2018.6.23—6.30北京研学第五天

杨老师

<h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">北京研学第五天</b></h1> <h3>今天的行程是圆明园和科技馆,吃完早餐我们就出发,一路上孩子们在张老师的带领下进行研学手册的学习,快下车的时候,江老师告诉我,班上有个女孩头晕,她打算和她一起就留在车上,话说这头王一粟突然一下就喊肚皮痛,只怪当时没有检测仪器,于是放任他留在了车上。</h3> <h3>进园后,导游告诉孩子们,如果想进去看大水法等遗址还要每人花5元钱买张门票。这时,偷懒不走路的+舍不得花钱的都开始兴妖作怪了,我想着来都来了,花个5元钱都花不起哦,买,必须买,B团的每个人都必须买。</h3> <h3>导游带着孩子们一路走一路讲解......</h3> <h3>大水法遗址是北京圆明园中西洋楼景区的一部分,西洋楼景区的主景就是人工喷泉,时称&quot;水法&quot;。</h3> <h3>大水法对面是观水法,观水法坐南朝北,是清朝皇帝观赏大水法喷泉的地方。</h3> <h3>一组和五组人都是齐的。</h3> <h3>二组黎笑萱生病在宾馆。</h3> <h3>四组吴思睿生病在车上。</h3> <h3>三组王一粟装病在车上。</h3> <h3>胡正龙每天把自己收拾得干干净净。</h3> <h3>正在开采中的文物。</h3> <h3>这是孩子们最想来耍的地方——黄花阵。圆明园西洋景内的黄花阵是仿建的一处欧式迷宫外砌长方形迷阵,中心筑高台圆基八方西式亭,又称"万花阵"。</h3> <h3>皇帝为了取乐,常命太监在黄花阵中做捉迷藏游戏,自己坐在亭台上观赏。圆明园盛期,据说每当八月十五中秋之夜,皇帝在此举行灯火晚会,宫女们手执用黄绸扎制的荷花灯,在迷阵中东奔西走,先到中心圆亭者,便可得到赏赐。</h3> <h3>好不好玩?好玩,杨老师逼你们进来对不对?不对,这是个什么神回答。</h3> <h3>杨姝瑶、杨诗涵、刘梦萱、吴梓涵被困黄花阵获救后,早上圆明园的参观就结束了。</h3> <h3>有几顿团餐确实不好吃,包括今天中午这顿,我记得当时餐厅还有卖凉面、卖凉皮的,因为我自己也想买一碗凉皮来吃,所以告诉孩儿们,今天中午想吃辣的可以自己购买。</h3> <h3>虽然有的时候团餐不好吃,但大部分孩子都不挑嘴,反而是我这个老师有点不好伺候。</h3> <h3>我买了一碗凉皮,看到我吃的很香,王一粟找我借了10元钱,买了一碗凉皮,放了很多辣椒,吃到一半就辣来遭不住了,他看见郭璋没有买凉皮,于是很大方地把剩下的半碗凉皮推到郭璋面前豪迈地说着:"郭璋,来,送给你吃了,我出钱。"我晕,第一次遇见这样请客的。</h3> <h3>下午的太阳火辣辣的,感觉晒到了骨头里,但想着整个下午是在馆里参观,我和孩子们的心情找到丝丝安慰,就算大太阳下站好照个相也就坚持一下吧。</h3> <h3>照完相,王一粟第一个冲进科技馆,上午那个肚子痛的王一粟不见了,因为科技馆有空调啊。</h3> <h3>这次科技馆我带的一、二、三组的孩子们。</h3> <h3>科技馆一共四层楼,每层楼有两个大的展厅,一进大厅,孩子们就被很多稀奇古怪的东西吸引,以至于我们在一楼呆了太长的时间。</h3> <h3>刘禹锋的认真劲在这里凸显出来。</h3> <h3>孩子们在积极开动脑筋。</h3> <h3>导游只给了我们两个小时的时间,当一楼参观完毕,我一看已经花去了40分钟,于是我把一、二、三组的孩子召集起来,告诉他们我们接下来要走的路线,我长话短说,要求孩子们密切配合,动作迅速,孩子们都很听话,坐电梯、合影、分头参观、集合,相当有组织纪律,❤️你们哟。</h3> <h3>我想说任何时候照相都少不了穿蓝色衣服的庞大身躯要使劲站到我镜头前,求求你还是给后面的杨姝瑶、何鎏睿、魏奕羽这些小朋友留点空间好吗?</h3> <h3>科技馆参观完后又辗转国子监,今天的行程简直安排地满满的。</h3> <h3>国子监有专门的导游给大家进行专业的讲解,但不晓得都听懂没有,看这状态,估计悬。</h3> <h3>我反正只听懂了导游教的,上这个梯子男的先迈左脚,女的先迈右脚。</h3> <h3>经文</h3> <h3>穿上相同的衣服给大家不同的视觉效果,这是地主家的儿子。</h3> <h3>地主家的女儿。</h3> <h3>长工的儿子。</h3> <h3>教书先生家的儿子。</h3> <h3>这两个小子是穿越过来的,都戴了电话手表。</h3> <h3>小格格</h3> <h3>其他的就都是下人的子子女女了。</h3> <h3>B团员工年中大合照</h3> <h3>终于等到我们进门参加培训,整个大教室可以容纳100多个学生,大家盘腿坐在地上,手背起,都很专心也很安静,那场景很有味道。</h3> <h3>老师先给大家解读了人字后叫每个小朋友在面前的纸上写下了一个人字</h3> <h3>然后作揖告别老师</h3> <h3>辛苦了一天,又到晚餐时间,这餐又不好吃,但无论好吃不好吃,王一粟都喜欢,这是他的优点。</h3> <h3>遇到对口味的鱼更是拿出要拷一架的架势:你们两个放都哈,我先捻了都。这一天都不容易,又累饭菜还不咋对胃口,但孩子们都很高兴,这是值得表扬的。</h3>