正德厚生 笃学敏行——2018年信阳市平桥区骨干教师南京师大培训暨名校考察高级研修班

学习

　　2018年7月9日信阳市平桥教体局科室负责人、校长、骨干教师一行82人在杨志辉主席的带领下乘坐幸福的高铁跨越500公里来到了南京师范大学随园校区。

杨志辉主席在开幕式上说:古都南京，人杰地灵，文化厚重。百年南师，历史悠久，名人辈出。今天很荣幸带着平桥区80多位优秀的学员代表来到素有“正德厚生，笃学敏行”优良传统的高等文化学府，接收高品质文化的沁润和引领。首先我代表平桥区教体局向为我们提供优质服务的学校、平台、专家表示衷心的感谢。

　　

　　提高教师素质是我市基础教育的重中之重。骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱。因此，骨干教师的培训对提高教师队伍整体素质而言尤为重要。骨干教师培训是培养和造就优秀骨干教师的重要途径，是教师专业发展的要求。近几年来，平桥区在专业教师培训上狠下功夫，组织各种培训活动，对中小学骨干老师进行专业的“师德师风”培训和“新课程标准”培训，取得了良好的效果，骨干教师在自己的岗位上越来越发挥着重要的作用。因此我们要充分认识到教师培训的重要意义，增加紧迫感、责任感，加强教师队伍建设，推动教育科学和谐发展。

平桥区教育局对此次培训高度重视，在培训方案设计、培训目标、内容和培训时间确定，实践性环节的安排等方面都坚持高标准、高质量的要求。并聘请了有着13年培训经验的全国教育名家论坛亲自为本次培训制定精密方案，我们会以严格的过程管理、培训质量监控和考核评价，相信本次培训一定能够取得良好效果。对参加培训的教师来说，更是一次难得的促使我们开阔视野，博采众长，切磋反思，共同提高的良机，也是推进教学组建设的有效举措。

教育是一项宏大的事业，愿我们通过“同伴研修，合作学习”，构建学习型的教师团队，我希望我们教师队伍，怀揣朴素的心，扎扎实实学习，不负重托，圆满完成各学习任务和工作任务。

7月10号上午为我们开篇的是南京师范大学教授，心理学博士，赵凯教授。赵教授曾获南京师大教学十佳等多项荣誉称号。著有“高考心战”等个人专著15部，主编心理健康教育类书籍60余种。曾为100余所大学，100余个省、市级教育厅、局，600余所中小学提供讲学，足迹遍布全国所有省份。

　　赵凯教授讲座:《从领导力提升看校长之应为和可为》，他激情澎湃、妙语连珠、幽默风趣，用他那“唱作讲练打”俱佳的精湛讲技在向我们讲述着一个极具价值并且十分严肃的话题：怎样实施学校管理、如何加强校长领导力的建设？

听完赵教授的讲座后为之喝彩、为之折服，也给予我无尽的启示和深入的思考：如何建设校长领导力？其实，赵教授并没有从技术的层面、理论的高度给我们提一二三四点要求，而是从心理的角度、价值的需求方面给我们带来全新的理念，从“会做官、多激励、巧协调、善沟通”几个方面让我们领略了如何建设校长的领导力，也让我懂得了一个校长综其一生的价值追求就是积聚管理的智慧，追寻有智慧的管理！

下午南京师范大学教育科学学院副院长，冯建军博士给我们做了题为《构建新时代的中小学德育体系》的精彩讲座，冯教授为教育学博士，哲学博士后，南京师范大学教育科学学院副院长、教授、教育学原理专业博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长。

　　冯教授的讲座风趣幽默，旁征博引，形象生动，结合自己多年的工作学习实践和亲身体验，娓娓道来，妙语连珠，不时博得学员们的阵阵掌声。

南京市天妃宫小学校长、南京市首届和第二届“优秀青年教师”，南京市“数学学科带头人”杨俊校长给我们分享了《校长领导力的个性化实施》。让学习力生长，让学习真正发生，将隐性转化为显性，杨校长的讲述，将我们从一扇未知的大门引入，让我们领略到了一片新的天地。

今天，我们来到了南京市中华中学上新河初级中学，一到学校，就看到了巨大的欢迎牌！好温暖，好高兴！

王存贵校长带领我们参观校园文化

扬子江畔、绿博园旁，有着60年办学历史的南京市上新河中学正以崭新的面貌引起社会的关注。2011年建邺区政府与中华中学合作办学，学校更名为“中华中学上新河初级中学”。由中华中学选派校长、教学副校长，实施一体化的教育教学管理，共享中华教育集团优质教育资源，与中华中学初中部互派教师交流学习，初三毕业生享受中华中学高中部招生的优惠政策。

上新河中学曾经创造过建邺教育的辉煌，学校曾连续七年获得建邺区中考第一名的瞩目成绩，学校先后获得国家级书画艺术先进学校、江苏省示范初中、南京市模范学校、南京市师德先进集体、南京市德育先进集体等荣誉称号，多次获得建邺区办学绩效一等奖。

目前，学校占地面积达到83亩，环境优美、设施现代，拥有一流的操场、篮球场、排球场、体育馆，可以为喜爱运动的学生提供足够的活动场地，学校拥有条件一流的宿舍，可以满足所有学生住宿的需要。

　　在中华中学先进理念的引领下，全体师生正以饱满的热情勾画未来、超越发展。在刚刚过去的一个学期中，学校参加市区组织的各类统测统阅考试，均取得优异的成绩，辅导学生参加各类竞赛有71人次获奖；学校有11位教师市级个人课题立项，20位教师个人课题区级立项，19位教师论文获奖，23位教师参加市区级各类教学竞赛获奖，《菡墨书社》被评为区优秀学生社团。2011年，学校教科室被评为“南京市优秀教科室”。

书屋

学生绘画作品

课程是学校的核心内涵，学校着眼未来，系统进行了课程设计。学校努力提高实施国家课程的水平，进行有效教学研究，提升教学效能；此外为学生的个性化发展提供可能，积极进行校本课程改革，目前已经开设了书画艺术、舞蹈课、健美操、英语剧、科技文化、外教口语等选修课程；开展了体育节、合唱节、国际文化节、艺术节等系列活动。

在孩子们练书法的地方静静瞻仰大师的风范

你可能以为我们偷偷参观了哪个景点，可惜你错了，这是学校的一部分！

36℃的高温依然挡不住我们学习的热情

2-4人间带空调的宿舍让我们赞叹不已！

学校多元只能课程理论，考虑到学生的发展需要，着眼于每一个学生高质量、个性化的成长，突出培养创新意识与实践能力，构建了系统的校本课程，包括基础课程、选择课程、拓展课程。

心理辅导室

好奇的我们也来玩一把

学校电视台

3D打印机

王存贵校长给我们分享了学校的办学理念

今天下午，我们走进了宝船小学。拉萨路小学分校的宝船小学，地处河西郑和宝船厂遗址公园景区，2012年原宁工小学纳入拉萨路小学教育集团，更名宝船小学，宝船小学更名，标志着学校进入了新的发展时期。在课程设置上，学校的"远航课程"与拉小的"智慧园课程"一脉相承，先后联手创编了"国际理解""大航海""摇一摇"等40余门课程项目，使每个孩子都能够选择到自己喜欢的课程。办学特色上，宝船小学仅江苏省、南京市书法协会会员就有10人，他们是书法家中的小学老师，小学老师中的书法家。孩子们不用上辅导班就能习得"一手好字"。崭新的宝船小学，正在以优质的教育资源，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，开创宝船小学美好的未来。

2013年 9月, 宝船小学迎来 新的发展机遇, 学校开始扩建工 程, 中间的两年里, 宝船的师生 们在拉小、 银城、 汇文、 龙江四校 过渡。据了解, 经过专家多次论 证, 宝船小学同时开始了 “摇篮 文化” 的整体设计和实践推进。

摇篮, 是一种教育隐喻。摇篮文 化, 植根 “爱” 的教育, 饱含 “暖” 的教育, 尊重儿童成长节奏的教 育。她以生动形象的方式诠释 了宝船小学的教育理想和办学 追求:让师生自主发展, 自然生 长, 自由思想, 自我超越, 赋予学 校 “希望的摇篮, 成长的乐园” 的 真正内涵和价值。

教师是学校发展的软实力，更是宝船力量的集中体现。2012年11月1日，学校隆重举行了“摇篮教师发展中心”的启动仪式。6年来，宝船小学凝神静气探索教师成长方式，促进教师专业发展。

江校长讲完课了还被老师们拉着交流

“没有优秀的学校文化，就不会有卓越的学校。”宝船小学江和平校长认为，用文化引领，用文化经营，成为“文化内涵丰富、教师队伍一流、学生发展全面、社会家长满意”的家门口好学校。

宝船小学的管理团队有一 种共识, 孩子在小学阶段最重要 的事有两件, 一是阅读, 一是运 动。于是图书馆和体育馆的建 设就成为新校舍建设的重中之 重 。

走廊文化

　　学 校 图 书 馆 占 地 面 积 近 1000平方米, 由一层大厅阅读 区、 户外亲水阅读区和室内阅读 区构成, 主题分为:学海畅游、 扬 帆起航、 海纳百川、 棋逢对手和 梦的摇篮。其中以 “学海畅游” 作为阅读重要区域, 由集中阅读 区、 休闲阅读区、 人机互动阅读 区等构成。集中阅读区实行全 面无线网覆盖, 是学校课外阅读 教学的主阵地。

在大厅里, 陈列 着青奥委赠送的一艘宝船。学 校将此图书馆命名为 “宝船书 院” , 这里将成为学校文化的中 心符号。宝船小学因地制宜, 除 了操场、 跑道、 轮滑训练场, 还建 造了一座近 500平方米的标准 化的室内体育馆, 此外, 又建设 了两个空中运动场及 9条连廊, 学校的运动场地总面积位居全 市前列, 令人称羡。

　　炎炎夏日，烈日当空，没有一人迟到早退。平桥区的老师们，在专业上谦虚好学的刻苦钻研、不断寻求新的突破的进取精神，令我们钦佩！

“教育大计，教师为本。”骨干教师实力的提升是学校办学实力和办学水平的重要标志，更是学校改革和发展的原动力之一、教学质量和竞争力所在。培养出新时代创新人才教师队伍，对于提升核心素养教育，实现中华民族的教育复兴具有重要意义。本次培训我们采用“理论+实践”形式进行，聘请国内一线著名专家走进全国品牌名校，由“专家引领”进行高屋建瓴的主题讲座、教学模式解读，同时结合“实地学习”进行校园文化建设参观、办学特色讲解、优质课堂观摩等实践活动，实现全方位、立体式学习效果。