用心培育，静待花开

城关小学孙国红

　　2018年7月17日—18日，我有幸参加了白水县教育局组织的“省市级教学能手”培训活动，与三位名师的近距离接触，给我指明了今后努力的方向。

　　渭南市临渭区教研室主任杨晓蓉老师的讲座《我们该给学生一个什么样的课堂》点醒了我，虽然我也知道该给学生一个自主的、合作的课堂，要学会放手，可是就像杨老师讲的那样，我老是不放心，一堂课只有短短的四十分钟，万一交给学生，他们跑偏了怎么办？他们总结的不准确怎么办？万一把好学生耽搁了怎么办？万一学困生啥都没发现怎么办？最后还浪费了时间怎么办？可是杨老师说你自己是总结的准确，可是你讲的每一个准确的知识点孩子们都记住了吗？答案是否定的，还是记不住，那么为什么不放手，让孩子们自己去发现问题，解决问题，当个“懒”老师呢？叶圣陶先生也曾说过：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

　　美国学者爱德加▪戴尔的学习金字塔表明，主动学习和被动学习在24小时之后的保持率差别之大足以引起我的重视。

渭南小学郗莉校长做了《搭建研修共同体，助推教师专业成长》——名师成长的思考与实践的主题讲座，从自身经历讲起，让我明白名师是奋斗出来的。郗莉校长将教师的职业生涯划分为四个阶段，站上讲台，站稳讲台，站好讲台，站靓讲台，我对照着也找准了自己的位置，从而为下一个目标继续努力。

　　陕西省第三批中小学学科带头人雷亚宁老师在18日下午做了《做有尊严的老师——骨干教师如何听评课》的讲座，从四个篇章向大家阐述了如何听评课。

　　为师，当从听课开始。除了多听，多想，多记，还要有准备、多视角、多感官参与听课。带着教学需求、课程理念、实用标尺、欣赏的眼光去听课会提高听课的效率。

于漪老师说：“一辈子做老师，一辈子学做老师！”对我们年轻人来说，这是一个永恒的话题。

　　我将坚持以爱心、耐心和恒心来教育学生，对每一朵祖国的花朵充满希望和憧憬，给他们一个金色的童年，和他们一起成长，静待花开。