<h3> 班主任大会第二天的培训使我感触良多，受益匪浅，最打动我的是桂贤娣老师和耿丽丽老师。这两位老师有一个最明显的共同点，她们在讲台上始终饱含着真挚的感情，听她们的讲座，很放松，很惬意，她们的声音就好像有吸引力一样，带着你走进一件又一件令人快乐又感动的教育故事，伴着她们的声音，我时而大笑、时而落泪……我深深的意识到了自己和她们之间的差距。</h3> <h3> 桂老师不仅是一名特级语文老师，我感觉，她更像一名特级段子手，她讲话妙语连珠，风趣的武汉音里充满了激情。她用怀柔的政策爱着她的孩子们，桂老师说，让学生感受到的爱，才是真正的爱，如果学生感受不到，你给的再多也不是爱。我认为，这样的爱才是没有负担的，是有效的。和魏书生先生"不攀不比，超越自己"的教育理念如出一辙，桂老师也鼓励学生："永远不要和别人比，今天要比昨天强一点。"桂老师允许孩子们每个月有两次迟到机会、有两次不写作业的机会……有句话说得好，欲擒故纵，我想，这就是桂老师怀柔政策的关键所在吧！</h3> <h3> 丽丽老师的讲座，就像给我远方未知的教育之路点亮了一盏明灯，给了我方向，助我起航。我之所以对丽丽老师的讲座感受颇深，是因为她看得见、摸得着，她是身边的榜样。给我感触最深的是丽丽老师为孩子Diy制作的定制相册，她给一位即将转学的孩子亲手制作了一本幸福四班成长相册，上面记录了孩子从一年级入学至三年级所有的细节和荣誉，这样有情怀的礼物，世界上独一无二的礼物，谁会不喜欢呢？老师的爱，不是说给孩子们听的，而是安静无声地默默付出，就像丽丽老师的著作一样《静听花开》。</h3> <h3> 哈尔滨的王晓丹老师的讲座《伴"蜗牛"同行》给我们讲授了很多特别的教育故事，和大多数专家型教师不同的是，她给大家看到了一个实实在在感情丰富的老师，有幸福、有艰辛、有积极、当然，还有偶尔的抱怨，我只是说，偶尔。她的班级叫"蜗牛中队"，从名字看你就知道，她就是会慢下来，等待孩子慢慢来的老师。她不做精英教育，她做全体教育。她的口号是："不抛弃、不放弃"。王老师坚持每周都写教育微博，把教育中成功或失败的一点一滴都付诸笔端，最终出版了一本教育著作。王老师善于捕捉教育生活的行为值得我们每一名老师学习。</h3> <h3> 两天的会议，我发现，优秀的老师有一个最大的特点，那就是——有激情。激情源于对教育事业的热爱，即便是已到退休年龄的老师都毫无倦怠感。工作是什么？工作可以是精神寄托，是精神生活的需要，也可以是谋生的手段，是物质生活的需要。以前者的态度对待工作的，工作能创造奇迹；两者兼而有之的，工作能有成绩。仅以后者为工作终极目的的，不仅工作少乐趣，也一定难出好成绩。我认为一名老师只要做好三件事，想不优秀都很难：1、热爱工作，及时反思；2、追求卓越，自主创新：3、端正态度，保持激情。最好的风景在路上，我在路上…</h3>