“教育部——中国移动中小学校长培训项目”2018年度培训者培训班

吴金兰

<h1><b><font color="#ed2308">开班简讯</font></b></h1> <h1 style="text-align: left;">  根据《教育部教师工作司关于做好教育部—中国移动中小学校长培训项目2018年实施工作的通知》(教师司函〔2018〕29号)的统一部署,为总结2017年项目实施经验,提高2018年项目县培训者培训能力,促进培训质量和效益不断提升,“教育部—中国移动中小学校长培训项目”2018年度培训者培训班于2018年7月12日在武汉市惠苑酒店开班。参训对象是承担2018年教育部—中国移动中小学校长培训项目的长阳县、谷城县、竹溪县、建始县、团风县5个项目县工作团队成员和承担2017年教育部—中国移动中小学校长培训项目的天门市、宜都市、洪湖市、南漳县、随县工作团队成员66人。开班式上湖北省普通教育干部培训中心刘期锡主任对培训项目和培训者研修班作了详细的介绍,湖北省普通教育干部培训中心王祖琴主任对66名参训学员表达了诚挚的欢迎,对高质量完2017年培训任务的5个项目县表示感谢,并对承担2018年培训任务的项目县提出要加强项目统筹管理,精心遴选样本校、种子校长及网络研修学员,研制有针对性、实效性的培训方案,做好培训实施工作。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">项目县经验交流</font></b></h1><h3></h3><h3><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></b></h3><h3><b style="color: rgb(1, 1, 1);">主持人:团风县但店小学校长 陈杨</b><br></h3><font color="#010101"> “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”在这个热情似火的盛下里我们相约武汉参加“教育部——中国移动中小学校长培训项目”2018年度培训者培训班,共赴一场直达心灵的交流盛会,记得中国移动公司有这样一句广告词“沟通从心开始”我想在本次培训会上我们也会敞开心扉从心理沟通开始,在不断的交流与分享中实现学以致用的目标。</font> <h3><font color="#010101"><b>天门市教育局教师管理科科长 袁方平</b></font><b><br></b> 《借力国培移动项目 培建一体共同发展》袁科长从领导重视,精心部署;集中面授,影子培训;网络研修,双线管理;送教下乡,高效务实等四个方面分享项目实施过程。 </h3> <h3><b><font color="#010101">随县中小学教师继续教育中心主任李代保</font></b></h3><div> 《不忘初心精心组织保培训 牢记使命严格管理促提升》李主任从加强组织领导,全面统筹好项目管理;遴选“种子校长”认真参加好集中培训;克服工学矛盾,扎实开展好网络研修;精心谋划组织,切实搞好送教下乡等四个关键环节汇报。</div> <h1><font color="#ed2308"><b>工作坊案例微分享</b></font></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b>天门市干驿镇中心学校校长 鲁言雄</b><br></h3> <h3><b>洪湖市大同湖总场小学校长 颜昌松</b></h3> <h3><b>宜都市潘家湾民族中学校长 王守雄</b></h3> <h3><b>南漳县肖堰镇花庄初级中学校长吴明兰</b></h3> <h3><b>随县高城中心学校长 胡超</b></h3> <h3><b>省干中心刘主任对大家分享概括用:勤、实、持、巧、变五个字进行了精彩的点评。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">表彰先进</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>微讲座</b></font></h1> <h3>  《春歌 》春有百花秋有月, 夏有凉风冬有雪; 若无闲事挂心头, 便是人间好时节。伴随着一阵阵清脆的歌声拉开下午学习…… </h3> <h3><b>省干训中心刘期锡主任</b></h3> <h3>  《基于“四段式”培训模式的实施路径与任务》刘主任从对“四段式”培训的理解、学习目标与各阶段的学习、各阶段实施要点、实施进程与具体任务等四个面讲述。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">专题研讨</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#010101">2018年项目县工作思路与行动</font></b></h3> <h3>  5个项目县围绕“种子校长”的遴选、网络研修的组织与管理策略、送教下乡需求的诊断与送教活动的组织开展等三个主题进行研讨,通过交流分享后各项目县对工作的思路更清晰,对任务理解也很到位。</h3>

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