<h3>课中的问题思考：绘本的选择，语文元素的提取、教学如何融入、如何跳出绘本回归写作本体。</h3> <h3>何捷——童心未泯的老师！</h3> <h3>让孩子学会介绍自己的家人和自己，用动物来介绍自己，（小兔子蹦蹦跳，锺其鱼🐟）</h3> <h3>利用想象力介绍自己的家人，很有趣！爸爸像狮子🦁️，抓住了喜好、脾气、样子、声音、各方面来写。</h3><h3>实践：让孩子们自己写一个熟悉的人物，理由、故事、评价</h3> <h3>解决如何选绘本问题：读上千本绘本，网读就可以。</h3><h3>语文元素的提取：人称表述（我、你、她）</h3><h3>教学如何融入：主张分解绘本。</h3><h3>回归本体：要落实到写作实践上。</h3> <h3>采访的形式很好！</h3> <h3>"你有人爱，你看自己长的这么胖"笑翻全场！</h3> <h3>提供写作的模板很好，可供学习。</h3> <h3>你是何捷老师吧，其实你是大熊猫，因为你有黑眼圈。</h3> <h3>现场扮演爸爸的角色去读。</h3> <h3>爸爸👨的朗读很轻柔哦！</h3> <h3>奶奶👵的讲故事速度轻缓，有自己的创编，太棒啦！</h3>