<h3> 2018年7月11日上午，吉林省教育学院杨玉宝教授，为长春新区骨干教师们做了"学习革命背景中的教师专业素质发展"专题讲座。 </h3> <h3> 杨教授首先提出了两个问题：当今社会，最大而且最宝贵的"教育资源"是什么？学习的革命是指什么？学员们陷入沉思中……</h3> <h3> 学员们带着问题听课都分外的认真与专注。</h3> <h3> 关于学习的变革，杨教授从学习公理、学习要素、历史上学习模式的三次转变以及学习的根本目的几大方面深入解析，让学员了解了学习变革的真正意义。</h3><h3> 同时，杨教授也阐明未来人的核心素养之核心是情意素养；未来人的核心素养之核心是学习力。而人性、人的智慧发展离不开知识教育。</h3> <h3> 人工智能时代的到来，手机不仅仅是接打电话，它也是一个数字终端。而我们学校的教育将回归"生活化"，同时也对教师应具备的核心素养提出了更高的要求，教师的工作性质、核心职能、课堂角色都在悄然转变。</h3> <h3> 最后，杨教授也提出了发展教师专业素养的要求：学习！学习！学习！包括向人工智能学习。</h3> <h3> 中午，学员们吃过饭早早的集合在省教育学院的大门口，驱车前往宽城区自强小学进行实地参观与学习。</h3> <h3> 校园不大，却很整洁。</h3> <h3> 马巧燕校长站在一楼大厅，热情欢迎新区骨干学员们的到来。并与校内的几位教师对学员们进行细致的讲解。</h3> <h3> 每一层的文化长廊都是精心计设的。一楼是德育导行内容；二楼是数学课程；三楼是书评语文；四楼是艺术课程。长廊的布置让学员们体会到自强的教师们工作干劲十足。</h3> <h3> 每一个教室的布置都别具一格。利用蓓蕾时间自强小学开展了象棋、书法、沙画、剪纸、摄影等丰富多样的课程内容。</h3> <h3> 最让学员感兴趣的是教室里的二维码苹果树与评书语文的历史书墙。</h3> <h3> 短暂的参观结束后，马巧燕校长做了《未来教育的机遇课程馆引领新的思维模式》专题讲座，向学员们介绍了手机微课程是如何走进自强小学的。三年的打磨与历练也让自强小学的微课程形成了一个完整的体系，并已经开始向全国推广经验。</h3> <h3> 数学微课百集的谢艳老师与评书语文的高老师也向大家分享了她们在研发微课程时的感悟与经验，令学员们收获颇丰。</h3> <h3> 自强小学的微课程也经历了码海报、码书、墙书不同展现形式的蜕变，制做微课的方法也越来越精良与便捷。</h3> <h3> 自强小学只是宽城区一所普通学校，但微课程的研究方法却很先进，也顺应了人工智能时代学校课程的变革要求。</h3> <h3> 最后，引用荀子的话做为今日的培训心得：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！</h3> <h3> 摄影图片：孙平 高清赫</h3><h3> 文字编辑：陈虹</h3>