读《窗外的小豆豆》对教育的思索

岁月如歌

读日本黑柳彻子《窗边的小豆豆》，对教育的思索

比较简短的时间阅读完了《窗边的小豆豆》这本书，作者描述小豆豆对巴学园和小林宗作先生的喜爱，对巴学园老师和同学的深深怀念，作者用自由的心和真切情去感受二战前仅存于8年的巴学园的美好回忆和对小林宗先生对孩子内心世界的理解，教育的用心。
此书以一个个回味无穷的小故事组成，每一个小故事使我想着我们现形教育的功利性，身为一名教师看过这本书，会思索教育过程中我们的误区和对孩童内心世界的探究，对教育过程中的引导，對兒童所需的順應，對校園生活給予孩子一個個難忘的活動，甚至於一頓飯、一堂音樂課、一次野營生活、一次散步、一次失敗的抓鬼活動、一次表演活動……給予孩子的影響是終身的。
小豆豆若在我們學校應該是個問題學生，媽媽保護了孩子的自尊，沒告訴小豆豆是被退學的問題學生，可是到了新學校巴學園，小林宗作先生："你跟老師說說，說什麼都行，把想說的話全部說給老師聽聽。"他耐心傾聽小豆豆說話4小時，先生時常給小豆豆表達"你真是一個好孩子"這句話一直激勵、支持著小豆豆的一生。
最後小林宗作先生對小豆豆說："從今天起你就是這個學校的學生了。"時，我在思考我們有耐心聽孩子說4個小時哪怕十幾分鐘的話嗎？這就是小林宗先生的良苦用心，愛著孩子們，教育著孩子們。
小林宗作先生的教育方針："無論哪個孩子，當他出世的時候，都 具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良 品質可能會受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有良好品质和个性的人。"
小林宗作先生热爱大自然，希望孩子们尽可能地保持自然的性格。他喜爱真实的自然界，他总是和女儿说："让我们去寻找一下自然界的节奏吧！"他对树木、河流、总会忘情地欣赏。
我重点赞叹小林宗作先生的教育理念，直得我们每一个人去思考的。
其次，小豆豆有个伟大的妈妈，保护了小豆豆那颗自然的心，不受"坏孩子"标签的影响，让小豆豆在巴学园自然地成长，我们的家长应当学会以保护孩子的幼小心灵，如今，学校社会上层出不穷的孩童青少年心理问题，看过书后，应当好好学习这两位人物，孩子未来的发展，重在要小时候的培养和引导，尤其是健全人格的培养，在不受家庭、社会的负面影响人格前已经形成，这样，会减少犯罪的发生。
事实证明，我们的老师应当好好看看这本书，我们的家长朋友尽早地看看这本书，保护孩子与生俱来的优良品质，如何保护孩子纯洁自然的天性，最早形成不受大人和社会染污的优良品质。

 
 
 
                                2018/7/21上午 9：22 

这本书是日本著名作家黑柳彻子所著。1981年出版，被译成33种文字，1984年，联合国官员认为："再也没有比她更了解孩子的了。"

作者对小林宗作先生教育的弘扬

内容描述是亲身经历很易读有味

一个个发生的小故事对巴学园教育的美好回味

平凡的字句渗透教育的自然

每一段故事表达的是孩子心灵的流露

思索教育，其实也不能违背人自然发展的规律