<h3 style="text-align: left;">设计意图</h3><div style="text-align: left;">《纲要》中提出：“教育资料的选取既要适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既要贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选取幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的常识经验。</div><div style="text-align: center; "><br></div> <h3> 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过本次绘本《一园青菜成了精》延伸到五大领域。</h3> <h3>语言领域</h3><h3>绘本《一园青菜成了精》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。</h3><div>2.通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。</div><div>3.通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。</div> <h3>提问:谁能举手告诉我里面有哪些蔬菜？</h3> <h3>我知道，我知道！！</h3> <h3>我知道有白菜，有油菜！</h3> <h3>还有苦瓜！！</h3> <h3>提问:这是谁它在干什么？</h3> <h3>老师我知道这是莲藕！</h3> <h3>它们在向蔬菜们发起进攻！</h3> <h3>最后蔬菜赢了莲藕灰溜溜回去了！！</h3> <h3>活动小结</h3><h3>对幼儿来说,学习活动需要借助具体情景,直接感受来体验知识,这样才能激发幼儿形成积极探究、主动发现、产生观察、想象表达的自觉行为。</h3> <h3>健康领域</h3><h3>《奇妙的蔬果》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>孩子通过了解认识的果蔬属于植物的那些部位，并记录下来。</h3> <h3>活动小结</h3><h3>孩子们通过观察植物的根茎叶后对蔬菜产生了浓厚的兴趣，促进了幼儿观察力的发展，增长和丰富知识。</h3> <h3>艺术领域</h3><h3>《果蔬变变变》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.初步了解不同颜色及多种形状，能进行简单的分类。</h3><h3>2.制作蔬果拼图，体会完成作品的成就感。</h3> <h3>活动小结</h3><h3>孩子们认识了各色各样的图形，然后他们用这些图形拼出了好多可以吃的食物。孩子们对此也产生了很大的兴趣不知不觉中加深了对图形、颜色的认知。</h3> <h3>社会领域</h3><h3>《金宝贝蔬菜超市》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.制作购物清单，初步了解超市人员的工作内容。</h3><h3>2.团结协作，体验孩子们合作游戏的乐趣。</h3> <h3>活动小结</h3><h3>平时孩子们跟着爸爸妈妈一起逛超市，对收银员的工作感到非常好奇，今天呀我们也让孩子们过了把瘾，当回收银员让孩子们体验一下当收银员的感受。</h3> <h3>科学领域</h3><h3>《比轻重》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.观察蔬菜、水果用天平称重。</h3><h3>2.积极参与探索活动，对科学实验感兴趣。</h3> <h3>活动小结</h3><h3>通过比轻重的对比我们可以锻炼小朋友们的耐心观察能力，同时也让孩子们发现了蔬菜与蔬菜间重量的秘密。</h3> <h3>艺术领域</h3><h3>《蔬果创意画》</h3><h3>活动目标:</h3><h3>1.孩子们尝试用蔬果拓印图案。</h3><h3>2.孩子们发挥想象力，创作自己喜欢的画。</h3> <h3>活动小结</h3><h3>孩子们通过自己动手用蔬菜印出来一幅幅美丽的画作。</h3><h3><br></h3> <h3>活动总结</h3><h3>本次绘本提升幼儿对汉字的喜爱，培养浪漫的精神世界。绘本《一园青菜成了精》是由幽默感十足的童谣改变的各种青菜全部拟人化了，小朋友们听得十分喜爱。更容易深刻的记入孩子们的脑海里。</h3>