<h3> 从事多年小学语文教育的我，心中有些许惭愧，感到自己学识匮乏，培养学生力不从心。感恩遇见，我在黑暗中摸索爬行时，通过网络平台找到了一盏明灯-------著名特级教师吉春亚老师。她用一节《“凤辣子”初见林黛玉》阅读课征服了我。吉老师丰厚的学养、围绕学生语言发展精心设计的问题、声情并茂的朗读，都是一丝不苟，精益求精。听着吉老师的课，我忍不住直呼：“真是太棒了！”看到吉老师这灵动的课堂，学生的成长，难掩心中那份愉悦和欣喜----我找到了最具生命活力的课堂。2</h3> <h3> “叶上初阳干宿雨，水面清圆风荷举。”7月20号，在“吉春亚本真语文工作室”老师的帮助下，我沐浴着金色的阳光，嗅着清雅的花香，来到了北京石景山全季大酒店，聆听全国著名特级教师吉春亚老师的讲座。</h3> <h3> 一切都是最好的安排！我刚到礼堂，吉老师的《传承国学经典浸润美好童年》讲座也开始了，看着吉老师那美丽的笑容，熟悉的身影，听着她那清脆甜美的声音，我心中满满的激动。先了解我国博大精深的经典文化，是每位语文老师要补的一课。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。多年的阅读，丰富的学养，让吉老师把我国国学经典内容梳理得脉络清晰分明。她讲起我国博大精深的传统文化，真是娓娓道来，如数家珍。那让人豁然开朗的解读时时触动着我的心灵！</h3> <h3>“经“、”典”有不同，“文化”概念也更加清晰。</h3> <h3> 经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透着人文的光芒，其价值历久弥新，任何一个文化系统，皆有其永恒不朽的经典作为源头。</h3><h3> </h3> <h3> 世界“十大神话体系”，都有很多的相同之处，都体现了人们丰富的想象力和创造力。</h3> <h3> 中国的神话传说始于“盘古开天地”和“女娲造人。”也就有了“三皇”-----天皇、地皇、人皇。</h3><h3> </h3> <h3> 钻木取火始祖燧人氏。</h3><h3> 人文始祖伏羲氏发明了八卦和结绳记事。</h3><h3> 农业和医药业始祖神农氏（炎帝）。0<br></h3> <h3> 五帝：皇帝、上昊、颛顼、尧、舜，无不体现出古人智慧、勇敢、责任和担当。</h3><h3> 《刑天舞干戚》《共工怒触不周山》《女娲补天》《夸父追日》《后羿射日》《精卫填海》，这些收录在奇书《山海经》中的神话故事，充分体现了我国上古人们的用勇敢追求和征服自然的决心。</h3> <h3> 为什么要读上古神话传说？</h3> <h3> 《夸父追日》和《精卫填海》，一个死在追求光明的路上，一个立志要用自己微薄之力去完成自己不可能完成的任务。 无论是哪个民族，无论是哪种文化，其民族精神都来自于神话传说。</h3><div> </div> <h3> 神话传说还是我过古代文学创作的源泉，</h3><h3> 是中国传统文化之根。</h3> <h3> 第一次明确了国学的概念！</h3> <h3>经部：儒家经典《周易》《尚书》《礼记》《春秋》《诗经》，后人又称《左传》等为《十三经》</h3><h3>史部：《史记》《二十四史》《资治通鉴》等史书。</h3><h3>子部：《道德经》《庄子》《荀子》《孙子兵法》等诸子百家的论著。</h3><h3>集部：《古文观止》《全唐诗》等散文、骈文、诗词歌赋等文集。</h3><h3>蒙部：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《朱子家训》等训蒙读物。</h3> <h3> 读五经探索宇宙规律和阴阳之玄妙 读《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书，学习修身、齐家、治国、平天下之理。</h3> <h3> 孔子曾经拜师老子：“吾寻道5年，在阴阳寻找了12年！”</h3><h3> 老子：守德就在道中，遇事做好就在道中，退之仁也，退之义也，退之礼也，退之信也。作为普通人，我们一定要守住“诚信”！</h3><h3> </h3> <h3> 好的家庭教育能让一个家族常兴不衰。</h3> <h3> 精通音律，有利于身心健康。</h3> <h3> 课间休息，跟敬爱的吉老师和吉老师高徒张秀英老师合影，幸福满满！</h3> <h3> 感恩吉老师的悉心指导：以学生为本，让学生得到真发展。语文课堂目标制定需要考虑三路：文路、编路和习路；结合三点：基础点、阅读点、表达点。</h3><h3> </h3> <h3> 为什么要学国学？ 国学会开启个人智慧，提高个人修养，给你以坚强的力量。能让国家富强、促进和谐，实现民族复兴。</h3> <h3> </h3><div> 部编人教版教材国学内容的增多，考验着每位语文老师。吉老师不辞辛苦，敢为人先。在担任五年级语文教学的同时，又承担了一、二年级课堂教学的研究和实践。用她自己的智慧和汗水，浸润着美好的童年，也解决了老师们的困扰。</div> <h3> 识字教学，要开启学生思维，感受灵性的美好！</h3><h3><br></h3><h3> 认真用耳听别人说话，就会变得越来学聪明。</h3> <h3> 运用图片，给“天、地、人”组词、说话。</h3> <h3> 学习部编教材一年级 第一课“天、地、人”时，要给学生讲“盘古开天地”的古诗，明白做人要顶天立地，适时给学生进行传统文化渗透。</h3> <h3> 翻过两座山会找到出路。</h3> <h3> 人要有危机意识，学会沟通，珍惜时间、节约金钱，有一颗平常心、懂得虚心，才能够胜利，做事成功。</h3> <h3> 原来“孟”字原意是婴儿在器皿里“盥洗”、“孔”是婴儿吮吸母乳的意思。这让我联想到孔子讲孝道讲“仁”，孟子讲“义”，原来圣人的姓氏就有这么奇妙的文化内涵。</h3> <h3> 把汉字变成一个个有趣又有理的故事！</h3> <h3> 要让一个孩子懂孝道，学文化这就是教育！</h3> <h3> 吉老师的《笠翁对韵》《趣识对联》等国学课也上的是有声有色，韵味十足。感恩吉老师给我们开启了一道国学和语文课完美结合之门。</h3> <h3> 《经典永流传》：一首《水调歌头-明月几时有》，被邓丽君演绎地悠扬悦耳，荡气回肠。杨洪基的《滚滚长江东逝水》雄浑粗犷，于文华演唱的《绿衣》《蒹葭》等经典诗词，充满了我国经典文化的文字美、韵律美。听或者演唱诗词歌赋改编的歌曲也是学习经典文化的方法，条件允许的话还可以谱曲演唱！</h3> <h3> 听或者演唱诗词歌赋改编的歌曲也是学习经典文化的方法。条件允许的话还可以谱曲演唱！</h3> <h3> 一个上午的学习结束了，在吉老师的关怀下，我们享用了精美的午餐，幸福满满！</h3> <h3> 一个上午的学习，带给我满满的收获。4个小时的相聚，体会到的是宁静致远、气质如兰的美丽和温暖！吉老师又要登上客机飞往吕梁，给远方的朋友送去一缕缕传统文化的芳香！厚德载物，命运会非常眷顾可亲可敬的吉老师，祝吉老师开心永远，魅力无限。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 赠女神 </h3><div style="text-align: center; ">婀娜花姿寄高雅，</div><div style="text-align: center; ">长绿含笑度盛夏。</div><div style="text-align: center; ">花中正气真君子，</div><div style="text-align: center; ">气质如兰吉春亚。 </div> <h3> 我和张老师带着满满的收获和感恩之心，不忍说再见。“绿树阴浓赞白杨，学习之路阔又长，厚德载物学名师，经典文化需弘扬。”期待再次聆听吉老师的教导！</h3><h3> 编 辑：冯自霞</h3><h3> 图片： 张秀英</h3><h3> 审 核：吉春亚</h3>