坚定信念，将生本教育进行到底一一记广州2018年暑期全国生本教育理论与实践研修班培训

碧花

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陈日果

2018年7月15日，暑期生活的第二天，我们在包瑞校长的带领下，奔赴广州参加为期六天的陈日果校长工作室组织的全国生本教育理论与实践研修培训学习。

报到的大厅里挤满了来自全国各地的生本教育取经者。

生本教育培训学习资料。每一天学习的内容都很详细。

7月16日上午，河北省邯郸教育局，市教育科学研究所副所长白延刚，为我们带来了一场精彩的《基于学科素养的课堂再造走向生本的教学策略研究》报告。白教授用自己最喜欢的一句话："工作即研究，研究即工作 "，开始了今天的生本教育讲座。

白教授说：小学、初中的课改搞得较好，而高中却很难推进，原因就在于以前的高考指挥棒还着眼于智育，忽略了学生的核心素养，为了做到以考改促课改，现在的高考命题方向已经开始关注学生的核心素养了。

如何在课改中提升学生的核心素养呢？现在阻力是传统教学占用了很多时间，学生基本没有时间提升核心素养。课改方法载体就是学会减法。以语文为例，可以采取单元整体备课方式，分类详略教学，把减下来的时间用于阅读，让学生在阅读中提升核心素养。

16日下午，生本教育创始人、华南师范大学教授、博士生导师、全国教育科学规划基础教育学科带头人，广东教育科学研究所郭思乐教授为我们做讲座。

郭教授的讲座接地气，风趣幽默的话语博得来自全国各地取经者阵阵的掌声。

郭思乐教授讲座精髓：

提升核心素养的工具：根＋空。根是教师精心设计的核心素养问题。空是学生解决问题的创设空间。根+空很全面把学生的主观能动性以及聪明智慧发挥得淋漓尽致。根是学生学习的本能，是人思想认识的起点，也是知识发展的起点，如语言本能、思维本能等。空是从语文的分析中回归实践，如阅读、思考、表达等。

耿文超，37岁，山东省桓台第一中学副校长，硕士研究生学历，齐鲁名师，有突出贡献的中青年专家，全国优质课一等奖获得者。教育部语文新课标制定的核心人及修订实验点主持人，北京大学"国培计划"教学指导专家，山东师范大学硕士生导师，齐鲁师范学院特聘教授，山东省教科院高中语文兼职教研员等职。

耿老师结合自身教育实际给我们带来《小立课程，大作功夫一一谈谈课程与教学再造》的讲座，生动、风趣幽默的语言不时引发会场阵阵笑声。

耿文超专家主要从两大块为我们做讲座:

一、何为核心素养　　

生本教育的核心素养，就是要让给我们学生结合生活、情境、用活动化的一种手段去完成一节课。老师能让学生在课堂上做到有效课堂、"一课一得"，就是最了不起的了。

二、课程与教学再造

1. 为何对课程内容进行再造。

主要就是要让学生做到整体学习、自主学习、内化学习，不管一节课老师讲的多精彩、分析的多到位，没有转化成为学生的东西都是白废。

2. 怎样对课程内容进行再造

通过大量丰富有趣的例子，如语文就是阅读、思考、表达。

教师要整合阅读资源，优化教学策略，丰富评价方式，让学生养成自主、合作、探究的学习方式。

以往的教师教学及课堂模式，都是老师一讲，学生就会；学生一做，马上出错；而生本教育通过教师努力，简约而不简单；课堂活力，平常而不平淡；学生给力，活跃但不活乱的这样课堂，抓住核心，环节简洁，设计精巧，先把简单的问题复杂化，再把复杂的问题简单化的教学模式，让学生课堂学习中感受到成功的喜悦，享受到学习的快乐。

18日上午，培训学员们乘坐近两个小时的大巴车，来到鹤山市古劳中学。

第一节课观摩了语文学科带头人黄梅贞老师的九年级语文课《蓬门辉北斗 神笔记西游》。学生自主学习、合作探究、主动展示的课堂氛围深入每一个听课学员的心。

七年级的巜do you have any plans for summer holidays？》课堂上孩子们现场进行小组情景对话，非常流利，小组之间的评价活动氛围轻松自然，令人赞叹！再一次体现不要为了记英语单词而记单词，而要通过情境活动学习单词，小组内的自主合作探究，教师只是起着主导作用，真正的生本教育课堂。

18日下午是古劳中学周辉副校长做生本教育经验交流报告。该校是一所乡镇初级中学，学生人数1100多人，通过生本教育改革，已经落地开花了！

各个学科生本教学要牢牢抓住学科的根。

生本改革从语文开始，语文生本改革从阅读开始。

创设各种社团，创立各种校本课程，真正为学生搭建发展的空间舞台，例如创设大讲坛等，通过各种内容丰富的讲坛活动，学生体验到成功的喜悦。值得借鉴！

每天的传统文化经典诵读和跑操成为古劳中学深入人心的教育景点。

学生不仅要学会管理学生，还要学会自我管理、生生管理。班级除了设立常规班长，还可以设立值日班长。

自助用餐，文明有序，自律均衡，生本理念作为古劳中学的深层文化，成为古劳中学的教育景点之一。

19日上午全体学员参加了培训总结大会，会议由工作室秘书长谭孝安主持。

学员代表是来自海南定安龙塘中学的程赫吉主任发言，他说了两个感谢：感谢平台，感谢缘份；畅谈收获：根（核心素养问题，抓手：精心备课）+空（解决问题的发展空间，人人有点，点点有思，思思有文，文文可乐。抓手：学会减法、社团活动、校本课程），生生管理；避免感动、激动之余不动，还说群众有困难找警察，教师有困难找学生，校长有困难找陈日果校长工作室，他就像夜空中的启明星，会引领你到达中南海而不是阿富汗。风趣幽默的语言引得会场上热烈的掌声。

校长代表海南琼中湾岭学校包瑞校长发言，诉说本校两年来在加入陈日果校长工作室成员后，在陈日果校长工作室领导的指导和大力帮扶下，课改已取得初步成效，教学成绩稳步提高，尤其是中招教学成绩显著，两年内上升了五个名次。

工作室主持人陈日果校长做总结发言，他首先剖析了海南基础教育的现况与困境，畅谈海口市城西中学生本教育落地开花的成功经验，创造了三特办学思想。学员们都纷纷表示在感动、激动之余，要行动起来！

优秀学员颁奖仪式。

总之，通过近六天时间的学习，我深切感受到生本教育是真正高效的教育方式，是让学生既能快乐学习又能掌握知识的优秀教育方式，掌握了生本课堂教学的教师是幸福的，生本教育是教育的必然趋势。虽然我们学校已釆用类似生本课堂教学的小组合作学习制，还未见成效，在实施过程中还存在很多问题和困惑，但是我们要坚定信念，将生本教育进行到底，静待花开。