<h1><b><font color="#ed2308">2018年7月13日，我们大同市近200名名师千里迢迢、一路风尘地来到了重庆，开启了我们的研修之旅。这是一座自然风光与人文景观相互交融的城市。踏上这片“热土”，我们的感觉只有一个字“热”，“热血沸腾”的我们拥抱了这座“热情似火”的城市。高楼依山而建，江水环绕其间。夜晚，万家的灯火与满天的星斗在江面上交相辉映，让山城的夜景更加奇丽醉人！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">今天是我们“问道巴渝”的第八天，也是最后一次听讲座。今天下午，为我们带来压轴大戏的是成都师范学院教育学院初等教育系主任、副教授——徐猛。他为我们带来的精彩讲座是《从教什么和怎么教看教师PCK与课堂教学优化》。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 还没开讲前的徐猛教授那略带腼腆的亲切的笑容感染了在场的每一个人， 徐猛教授一开讲，便镇住了全场的每一个人。他挥洒自如、侃侃而谈，表达精准、言辞犀利，分析深刻、入木三分。他举到的案例有数学、语文、政治等，几乎无所不懂、无所不通。</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>徐猛教授从真实的案例入手，分析现在教学的弊端，引导我们如何在学科核心素养的牵引下，让学生获得方法，教给学生思维的过程。</b><b>徐猛教授主要阐述了以下三个观点：</b></font></h1><h1><b><font color="#ed2308">观点一:教师应在学科核心素养的牵引下，重点抓住学科的核心概念、思想与方法（，具体表现为高观点、大问题或核心问题），以及知识的内在联系。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">观点二：“教什么”决定“怎么教”。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">观点三：“怎么教”又反过来影响“教什么”的结果。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">我们的马梅科长就像我们的队长，带着近两百人的庞大队伍问道巴渝，深感责任重大。在讲座结束后，马梅科长言辞恳切、语重心长地讲话，有叮嘱、有鼓励、更多的是希望……</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>问道巴渝已接近尾声，而我们的研修之旅仍在路上。听大师讲座，看名校风采，悟教育真谛。十天的研修不仅让我们收获满满，也让我感慨万千，做小诗一首，来抒发我的情感。<br></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> “问道巴渝”偶感<br></b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> <br></b></font></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 巴山蜀水繁华地，<br></font><font color="#ed2308"> 二期名师到山城。<br></font><font color="#ed2308"> 十天研修来悟道，<br></font><font color="#ed2308"> 专家教授送真经。<br></font><font color="#ed2308"> 破茧化蝶在千日，<br></font><font color="#ed2308"> 云中教育万木春。<br></font><font color="#ed2308"> 今日立下雄心志，<br></font><font color="#ed2308"> 不负领导关怀情！<br></font><font color="#ed2308"> </font></b></h1><h1></h1> <h3>责任编辑 贾文玲 朱虹霞</h3>