心中有丘壑，润物细无声——现代中学东校区2018年暑期干部教师道德与法治教材教法培训纪实

美友6209038

　　寿光市2018年暑期干部教师集中培训暨道德与法治教材教法培训，于7月17日在潍坊科技学院经济管理学院拉开帷幕。我们现代东校政治组七人小队一早到达培训地点，满怀求知欲开启了为期两天的集训。

虽是炎炎夏日，这次培训却犹如及时雨来得刚刚好，大咖讲师们的博学多识滋润了每位老师的心田。

　　来自集训地服务人员的温馨提示😊

　 我们的张庆杰主任简要介绍了本次培训任务及主题，并对本次培训提出了明确的要求。要求每一位道德与法治老师要充分展现个人的素质和修养，要严格考勤、遵守纪律、注意安全，要认真倾听、勤于反思、感悟成长。

　　🌹首先出场的是利落干练的左霞主任。左主任从教材特点、教材结构、教学实施和教学建议四个方面，简洁明了地对统编初中 《道德与法治》八年级上册内容作了精彩的介绍。

　　左主任特别强调教材的编写做到了深新兼有、思行并重，其实这也反映了新课标的要求。初中道德与法治课是以初中学生日益扩展的生活实际为基础，将学生的生活由家庭、学校逐步扩展到社会领域，引导学生在感悟社会、体验生活的过程中走向成长。我们要在以后的教学中认真研读、挖掘教材，梳理教材的脉络框架。从总体上把握教材，了解教材结构，熟悉教材内容，做到心中有数。还要充分利用教材栏目，关注学习过程。同时创造性地处理教材，开发教学资源。最后还要重视研究评价方式的改革。总之，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意， 把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向。只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。

　　🌹与耿帅主任的相遇，是今夏最美丽的意外。作为潍坊市思品学科领头人，耿主任一出场便引发了场下热烈的掌声。

　　作为一位博学多识的大家，耿主任慷慨激昂，走到台下几乎全程站立演讲，多次俯身与在场老师交流，给所有老师上了生动的一课。

　　从耿主任的亲身经历中，我们学习到了解学生，贴近学生，做学生的朋友，教师要了解学生的思想状况，还要了解家庭、了解学生与社会的联系、个人的兴趣与爱好、性格特征等，使学生对教师有向心力，教师应经常找学生谈心，参与学生的友谊活动，关心学生的生活。学习成为学生的知心朋友，是学生敬其师而信其严，从而达到热爱道德与法治课的目的。

耿主任用自己的亲身示例告诉我们，道德与法治教师要有良好的政治素质和高尚的人格魅力影响学生，为人师表是我国师德的优良传统，也是学生理想中的道德形象，道德与法治教师一旦失去了学生在道德上的信任，他的一切教育都将丧失说服力。因此，道德与法治教师要时时处处严格要求自己，以自己的人格力量感染学生。

　　🌹如果没有听过姜正伟主任的课，就不会懂得自己作为一名道德与法治老师有什么不一样……姜主任的讲座，耳目一新、幽默风趣又发人深省；让你不由地轻松一笑，而微笑后又有沉重感、压抑感，让你不由自主想做出一点改变，想抓紧行动。

　　不一样的学科，不一样的我们，不一样的考试，不一样的课堂。要想成为一名合格的道德与法治老师，必须上知天文下知地理，还要关注时政，牢牢跟紧时代的节奏。也只有这样，我们才能在课堂上为学生展现自己的十八般武艺，教会学生如何成长，怎样做人。

姜主任指导我们，教学方法的选择是否妥当，是教师教学才能高低的体现。随着道法学科内容的调整，考试方式的改革，教师必须选择开放式教学方法，使思品课上得生动、有趣，意味无穷。

另外，教师的工作能力取决于教师的思想政治素质，取决于教师的文化专业知识和业务能力素质，而教师的道德品质则是教师工作有无成效的重要因素。所有教师都应该具备这几个方面的素质，尽快成为教育的"行家"、"能手"。

　　🌹通过韩法莹老师给我们分享的七年级上册教材的使用感悟，我们认识到我们的教材又有了新的变化，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活，新教材充分挖掘教材资源，充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会的资源，学生的主体性也充分得到了发展。这就要求我们在以后的课堂上应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。

　　🌹纪台二中孟春英老师将对七年级下册的教材分析娓娓道来，给我们如何使用提出了很多有用的建议。我们认识到，只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握道德与法治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于使用新教材的道德与法治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。

　　🌹八年级下册的法律专册，老师们在课堂实施的时候会感觉很难操作，丁爱玉老师详细而又接地气的讲解给我们很多启发。

丁老师运用图表、框架和思维导图，从教材编写依据、教材设计思路、教材总体框架、单元内容解读、 教材使用心得五个方面对八下教材进行解读。通过丁老师分单元的内容讲解，我们认识到，面对新教材，我们要发挥道德与法治教师的主导作用，将道德与法治教材的知识讲得更加透彻和明了,引导初中生在思考和探索中学习，丰富初中生的精神世界,进而提高道德与法治课堂教学效率，这也是我们初中道德与法治教师今后应该深思的问题。

　　两天的时间，行走在炎炎烈日下，汗水滴洒在纸笔间，心中却是满满的收获与感动。专家们的讲座深入浅出，高屋建瓴，带给我们的是扑面而来的清爽。

　　通过本次学习，收获颇丰，对我们今后的道德与法治课堂教学有很大的启示。"敢于畅想、勇于担当、勤于反思""新的教材是挑战，也是机遇，你的精彩或许就从这里开始""要做"勤"老师，不要做"懒"老师"，最后张庆杰主任意味深长的几句话，让我们低头沉思。

"怎么提高学生知识迁移运用知识的能力"张庆杰主任提出了这样的问题，问题的回答指向了课堂教学的变化、新版教材的高效研读、个人的创新等等。首先我们要打破原有的僵化思维，由死记硬背变成学生乐于去接受、记忆。其次，还要明白学生记住了并不等同于会运用。"授之以鱼不如授之以渔"，将学到的知识迁移运用到日常生活中，去解决实际问题，我想这才是我们开设道德与法治课程的初衷和最终走向。要努力做学生喜欢的老师，让学生因为喜欢你而更喜欢道德与法治课，这是我想实现的梦想。

作为一名合格的教师，我们身上肩负着教书育人的使命，作为一名道德与法治学科老师，我们身上立德树人的担子更加沉重。在今后的工作中，我们将牢记使命，立足学科核心素养，认真钻研教材，吃透教材，在真实的课堂上演绎真实的自己，用自己的一言一行去开启学生的心智，引导他们用自己的眼睛看问题，用行动去影响并改变世界。借用我国著名学者崔卫平教授的话:你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样！你是什么，中国便是什么！你有光明，中国便不黑暗！

编辑：寿光现代中学东校区

陈坤 王敏 张晓兰