不一样的设计，不一样的班级——记2018开发区中小学德育管理者培训

刘刘爱包包🐶

　　教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。2018年7月21日，虽然是三天培训的最末一天，但是参加南通开发区中小学德育管理培训的同仁们仍然热情高涨，聆听了南京市雨花台区首席班主任，南京市德育学科带头人——盛金芳老师为我们带来的讲座《不一样的设计，不一样的班级——积极心理学暗示下的班集体建设》

　　尽管盛老师的讲座仅有一个多小时，但是讲座的内容却是形式丰富，声情并茂。

　　盛老师从几个方面为我们阐述了她的不一样的设计。

首先，从"设计一条不一样的短信"入手，盛老师给每位新生的父亲都发了一条不一样的短信，短信中的话语充满着希望，真诚和正能量。这样一条特别的短信，让家长与班主任的距离一下子拉近，为往后的班主任工作奠定了坚实的基础。

　　其次，为了使与孩子初次相遇显得与众不同，盛老师精心设计与孩子们的第一次见面。这是一次不一样的初次相遇，盛老师设计了一个小游戏——看看老师能记住多少个新生的名字。如此一来，在开学第一天，老师就拉近了与孩子们的距离，建立了亲近感，还能近距离观察每位孩子的性格特征。真是巧妙！真是有趣！

　　第三，设计第一次家长会。家长会如何设计得让人记忆犹新，深入人心呢？盛老师向我们介绍了他的办法——孩子与家长一起参加。这样巧妙的设计，不仅打消了孩子心中对家长会的恐惧，也纠正了家长心中对家长会的偏见。让我们印象深刻的是，盛老师展示了在她班级的家长会中，她给每位学生都准备的一段寄语，寄语中满满都是对孩子爱与鼓励，让人读来万分感动。

　　第四，设计不一样的班级管理制度。班级管理对班级的发展尤为重要，班级的管理者不仅仅是班主任，更是一名名班干部，一位位班级成员。盛老师向我们介绍了她的特别方法——收集五彩财富豆。财富豆存储罐其实就是银行的缩影，学生们通过自己的优秀表现来赢取财富豆，到家中用一定数量的豆子跟爸爸妈妈换取现金或者是自己心仪已久的物品。这样的办法使孩子不知不觉中提高了自我管理能力，也从一定程度上锻炼了支配财产的能力。

　　第五，设计不一样的班级活动。班级活动对促进学生全面发展有着重要意义，那么设计精彩的有意义的班级活动就显得十分重要。讲座中，盛老师以图片、视频的形式，向我们展示她设计的班级活动。给我们留下深刻印象是那次"豪华的六一节"，那是一个全体家长都倾情参与的儿童节，照片中每个人脸上，都洋溢着幸福与感动。是呀，独一无二的班级活动，让孩子们内心产生了巨大的归属感和自豪感！借助家长的力量，让家长也参与到了孩子的成长中来！

　　聆听讲座的过程中，许多老师都会产生这样的疑问：花太多精力搞班级活动，那班级的文化成绩会不会滞后呢？盛老师再一次用她的声音告诉了我们答案——"不一样的成绩"。苏霍姆林斯基说过："任何一种教育现象，孩子们在其中越少感觉到教育的意图，教育效果就越大。"盛老师班上的孩子在校园艺术节中总能取得第一第二的好成绩，不仅如此，文化成绩年级前十的人数有了从无到有再到多的飞跃。

　　积极的心理暗示教育就是这样的教育，他没有命令与强制，而是通过现实生活中积极的心理暗示，最大限度激发学生的潜力，使他们将来成为对社会有用的人。

盛老师说："班主任就是一块吸铁石，他要把学生，家长，其他任课老师，甚至是校长，都吸引到一块儿去，团结起来，形成教育合力。"让我们和各方社会力量，团结起来，用不一样的设计 ，设计不一样的活动，使孩子学得踏实，玩得愉快！