<h1 style="text-align: center; "> 京师悟道促提升 <br> 专家引领明方向<br> ——奋进篇</h1> <h1><div style="text-align: center;"> 研修，我们一起</div><div style="text-align: center;">我们在年年岁岁里珍惜着拥有，</div><div style="text-align: center;">我们在纷纷扰扰中坚定着齐走。</div><div style="text-align: center;">肩并肩，有苦有累，走出自我。</div><div style="text-align: center;">手挽手，有滋有味，不曾蹉跎。</div><div style="text-align: center;"> </div></h1><div style="text-align: center; "><br></div> <h3>珍存感动!勤勤恳恳，默默无闻的班主任范俊秀老师，漂亮又能干的王静慧老师!</h3> <h3> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。</h3><div> 暑气不消，热情依旧。参训者早早就坐，诚挚等待。</div><div> 平定县小学数学教师专业素养提升北京师范大学高级研修班第二日的培训就在这样美好的晨光中开始了。<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（一）</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">学无止境</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">在专家引领下成长</font></div></h1> <h3><br></h3><div> 赵希斌，北京师范大学教育学部讲师，著名教学研究与实践专家。赵老师以诸多案例丰富着整个课堂，既有意义又有意思，真实地让我们认识到家长、教师的语言艺术与行为艺术对子女教育的重要性。</div><div><br></div> <h3>通过分析、决定孩子学习动力的内因和影响其学习动力的外因，探讨家长在面对学生学习缺乏动力时的做法及存在的误区，分享优化学习动力的对策。</h3> <h3>我县语文专家任长明老师与赵老师共同切磋语文教学。</h3> <h3> 一线数学教研员李燕燕老师为我们作《对解决问题教学的思考与实施》的讲座</h3> <h3>精彩互动。 整个课堂中老师激情讲授，我们积极参与，气氛严肃而活跃。在一阵又一阵的笑声和讨论声中，我们学到了教师整合教材的不同方式，收获颇丰。</h3> <h3> 李老师从三个学段对解决问题的训练重点详细讲解。整个课堂中老师激情澎湃，我们积极参与，气氛严肃而活跃。在一阵又一阵的笑声和讨论声中，我们学到了教师整合教材的不同方式，收获颇丰。</h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（二）志同道合</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">在同伴互助中成长</font></div></h1> <h3>讨论交流，教研室郗艳妍老师精彩点评。</h3> <h3>组长王冬林见解独到。</h3> <h3>大家积极发言，碰撞火花!</h3> <h3>合影留念。</h3> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（三）今日主张</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">在独立思考中成长</font></div></h1> <h3>且行且思，且思且行!</h3> <h1> 求学求教情切切，勤可渡，志先行。明天会更好!</h1>