<h3> 心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”</h3><div> 习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度，习惯是由一再重复的思想行为形成的，习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯，可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。然而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。</div><div> 《指南》健康领域中明确提出要采用习惯保持的途径,培养幼儿良好的生活习惯和生活能力。鉴于亲子班孩子的年龄特点，我班有目的有计划的组织了此次“百日好习惯养成记”活动，活动通过老师发起倡议，幼儿坚持挑战，家长微信打卡，朋友监督提醒，教师发奖鼓励等五个环节，促使幼儿坚持100天，养成受益终生的良好习惯。</div> <h3> 4月8日，我通过微信群向家长发出了活动倡议，家长朋友们根据孩子的特点以及希望孩子在哪方面有所进步，引导孩子自主确立习惯目标，并和孩子付诸行动，积极开展此次活动。</h3> <h3>孩子坚持着，家长坚持着，百日好习惯全程记录</h3> <h3> 暑假来临，活动才坚持了80多天，在给孩子们带来挑战的同时，也给老师兑现承诺奖励孩子们带来困难，高温酷暑下，孩子们依然坚持好习惯，老师也放弃了休息时间在给孩子们精心准备着礼物。什么才是有意义的礼物呢？买来的显得来的轻而易举，为了让孩子感受到礼物是自己坚持的结果，为了让孩子明白什么是值得珍惜的，为了让孩子体会到老师对孩子坚持的肯定，为了让礼物成为孩子习惯继续坚持的座右铭，我选择了花语是坚持不懈，永不放弃的仙人掌亲子手工，意在鼓励孩子继续保持良好习惯。</h3> <h3>老师亲自设计了奖状，一封封亲手粘贴信封，一份份封装亲子手工。</h3> <h3>老师亲手粘贴的信封</h3> <h3>老师制作的奖状</h3> <h3>老师送给孩子们的悄悄话</h3> <h3>亲手封装的亲子手工仙人掌材料包</h3> <h3>老师送给孩子们的仙人掌🌵</h3> <h3> 收到信件的孩子们欣喜若狂，迫不及待的拆信，郑重其事的张贴奖状，小心翼翼的制作手工。</h3> <h3>家长们的感言</h3> <h3> 此次活动一方面帮助孩子养成了一个受益终生的好习惯，另一方面促进了亲子关系的进一步发展，给了家长促进孩子习惯养成的新方法，家园共育进一步推进，同时在孩子心底种下了一颗“坚持”的种子，相信这将在孩子一生的发展中起着举足轻重的作用。</h3>