国有个《剪刀、石头、布》的俱乐部，在这个全世界共同的猜拳语言中，心理学家不断有新的研究报告推出，用这个最简单的游戏来研究不同出拳人的性格和输赢的机率。这个简单游戏历久不衰的理由是，在这个出拳的心里演算过程中，不停地加计对手心态的模拟与自己回应，让这个简单的游戏中，出现了永远不被抹煞的趣味。

管老师的作文教学革命充满了游戏精神！

《班级作文周报》就是游戏平台，每周都按时出版的一期期“班级作文周报”，是学生的自由翱翔的天地，思想、说话、展示、争鸣、交流的乐园，写作氛围在循环发表的过程中越拌越浓，形成一个驱之不散的“写作磁场”，强烈地吸引着“玩家”（学生）来“玩”。

他的作文教学革命是个“大型游戏”，“骨架系统”“动力系统 ”“助力系统”“保障系统”“训练系统”提供“游戏”的基地：“技巧指导基地”“ 后勤供应基地”“武器装备基地”。他和他的学生兴味盎然地“玩”啊，“戏”啊。

他与学生玩“等级评奖”：学生每发表一篇，就发“刊用纪念卡”一张。凡获得3张“刊用纪念卡”的学生，可以换取一张奖状，名为“作文新苗”奖。“作文新苗”之后，再在班级作文周报上发表5篇文章，获得“作文小能手”称号。“作文小能手”之后，再发表7篇文章，获得“班级小小作家”称号。“班级小作家”后是最高奖“班级诺贝尔文学奖”，要获得这个奖，需要在班级作文周报上刊出2—3个“小作家专栏”，并且必须在外面的报纸正式发表文章1—2篇。获得“班级诺贝尔文学奖”的同学，有资格出版一期“个人专刊”，所谓“个人专刊”，即这期周报上的所有文章都出自这名学生之手，面向全校发行。这多有意思呀！

他与学生玩“积分活动”：学生在《评价周报》上每发表一篇习作，获得一张相应的积分卡，多少字就得多少分。每个学生首先都有“基分”，然后有“扣分”“加分”，还有“积分排行榜”——“排行榜”10人左右为一个军团，军团按积分排，前10名为第一军团，11—20名为第二军团，21―30为第三军团……每个军团都分设冠军、亚军和季军，四个军团的话，有12名冠、亚、季军，合影留念。“排行榜”每月一次，到下一个月，一切重新开始。这样做，一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心，二是使第四军团的学生想到第三军团去，第三军团的学生想到第二军团去，第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候，注意每个月都要搅动、打乱“排行榜”的排序，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团，有“动”感，才有活力。“积分排行榜”一直处于激励和挫伤的交替中，这种沉浮感，犹如在海浪中搏击，充满搏击与挑战的乐趣，这种搏击与挑战，将滋养学生作文的信念、情感和力量。

他与学生玩“稿费活动”：发给学生的“稿费”不是真“钱”，而是一张模拟稿费单。名片纸上敲上“《评价周报》第 期稿费 元 角”字样的章，就行。“稿费单”有什么用？——换课外书。又别出心裁地想方设法“刺激消费”……

他还与学生玩“佳句精选”“故事争鸣”“心语港湾”“话题辩论”“凡人亮语”“想象接力”，还佐以“优先刊”“才运卡”“新星亮”“出专刊”“装帧大赛”等游戏因子……

在管老师和他学生的眼里，作文已不再是作文，而是他们共同要玩的有挑战性的“游戏活动”，是他们共同要演的有情趣性的“综艺节目”，是他们共同要闯的有冒险性的“游戏迷宫”，是他们要攻克的有刺激性的“游戏堡垒”。

当我们的教学不再无趣，了无生趣；当我们的教学不再乏味，枯燥乏味；当我们也像管老师一样，将我们的语文教学活动设计成“类似于游戏”的活动，那我们的学生，天真烂漫的儿童，必将畅游其中，乐此不疲……

(此文写于2010年5月)