析教材，品历史，悟智慧 —初中历史统编教材培训

小屁孩

教学

教材

老师

统编

历史

初中历史

讲解

教师

八年级

每课

教材是重要的教学资源，是教师教学的重要依据，理解、吃透教材对教学的提升至关重要。但是，对于今天初中教师手中的历史新教材，多数老师感觉无从下手，为了进一步促进中学历史教学，在2018年7月12日至13日，全体中学历史教师认真聆听了重庆市教研员黄开红老师关于初中历史八年级上、下册统编教材的解读及教学建议，以及吴光彩老师和王陈老师对于初中历史九年级上、下册统编教材的讲解。

第一篇 以专家之讲，解我之惑

7月12日上午，黄老师就历史八年级上册统编教材，从它的内容结构、编写特点、教学中需着力把握的几个问题等进行了详细的讲解。黄老师重点强调了近代史的“三条线”，即中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解，中华民族前仆后继反侵略、反封建，中国人民不断探索努力实现国家富强和人民富裕。教师在教学过程中一定要注意将其贯穿与课堂教学中。

下午，黄老师主要对初中历史八年级上册统编教材每课的内容进行了重点解读，包括课程标准、每课子目、重难点、教学建议等。黄老师讲到历史教学应从历史事实剖析历史智慧，给予学生以精神上的影响。而且黄老师对于每课都给出了自己的立意（历史智慧）。

7.13号上午，黄老师就初中历史八年级下册统编教材进行了解读，并提出了相关的教学建议，指导教师们充分、合理的运用教材（包括处理课本中相关史实、材料研读、人物扫描、课后活动、知识拓展）。

　　第二篇章 以专家之讲 抒我之想

在黄老师的幽默又“接地气”的讲解中，老师们聚精会神的聆听，认真的写笔记。

在培训中，老师们纷纷发表自己的感想和见解（包括吴光彩、刘从勋、候健老师等）。老师们非常认同黄老师的智慧历史教学，同时非常的感谢黄老师慷慨激昂，不知疲倦的讲解，为老师们后面的历史教学指明了方向。

第三篇章 以优师之学 ，促我之长

7.13号下午，首先吴光彩老师就她在重庆市培训学习的初中历史九年级上册，从新旧教材的对比、单元解读、每课教学建议等进行了分享，强调世界历史上册教学应注重时序性。最后，她觉得理想中的历史课堂应充满活泼与有趣的氛围，并且在她的教学中在尝试着做。她认为让教师不断的学习，提升自我是打造受学生喜爱课堂的重要途径。

紧接着，王陈老师结合自己多年的教学经验，从新旧教材对比、学习要点、学习建议等，分享了初中历史九年级下册统编教材的教学。讲解过程中，并提出了自己的见解，如新教材中新增的俄国彼得一世改革，他觉得非常有必要，能够让学生能够比较完整的了解俄国的发展历史。他还提出了历史教学研读史料的重要性，注意利用地图培养学生对重要历史史实的分析能力。

最后，班主任李长芝老师对吴光彩、王陈老师的讲座进行了点评，她强调:世界历史教学要注意时序性；要有意识地把同一时期、不同国家横向比较，突出中国在国际事务中发挥的重要作用；要与时俱进，加强学习才能熟练的驾驭教材。

统编教材的编写体现了国家意识，指向培养什么人的问题。“析教材，品历史，悟智慧”是每个历史教师义不容辞的责任，愿我们聆听专家讲座后，从实际出发，既贯彻课标精神，“立德树人”，又创造性的活用教材，使课堂生动有趣，学生愿学乐学，从历史中品味到的哲学思想终身受益。

教学需要像老中医一样望闻问切、对症下药，教学需要长期的【积累打磨】持续系统性科学性的注入新鲜血液，才能紧跟时代步伐，不辱使命，完成党和人民的重托！

撰稿人:余词春 李长芝

审稿人:李长芝