相约西大，山城取经记——2018龙华区学校校本培训 负责人专题研修班活动纪实（四）

无奋斗不青春

七月的山城骄阳似火，盛夏的西大烈日中天。深圳市龙华区学校校本培训负责人专题研修班进入第四天。经过前面三天的洗礼，学员们受益匪浅。大家纷纷表示，对接下来的培训充满期待。

　　7月19日上午，我们有幸聆听了全国百位名师人气冠军何萍老师以"核心素养培育与生涯教育"为主题的专题讲座。

　　何老师认为作为一名教育工作者，要引导学生规划自我，进行有效的生涯教育。其意义在于:每一个学生都有自己的目标，每一个目标都有达成的路径，每一条路径都体现学生的潜力与价值。

　 心理老师关注的是过去，生涯规划师关注的是未来。学会选择，学会适应，学会发展。

她还对霍兰德六角模式予以新的解读。

何老师以亲切、活跃的课堂氛围赢得学员们的阵阵掌声。通过学习让我们从新的角度对学生有了更多的认识，对今后指导学生坚持可持续发展，具有十分积极的意义。

下午，沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞以"中小学教师继续教育校本培训模式与案例"为主题展开精彩讲座。

龚院长通过结合自己数十年的教育教学与办学管理经验，理论联系实际，针对目前国内中小学校课堂教学问题进行深入剖析，提出了卓越课堂的一个模式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；给我们思想带来巨大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考。

　龚院长认为:课堂分类有四个阶段，分别是教学型、导学型、学导型、学本型。前两个阶段属传统型，后两者是现代型。传统与现代，区别的关键在于思想，而不是时间与技术。他还以具体课例，让大家有更直观的认识与把握。

　　课堂中，学员听得十分认真，深深懂得每一个学生都是出错的天才，要相信学生，依靠学生，发展学生。

在轻松愉悦的学习氛围中，培训班又结束了一天的研修。龚院长说，教育要回归本真。我们坚信：有专家的专业引领，有龙华教育人的真挚追求，我们校本教研之路一定会越走越宽，越走越实！