<h3> 加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，学校的发展必然有文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力，感召力，影响力的特色学校。7月14日，我校三台中心学校由赵翔校长带头组织音乐教师一行五人到延吉市北兴小学考察学校的特色办学，与陈君校长进行了音乐特色展示交流，并在延吉市群众艺术馆李力馆长的帮助下对陶笛演奏进行了培训。</h3> <h3> 7月14日，赵翔校长和安明昭校长带领音乐组教师来到延吉，在北兴小学校长陈君同志的带领下来到了群众文化艺术馆与李力馆长见面，初步了解了陶笛器乐</h3> <h3> 李馆长为我们展示了陶笛艺术的魅力</h3> <h3> 李馆长即兴表演手碟鼓这种打击乐器的音色，充分展示了李馆长对音乐的这种艺术痴迷的追求，让我们对陶笛艺术产生浓厚的兴趣，也让我们对李馆长的崇拜油然而生。</h3> <h3> 7月15日早八点，我们一行人来到延吉市北兴小学</h3> <h3> 一进楼门就从分感受到浓浓的陶笛艺术气息</h3> <h3> 北兴小学陈君校长带领我们参观校园文化、走廊文化以及班级文化，每一楼层的走廊文化都各具特色，每个班级的班级文化也各自不同，让我们感受到北兴小学的这种浓郁的文化内涵以及办学理念。也对我校特色办学，小乐器进课堂起到了引领和辐射。</h3> <h3> 北兴小学的特色办学理念“乐学 灵气 儒雅 阳光”</h3> <h3> 剪纸文化</h3> <h3> 陈校长为我们播放陶笛艺术成果展示</h3> <h3> 参观北兴小学乡村少年宫</h3> <h3> 参观和学习北兴小学办学理念后，又来到了延吉市群众文化艺术馆，参加李馆长的陶笛培训，在李力馆长的认真、耐心的指导下，我们初步掌握了陶笛这种乐器的演奏方法。</h3> <h3> 这一次的培训，让我们深感一个学校要想真正的让学生受益，让家长满意，就必须得有自己的办学理念和特色，有自己的内涵在里面。我们不虚此行，满载而归，在开学之际开展小乐器进课堂，为学生的发展，实施生命化的个性教育，为学校的发展，实施信息化的人文管理，打造有自已理念的特色办学。</h3>