<h3><br /></h3><h3>7月16日，是我们来到浙大的第四天，学员们冒着酷暑，克服种种困难，坚持学习。今天还是三堂课，学员们收获满满。上午，浙江大学人文学院哲学系金立副主任、教授分享了《创新思维与现代哲学》，让我们深刻的了解，创新就是用哲学特有的"问题意识"去发现新矛盾,建立新关系;创新就是培养发现问题的意识和能力,在反思和批判中"引爆"智慧潜能.</h3> <h3>师生交流</h3> <h3>陶醉聆听</h3> <h3>课前活动操</h3> <h3>活动操</h3> <h3>下午，我们又聆听了北大纵横咨询集团高级合伙人史俊慧的讲座《优秀教师的时间、目标和计划管理》。教会了我们如何合理管理时间，如何发现、思考、解决问题，制定目标方案等。我们从中脑门大开，接受了"复眼思维""刺猬式思维"等新概念。</h3> <h3>认真做笔记</h3> <h3>晚上给我们开讲的是浙江大学教育学院课程与学习科学系盛群力教授，教授站在无数中外著名教育教学书目的高度，带领大家重新认识了教与学的新关系、新主体、新功能、新形象和新任务，让我们学到了五星教学等新教学模式，为我们的课堂教学实践提供了科学的理论依据。</h3> <h3>认真做笔记</h3> <h3>学员点评交流</h3> <h3>学员点评交流</h3> <h3>学员点评交流</h3> <h1>学习心得</h1><h3>陈内国：在现实里时间是个不变的常数,永远不会增长,每个人都拥有自己的全部时间,却很少有人拥有足够的时间。每位教师都要建立明确的时间概念,只有这样,才能让自己的工作和生活井井有序,才能让自己每一天都有目标和成就感。</h3><h3>梁冰凌：在短短几个小时的学习里，我们受益匪浅。金立教授讲授的《创新思维和现代管理》首先进行思维创新的宏观分析，从时间性和空间性、用哲学谈创新的合理性、"三点一面"的方法三个层面展开；其次对创新思维进行时代解读，创新思维包含独创性、连动性和多维性三种特性。金教授从哲学角度看待当今这个求新求变的社会生活，使我们大开眼界，这些创新理念给我们的心灵带来一波又一波的撞击，让我们拓宽思维视野，转换思维视角，用新颖的角度观照教育工作，从思想上改变自己，与时俱进，一生找到一件有意义的事不断探索，找到作为教师的人生价值。</h3><h3>黄春祥：通过今天的学习，让我深深意识到生活总需要微笑，总要给人赏心悦目的状态，人生应该坚持应该的价值，不要怕孤独就不走了，自己的人生要靠自己扛，生命需要承受，面对社会现实，找到差距才会让自己更努力，心平气和地接受生活中不能改变的现实，必要时放空自己。工作不要事必躬亲，要懂得授权，要学会拒绝，利人利己。愿我们看今天都会回头看昨天，因为今天有昨天的影子并预示着未来。愿我们一路收获，一路芬芳！</h3><h3>蔡素惠：浙大教授个个学识渊博，滔滔不绝，让人耳目为新。金立教授现在哲学的角度，从人的"三观"谈起，给我们作了创新思维的宏观分析及其新时代的解读。她结合自己的家教经验，分享了真实例子，教我们理性地看待问题和树立主体性人生观在我们今后教育中的重要性。浙大课程让远来充电的我们能量满满！</h3><h3>蔡燕妮培训心得:聆听完盛群力教授的讲座《学与教的新认识》，我们明白了平时在教学中，要面向所有学生。每个学生都有机会成功。我们可以先扬长避短，后扬长补短，先发挥优势，后纠正劣势。</h3><h3> 在盛教授的讲座中，我们还深刻理解到了"教学是什么"、"五星教学设计"等理论知识与实践操作。盛教授除了为我们带来这场"教学大餐"外，还把平时研究所得材料无私地提供给我们所有的学员。除了感恩，还是感恩。感恩浙江大学研修之旅带给我们满满的收获与体验。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>