京师悟道 思绪飞扬 十组培训学习美篇

致

平定县学科骨干教师培养工程
––––––––小学数学教师专业素养提升北京师范大学高级研修班

　　“学为人师，行为世范”不仅是北师大的校训，更是每一个教育者的追求。教师不仅是一份职业，更是一份事业。抱着对北师大的憧憬和对专家学者的膜拜，我们一行一百多人走进了北师大校园。

　　2018年7月14日，我们在北师大京师大厦举行了开班仪式。

　　开幕式上，北京师范大学亚太国际交流中心主任宋雅玲主任致欢迎词，并对老师们提出了殷切的希望:要在京师之行中提升自我，只有实践，才不虚此行。让我们共同努力，志在对平定教育事业尽力。

　　耿晋林局长作了重要讲话:老师们要和盛夏的草木一起，珍惜机会，沉淀智慧，悟道成长，学有所成。

　　教师代表侯帅宇老师发言:我们要学习贯彻习近平总书记重要讲话，争做四有教师。

一、学无止境，感悟在专家引领下成长。

　　楚江亭教授:北师大教授、博士生导师，联合国教科文组织有关项目中方特聘专家，国家教育部教育培训专家委员会成员，国家教育部课程改革专家组成员。他讲的是《精制编码与学生培养》。

　　楚教授和蔼可亲、平易近人，从梁启超家族的朴素家风与当今青少年犯罪率上升的严峻现实讲起，讲到当代中国家庭教育缺失和不足，"状元"的得与失与培养学生的核心素养、小班教学、学校文化建设等，他的一言一行都体现了他爱国情怀，教育大家情怀，不愧是国家基础教育改革先行者、探路人。老师们听的入迷，楚教授讲的精彩。

　　李惠玲:中学高级教师，特级教师，北京市学科带头人，北京优秀教师，北京市农村中小学教师研修工作站优秀指导教师。她从教三十年，她的学科提升课程是:《挖掘教材，真正促进学生发展》

二、志同道合，感悟在朋辈互助中成长。

三、今日主张，感悟在独立思考中成长。

　　石门口蔡新燕老师说:今天，我有幸聆听了北师大教育学部教育管理学院教授、博士生导师，楚江亭先生的讲座《精制编码与学生培养》。楚教授通过案例分析，深入浅出地阐述了自己的精制编码理论。其中英国著名教育社会学家伯恩斯坦教授对朱克家族的犯罪研究有力地论证了“家庭的文化背景决定着一个儿童的思维方式，思维方式又决定着该儿童的语言，由此影响儿童的学业成就”的理论，也为楚教授的精制编码理论提供了论据支撑。他又以中国传统知识分子梁启超家族为个案研究，通过透视梁启超先生九个子女成功、成才的经历，揭示梁启超家族的家庭教育主要内容：爱国主义教育、道德品质教育、追求知识教育、良好的家庭氛围、尊重个性发展，分析了“精制编码”对一个人成长的积极作用。

楚教授的讲课让我现在依然历历在目、回味无穷，也深深地引发了我的思考。

做为一名母亲，做为一名教师，在对待孩子方面，自己并没有做到精致编码教育。表现为沟通不够耐心，远不如对待自己的学生那样耐心；在孩子的人生发展培养为表现为以学习成绩为唯一出发点，没有给孩子提供全面发展的指导；在个人修养方面，也没有做好表率作用，养成良好的家风；修身、齐家、治国、平天下，只有先从自身做起，从家风家教做起，才能真正达到精制编码的要求，既为孩子创造了一个美好的未来，也为国家培养了栋梁之材。

　　

谷头学校张璐老师说:今天，我有幸聆听了楚江亭教授的《精致编码与学生培养》和李慧玲老师的《挖掘教材，真正促进学生发展》这两节讲座，我感受颇多，在今后的工作中我要努力去做以下几点：一要多读书，在专业方面要吃透教材，认真研读课标，把握好课标定位，还要广泛的阅读，开阔思维，将阅读材料和生活素材运用到我们的教学中，提高学生的学习兴趣和解决生活问题的能力；二要注重培养学生的思维和语言能力；三要多鼓励学生发言，培养学生的自信心；四要关注学生的家庭教育，我们农村的学生有很多是留守儿童，缺乏与父母的沟通和交流，许多的父母也不能较好的关心孩子的内心想法，所以作为学生的老师，我们要多关学生的学习和生活状态，关注学生的心理活动，另一方面还要多与学生家长沟通，鼓励家长多和自己的孩子通过电话，微信等交流，关心孩子的学校生活和家庭生活，了解和满足孩子的生活和心理需求，促进孩子的心理健康发展，努力使孩子朝着积极乐观，自信向上的方向发展。

　　东回联校田春燕说:今天，我认真聆听了楚江亭教授的专题讲座《精制编码与学生培养》和同样来自教学一线的李惠玲老师以《挖掘教材，真正促进学生发展》为主题的专业引领，我感悟颇深。

楚教授以幽默风趣的语言吸引着学子的注意力，教室时不时地发出一阵阵笑声，学员们在欢快的氛围中学到了知识。知道了怎样处理家长和孩子的关系，了解了家庭教育的重要性。懂得了家庭教育、学校教育、社会教育对孩子发展的意义。李老师作为一名一线教师对数学严谨的态度令我敬佩，她首先和我们分享了她教学成功的经验，使我懂得了在教学中我们一定要对孩子们的性格有所了解、对教材要有足够的把握，在教学中我们要认真备课，要了解教材前后知识的衔接。李老师对数学严谨的表述、潜心的思考、精辟的归纳，真的让我铭记在心。

　　冠山联校刘志勇教师培训学习感悟:首先,我们聆听了知名教育专家楚江亭的《精致编码与学生培养》在此次学习过程中我本人受益匪浅,开阔了我的视野,提升了我的个人素养。尽管时间短暂,但整个学习过程给我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和启发,确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识。同时,我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累,经验丰富,各有特色,他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等,都非常值得我们借鉴和学习。

柏井联校李渊昌老师说:聆听了楚江亭教授的《精致编码与学生培养》的讲座，整个讲座轻松愉快，欢乐地笑声不断，让大家如沐春风，我深深地被楚教授的幽默睿智以及他独特的语言魅力所感染。楚教授以中国传统知识分子梁启超家族家庭教育为个案，利用生动典型的案例，引领我们走进精致编码与粗制编码知识领域的殿堂，梁启超先生家庭教育给我的启示是：一、培养孩子的爱国主义情怀；二、造就孩子高尚的道德品质；三、教育孩子不断追求知识；四、树立孩子自强不息，成就未来的理想与信念；五、人生目标的教育；六、为孩子提供良好的家庭氛围，丰富孩子的文化底蕴。从而启迪我们要以家长和教师的双重身份来审视我们的教育，并通过比较粗致编码和精致编码对家庭教育的影响，为我们今后的教学工作和家庭教育开辟了更好的切入点。

　　第一实验小学董晓红老师说:今天上午我们一行人满怀希望和憧憬之情开启了由平定县教育局组织的北师大学习之旅。

我们首先聆听了北师大教育学部楚江亭教授的讲座，楚教授独具匠心.周密细致.幽默风趣的教学方式给我们留下了很深的印象，而学员们也在短时间内完成了教育工作者到学生的角色转换，认真聆听和记录仿佛回到了学生时代。本次讲座另我印象印象最深刻的就是楚教授提出的很耐人深思的问题:教师的核心竞争力是什么？我觉得教师的核心竞争力最主要体现在“学习”上，只有不断的学习才能不断的提升！

下午我们聆听了特级教师李慧玲老师的讲座，李老师的讲座对知识的剖析相当透彻，她提及的概念教学给我印象最深，在备概念教学时我们必须要真“研究”，不仅要研究教材编排，还要统筹安排好课程架构，把数学和实际生活结合，给孩子们上有趣的数学课！

　　第三实验小学邵晓丽说:今天是京师悟道的第一天，很兴奋。当走进北京师范大学后，看到了威严的大门，庄重的校训“学为人师，行为世范。”接着到了京师广场，看到了散发着宏伟气息的木铎，“木铎金声一百年”，然后我们平定县的全体教师拍了纪念照，最后我们到了京师大厦，上午先进行了开班仪式，认识了各位领导，后来来自北师大的教育学教授楚江亭，讲授了《精制编码与学生培养》，整节课趣味十足又富有哲理，尤其是对于家庭教育的理解，而且与我一直以来认为的家庭文化背景对子女的教育影响重大不谋而合。课讲的真的精彩，精彩到感觉不到时间的流逝，不知不觉已然到了中午。我真的很开心可以聆听楚江亭教授的讲授。下午是李惠玲教师的《挖掘教材，真正促进学生发展》，这堂课让我懂得了吃透教材的重要性，以及对于某些知识讲解的方法，谢谢李老师的分享。

充实的一天结束了，更加期待接下来的培训，继续加油！

　　师专附小姚巧文老师说:有幸聆听了楚江亭教授、李惠玲两位专家的讲座，感觉受益匪浅。特别是李惠玲老师的《挖掘教材，真正促进学生发展》，这堂课让我懂得了吃透教材的重要性，以及对于某些知识讲解的方法。数学教学中正确的理解教材、用好教材在很大程度上左右着数学教学本质偏离与否。如果不能正确的把握教材，运用教材让学生与学本对接，就容易造成把数学教学教成照本宣科。因此，我们应该深入挖掘教材，发挥教材的作用，真正让孩子掌握知识，提高能力，发展素养。

　　锁簧联校李芬林老师说:今天，听了楚江亭教授和李惠玲老师的讲座，令我深刻地认识到教育更广泛的意义。教育有家庭教育、学校教育、社会教育共同相辅相成。其中家庭教育是源头，学校教育是助手，社会教育是归宿。源头如果出现偏差，影响了学校学生发展，阻塞了社会发展。学校教育培养人才，提升学生各种能力，教师的引导必不可缺，教师的业务能力要不断更新，持续学习才能适应社会的需要。

　　岔囗联校张辉程老师讲述了自己在北师大学习培训经历和收获，特别是两位专家的讲座受益匪浅。坚持习惯，兴趣主导，学生数学核心素养培养是根、是源。回去后将所学用于自己以后的教学中，自己成为项目的受益者，感到非常的自豪和欣慰。

　　生命是一条长河，需要流动，需要吸纳。第一天的培训与学习过程中有太多的感动和收获。大师深刻的思想、名师先进的理念和灵动的课堂、还有名校深厚而富有底蕴的校园文化依然在不断冲击着大家的心灵，也促使我们不断反思，并逐渐认识到，教育的过程，归根结底是一个个教育教学的细节，在严谨有序的管理过程中，需要刚柔并济，更需要充实和留白。学习仍在继续，让我们不忘初心、继续前行，教师的自我革命，我们一直在路上！