你若盛开，蝴蝶自来！

天淡云高

陕西师大培训学习感悟（二）

新密市第一初级中学 王莉

陶行知老先生说：“处处是创新之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”原生态自然美也许很美，但不是最美，我们的课堂教学要不断的打造，打磨和美容，争取展现给学生最美的一面。时代在发展，网络信息遍布社会的每一个角落，学生对我们的要求越来越高，如果我们再用教他父亲的那一套来教他 那就是误人子弟！

今天上午赵晓声博士给我们讲授了《学校信息化融合创新》，开场采用大家关注的社会热点事件瞬间拉近了与我们之间的距离，然后从我国教育信息化政策演进开始讲授，再到教育信息化2.0行动计划，一个一个模块详细讲解，深入浅出，理论与案例相结合，使我受益匪浅。

通过学习，使我再次感受到随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“

严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。我想，这也是我们教师今后的努力方向。

7月22日下午有幸聆听周宗歧老师的《构建

周老师的课风趣、优默、朴实、接地气。结合自己教学案例、深入浅入、全面科学给我们呈现一道丰盛大餐。周宗歧老师的构建课堂互动，开展有效课堂，他活灵活现的理论和实践与众不同，赢得学员们多次掌声。他的理论不高深但接地气，把我们的疑惑解答在轻松气氛之中！既给出有效课堂的案例和实际操作方法，又无形告诫我们学会释然，减轻自己的负担，也减轻学生的负担，这正是我们追求的最高境界。同时让我明白：用爱和学生有序互动，课堂收放自如，激发出学生的潜能，开展有效课堂！是我需要努力的地方。听这一节课，胜读十本书，胜听无数课。

我感触颇深:1、一个教师不能因听几节课、专家几次讲座、领导的几条行政命令而根本改变。不同教师教学方法教学风格不同通过学习能让自己的教法更加优化一点、风格建全一点，想办法让自己教的轻松一点、学生学的轻松一点、效率质量提高一点就行了。

1.少讲授灌输，多让学生思考发言，多鼓励学生。

2.面向全体学生，平等对待，特别是学困生，多关心鼓励，让他们对生活有希望。

3.针对多种课堂教学模式，不能一味地照搬照抄，要灵活机动地抓好课堂教学，多让学生展示，哪怕耽误几分钟，也要让学生亲身经历，多鼓励学生。学生的做人比成绩更重要。

4.脱离题海战术，精选习题，减轻学生的负担和自己的负担。

5、互动教学应让学生感觉到问题不是你给学生解决的而是他们自己解决的或者学生帮你解决的。

6、互动不是无限制的“动”，必须是有必要的、有目的、必须在老师的主导之下。

　　高山在前方知仰，观海才感天地宽。读书始觉学识浅，拜过长者才识谦。吾唯“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照”。

努力提高个人素质，关注学生全面发展。你若盛开，蝴蝶自来！