<h1> 新编部编教材非常重视名著阅读，在近两年的教育教学过程中，我们工作室成员按照部编教材要求指导学生认真阅读必读和推荐阅读名著作品，重视整本书阅读，关注学生名著阅读起点、终点及过程。将教师指导、学生自主、家长督促有机的结合起来，循序渐进的推进名著阅读活动，初步营造了爱读书、读好书、好读书的阅读氛围，为他们今后的学习和阅读打下了坚实的基础，以下是我们的阅读活动展示，希望各位老师给予关注指导。</h1> <h1><b><i><font color="#167efb">活动展示之一:</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#167efb"> 教师指导学生阅读名著</font></i></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b><i>活动展示之二:</i></b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b><i> 学生做名著阅读情节</i></b><b><i>流程图、连环画、漫画</i></b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb"><i>活动展示之三:</i></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"><i> 名著电影比较赏析</i></font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b><i>活动展示之四:</i></b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b><i> 学生写阅读名著书评</i></b></font></h1> <h3>中国旧社会的黑暗 ————《骆驼祥子》书评</h3><div> 徐克瑶 </div><div><br></div><div> 英国诗人拜伦说过：“一切痛苦能毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭。”</div><div> 读完这本书我更多的是同情祥子，他带着满身的梦想来到了北平，他历经磨难，在社会中艰难生存。但是在那个社会，是容不下弱者的。为了实现自己的梦想——买一辆洋车，做一个自由的洋车夫，早出晚归，拼命工作。可他的梦想一次次残酷地被社会打击的支离破碎。</div><div> 他没有放弃，接着爬起来继续在人生的道路上前行。他不甘心于命运的安排，与命运勇敢顽强搏斗。但生活的艰难、刘四的嫌弃、虎妞的纠缠，小福子的上吊使他彻彻底底地崩溃，生的希望瞬间跌入低谷。使其一个踌躇满志的年轻人变成一个个人主义的末路鬼。</div><div> 这就是黑暗的旧社会，老舍用最朴实的语言为我们揭露了它将人变成鬼的罪行。老舍以自己独到的语言和细微的描写，将这个曲折的悲剧描写得淋漓尽致，使我们仿佛感受到了祥子那种彻彻底底的绝望，与当时社会统治阶级对劳动者的剥削、压迫，给我们了一个真真实实的车夫形象，让我们看到了那个年代真真实实的人民生活。</div> <h3>中国旧社会的黑暗 底层劳动者的心酸 ——《骆驼祥子》书评</h3><div> 史泽旭 </div><div> 读了《骆驼祥子》我十分有感触，我体会到了当时社会的黑暗，一个有志青年最后竟沦落成一个无志之人，无所事事，只顾享乐，就算没了钱也不去赚，而是想尽一切办法得到钱，我体会到了人的苦衷，有人不想无所事事，却不得不无所事事。</div><div> 那时的人们最好用鲁迅的一句话说：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。</div><div> 我们要做一个永远被大家记住的，有志的人。这本书揭露了当时社会的黑暗。这样的一个社会，将一个个有着美好梦想的人摧毁为一个自由堕落的人。</div><div><br></div> <h3> 中国旧社会的黑暗 底层劳动者的心酸 ——《骆驼祥子》书评</h3><h3> 周阳 </h3><div> 书中的主人公祥子怀揣着可以过上富裕的生活的梦想，但一次次打击使他失去了对生活的希望。</div><div> “雪已下了一寸多厚，祥子低着头走，处处洁白，只有他的生后留着大黑脚印。”洁白与大黑脚形成鲜明的对比，书中写了些孙侦探将祥子仅有的积蓄掠夺走，祥子痛苦万分，无家可归，突出了当时社会的黑暗势力。</div><div> “可是上哪儿去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，走投无路的人，知道什么叫做哀叹”，祥子饿着肚子无家可归，只得去老程家，更突出了当时社会对穷人的歧视。骆驼祥子这本书揭露了就是社会的黑暗和无情的相了，黑暗的社会怎样把一个积极向上的好青年，变成了一个无赖，这些都很让人痛心。</div> <h3> 《钢铁是怎样炼成的》书评</h3><div><br></div><div> 王愿如</div><div> 《钢铁是怎样炼成的》这一本书无疑是一部文学瑰宝，时代的进步，物质、思想的飞跃，可最终那顽强的毅力，永不言败的精神，仍永存于今，那钢铁精神也不知从何时起，注入血液，流入骨髓，在每个人的身上经过了春秋冬夏，在年轮中不断地，一点一点的铸造着你的信仰……</div><div> 作者尼古拉.奥斯托洛夫斯基，也可称为“时代楷模”，那疾病缠身，双目失明，以至于全身瘫痪，也未曾将他打倒。终于历时三年，红色巨著《钢铁是怎样炼成的》成功出版。</div><div> 保尔·柯察金是此书的主人公，他的性格鲜明，富有活力，是一个“有血有肉，有温度”的人物。从少年到真正意义上的成人，可是经过了数年的蜕变。亲情，友情，爱情，每一样都令人向往。也许人生每一阶段的得失都会在今后的生活中有所显现。是的，16岁那年他入了狱，同其他两人一起。一位长者，在这不安的夜里睡得格外安稳，打着呼噜，像在家中的热炕上一样睡得“香甜”。而另一位是一位少女，同保尔一样不安地躺在地上。他经过数次拷问也什么都没说，他要勇敢、顽强，同从书中看到的一样……那入狱的七天好似几个月……</div><div> 最终，“我”被解救出来了……在今后的生活中，磨难从未缺席，但在那一次次的斗争中，不断成长，守护着正义与善良……</div><div> 大海没有翻身，蓝色还是那么干净。</div><div> 烈火与骤冷，终铸造了那钢！</div> <h3> 《钢铁是怎样炼成的》书评</h3><div> 赵曼圳</div><div> 这本小说中的主人公保尔，他的命运很悲惨。早年丧父，家境贫寒，出去工作时，受尽了凌辱。在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但是他用顽强的毅力战胜了死神。又在1927年时，全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这样的绝境，曾让保尔一度产生过自杀的念头……后来，保尔忍受着肉体与精神上的巨大痛苦，开始了他充满英雄主义的事业文学创作。 虽然生活的铁环已被破坏得支离破碎，但保尔又拿起了新的"武器"，开始了他新的生活。 虽然我们平常生活中一般不会遇到这么悲惨的事情，但这并不代表我们平常生活不用学习保尔的精神。说起来，保尔的精神似乎很伟大"为人类的解放"。但其实也就是"毅力"这两个字。</div><div> 就说说平常生活中一件我永远都是三分钟热度的事情吧：写日记。这件事情很简单吧，就记一下当天的事件与感悟而已，而我永远都是记个两三天的就完全把这件事抛到九霄云外去了。我做这件事可比保尔做的事业容易多了，可是保尔，他残疾，他都能坚持他的事业，为什么我做不到？残疾人，他有他放弃的理由，可是保尔没有放弃，而我呢，我没有理由，我又凭什么放弃？</div><div> 一个人一生只有一次生命，我认为，当我们活着，不是为了活着而活着。而是当我们有了自己的崇高的信仰，把这份信仰当作此生追求的目标，愿意把所有的精力与物力奉献于它，甚至生命的时候，那样的活着才是真正的有价值吧。</div><div> 一件事，无论大小，无论时间的长短，都应该用尽全力把它做到最好，这也是在考验我们的毅力。人的生命只有一次，在这个短短的一次内，希望我能抓紧时间，做我为之信仰的事。 钢铁就是在平常的"趁热打铁"中炼出来的，而我的"钢铁"将一定是这样炼成的。</div> <h3> 《钢铁是怎样炼成的》书评</h3><div><br></div><div> 莘博文 </div><div> 什么样的人能够无敌？是拥有伟力的人？是富可敌国的人？是有权有势的人？不！真正无敌的人，死而不灭，生而不屈，将钢铁般的意志发展到生活之中，无论肉体怎样，始终能影响世界……</div><div> 我想，《钢铁是怎样炼成的》中的主人公――保尔·柯察金，便是这样一个无敌的人。</div><div> 保尔·柯察金的一生是多难的，不幸的。他出身贫寒，没有权势，甚至在幼年时被退学。他打架，无理。在他人眼里，他品性极为顽劣，但正是这样一个人，却拥有着倔强与正义并存的人格，这让他的人生避免了误入歧途，也是他在黑暗社会中生存的唯一力量。</div><div> 保尔·柯察金从不屈服，只要他认为对的事情，他就会勇敢的去做，没有顾虑，没有恐惧。他敢冒着被杀的危险去藏枪，他为了救红军敢和凶狠的敌人搏斗，他无所畏惧，所向披靡，就像一块钢铁一样，面对熊熊烈火，毫无惧色……</div><div> 靠着钢铁般的意志，保尔·柯察金即使肉体不再完好，却依然在斗争着，书写着。如傲雪而开的梅花，永远坚挺在这个世界上，即使无法用钢铁般的身体去战斗，也要用钢铁般的意志去捍卫！</div><div> 这，让我们每个人都肃然起敬！</div> <h1><b><font color="#167efb"><i>活动展示之五:</i></font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"><i> 经典名著朗读者</i></font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b><i>活动展示之六:</i></b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b><i> 名著阅读家长交流会</i></b></font></h1> <h1> 名著阅读是部编本教材非常重视的新型课型，为了让学生们更好的走近名著、深入名著，我们用教师指导阅读、做流程图和漫画、名著电影比较赏析、学生写书评、经典名著朗读、名著阅读家长交流会等方法带领学生进行阅读。取得了较好的效果。<br> 以上活动展示是高指东初中语文名师工作室中来自不同旗县市的老师指导学生阅读的部分成果总结。我们将以此次总结为基础，利用各种名著阅读资源进行切磋、商讨，掌握更多更好的阅读指导方法，根据实际情况调整阅读策略，进一步明确努力的方向，提出新的目标和要求，促进名著阅读活动有序高效的进行下去。<br> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。我们工作室的全体成员将在熟悉的地方的美景中挥洒汗水，浸润书香，一路同行。</h1>