<h3>7月17日，儿童阅读研究专家王林博士为参研教师做了《基于群文阅读的整本书教学探索》的讲座。王林博士从绘本《动物绝对不应该穿衣服》的讲解开始，引入整本书阅读的理念。</h3> <h3>王林博士讲到，阅读是多层次的，完整的儿童阅读应从课文阅读开始，逐步向群文阅读、整本书阅读、主题书阅读迈进。</h3> <h3>关于整本书阅读课程的建构，王林博士提到，单凭几节课上得漂亮，也无法帮助学生获得系统性的发展；同时，整本书阅读需要课程化，通过一系列有计划的课程方案帮助学生发展。</h3><h3><br /></h3> <h3>王林博士指出"整本书"概念，主要是和单篇文章相对应，具体门类包括图画书、科普、小说、童话、诗歌、戏剧等作品。在小学阶段主要是整本童书。</h3> <h3>最后，王林博士专门讲解了"班级读书会"这种阅读教学形式，并提出"讨论"是班级读书会的核心，讨论重点不在内容和故事情节，而是要通过阅读策略来引导。</h3>