<h3>生活不仅需要发现美的眼睛，更需要完成美的智慧！</h3> <h3>生命如叶本平凡</h3> <h3>双手何以赋灿烂？</h3> <h3>去岁暑假遇远裳</h3><h3>作文导图显智商</h3><h3>一年学来进步慢</h3><h3>教学运用仍枉然</h3><h3>闻言平台应用课</h3><h3>欣喜若狂我前往</h3> <h3>若水老师女豪杰</h3><h3>首次上课何广博</h3><h3>莫宝老师女诸葛</h3><h3>复习旧知用意多</h3> <h3>听说学友初进班</h3><h3>画好导图显热肠</h3><h3>此幅导图并不难</h3><h3>须臾而就心花放</h3> <h3>@语文—在职—云之君 思维导图课本画得好像呀！你的画功让我好羡慕[色]导图知识整理好丰富，将基础班的四次课程中的要点都做了回顾，为你的用心点赞！太棒啦！我相信以你的用心这次的学习也会收获多多，成长多多。建议：1、图库分支线条中的点点很漂亮，只是平时可以不用哦，我们要尽量节省时间。2、线条尽量舒展，不要涂抹。3、尝试留取你最需要的信息。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美哒过关！<br></h3> <h3>五星教学是新知</h3><h3>连听三遍不解奇</h3> <h3>旧技新技相融合</h3><h3>成为提高一首歌</h3><h3>今后教学可用之</h3><h3>学生进步指日可</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">@语文—在职—云之君 18年到整合《金字塔思维》你发现自己两幅导图最大的区别是什么？我看到你提取信息的简洁，可又有效抓取对自己最有用的信息。你对知识的整合能力也在增强，将知识整合在自己的大脑系统中才能真正成为你要用的知识。第二次的收获棒棒哒！还要注意将主干分支与中心图相连。我再期待你还有修改的导图呈现哦。找一找自己以前导图中层级关系或者分类有问题的导图多多进行修改练习，你会越来越棒！[机智][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美哒过关！</font></h3> <h3>@语文—在职—云之君 先评MECE表格哈。为你的用心点大大的赞！将高考试题做如此详细的分类归纳并对应相应的解题场景，做出方法指导，法指导学生答题策略，赞！[强]分类标准的统一不会让学生思维产生混乱，场景的运用让学生运用知识选择方法针对性更强。非常棒！建议：1、MECE原则运用于分类后的检测，检测你的分类和事物归属是否完全准确。再思考语文知识还可以有哪些分类标准怎么进行分类。2、分类角度的多样会让你思维的维度多样，尝试将试题做多角度分类。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美哒惊艳过关！</h3> <h3>阿米老师真聪明</h3><h3>朋友圈里好信息</h3><h3><br></h3> <h3>新知识</h3><h3>新作业</h3><h3>新心情</h3><h3><br></h3> <h3>高三开学讲作文</h3><h3>高考一卷首其冲</h3><h3>如何绘制多多问</h3><h3>请教老师一一论</h3> <h3>@语文—在职—云之君 我去看了高考作文[奋斗]中心图贴切的表达了主题。对学生的分析准确把握了“写作技能”这一方向。教师的任务围绕写作材料分析能力的培养入手。教学目标明确清晰，尤其是关注情感表达。棒棒哒！教学流程环环紧扣，从材料到内涵，培养学生写作深度。[强]建议：1、在how的部分有什么学生活动或者教师的主要提问可以呈现在教学设计中。让它的实操性更强。2、how的部分多从授课角度分析。学生能力提高的反思可以放手教给他们来做。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美哒过关！</h3> <h3>@语文—在职—云之君 板书内容非常丰富[强]按照学生写作过程进行分类整理，做审题技巧和写作技巧的能力培养和总结，不仅让学生明确思路更让学生有技巧和方法的进行写作。非常赞👍尤其是下笔注意和高分之法的总结促进孩子们有目标的行动！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]美美哒惊艳过关！</h3> <h3>四次作业绘课题</h3><h3>夙兴夜寐无暇思<br></h3> <h3>老师爱戴两次催</h3><h3>分外忙碌不能推</h3> <h3>@语文—在职—云之君 您的高三作文升格导图，思路清晰，而且逐层深入。作文是高考语文中的重中之重，最近几年不仅仅考查语句，更加考查的是文思。您的导图中也尤其强调了这些内容。比如分析好中差作文情况，再比如延伸内容[强][强][强][强]我也从您这里取经了。
建议：1.在“升格方法”分支中，又有一个分支为“升格”，这里好像不太明确，是不是可以再更换一个关键词呢？
2.我不太清楚您所说的“挂上美结”是什么意思？[疑问]
3.在训练选用之后还可以继续拓展一些内容。
[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]过关！真棒，不断进取，我向您学习<br></h3> <h3>@语文—在职—云之君 走进学生心里从高考复习这个切入点入手，你选择了一个很棒的题材。对复习生进行分类，会让你更有侧重的面对他们不同的心里需求。提问：四个层次的复习生你都是用同一篇作文做的心理疏导吗？建议：1、有一些共性的心理问题可以用同一个方式进行群体心理疏导，需要你在分析学生层次的同时找到他们共性问题。让目标更清晰。2、对待特殊问题需要做个别指导，也可以用这个方法，可以尝试。3、三次场景的设置是期待我们可以深挖到问题的根源，比如原生家庭，比如潜意识。所以可以做更深层次的挖掘，尤其是面对每个学生个体时。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]棒棒哒过关！<br></h3> <h3>时间永是流逝</h3><h3>忙碌永是承继</h3><h3>作业终需完成</h3><h3>不妨主动出击</h3><h3>作业首次冲一</h3><h3>其实这么容易</h3> <h3>两位老师评语</h3><h3><br></h3><h3>@语文—在职—云之君 你的挑战让我有了惊喜的收获。议论文是高中要学习的主要文体，你的预习导图非常棒，很有实用性，也让我回忆起了很多议论文的知识[偷笑]导图整体脉络很清晰，学生用起来一定很顺手。也要等一下远裳老师的专业指点哦。大神级的作业，我们需要专业老师[调皮]<br></h3><h3><br></h3><h3>@语文—在职—云之君 高中议论文预习案整体简洁大方，中心图已经明确指明方向。在分支安排上突出了论点、论据和论证等文体特点。[强][强][强]
建议：1.在第一分支的常识应该是议论文的常识，所以我觉得应该也强调文体特点。
2.在第一分支中，是否可以加入句子的内容
导图中空白分支是不是让学生们进行补充？<br></h3> <h3>@语文—在职—云之君 作业解题导图太棒啦！不仅实用还非常清晰，尤其是对句子成份的分析，让我这个语文门外汉看得都非常明白！审题的清晰明确帮助学生解决了“跑题”问题！好棒！还要等待一下专业语文老师远裳老师的指导哦。我给[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][偷笑]<br></h3><h3><br></h3><h3>@语文—在职—云之君 作文辅导导图，这是一篇半命题作文题目，在审题分支中分析得很到位，尤其是补充内容，主语、谓语、副词和句意，考虑周全且深入。[强][强][强]
建议：1.在文体中，我发现您的第二分支是表达方式了，我认为文体和表达方式还是有一定差别的，所以建议分开，可以将表达方式另外分做一个分支。
2.在思路引导上，这样的半命题作文可以进行多角度的发散，不只限于学习，比如生活的方方面面，如自然，如某个人，等等！
3.导图分支一般是3——7个分支
姐姐，[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]始终坚持做作业的韧力让我更加敬佩您，我期待您更好的作品！<br></h3> <h3>讨论乃尊重</h3><h3>敢争是朋友</h3> <h3>生活终精彩</h3><h3>导图会优秀</h3><h3><br></h3> <h3>励志萧萧柳</h3><h3>伶俐导图友</h3><h3><br></h3> <h3>完美是旅途</h3><h3>积累有过程</h3> <h3>生活导图两相悦</h3><h3>应用才能蓝天跃</h3><h3><br></h3><h3>感谢各位老师</h3><h3>感谢各位伙伴</h3><h3>感谢命运垂青</h3><h3>感谢导图助力</h3> <h3>毕业认证书！</h3>