<h3><font color="#010101">7月10日下午，2017级学优部奥赛班暑期阅读训练营启动仪式在新华书店蒙阴一中尚学吧隆重举行。</font></h3> <h3> 2017级学优部奥赛班暑期阅读训练营，是“校长阅读工程”的一部分。这是张明平校长高屋建瓴、顶层设计、高端安排的暑期系列活动之一。</h3><h3><br></h3> <div> 为落实新高考阅读要求，着眼于学生的终身发展，2017级学优部将实施“校长阅读工程”，举办“阅读•青春•梦想”暑期阅读训练活动。期待通过这次活动，使40名学子与书为伴，以书为友，使读书成为一种习惯、一种生活，从经典书籍中汲取精神营养，积淀文化底蕴，提高语文素养。<br></div> 张明平校长出席了启动仪式，为“奥赛班”的40名同学颁发了阅读书籍与笔记本，并做了重要讲话。启动仪式由张茂贵主任主持。<div> </div> <h3><font color="#010101"> 张校长说，学校成立“奥赛班”，我们尽可能多的创造条件，让同学们提高自己。现在同学们已经参加了两项很有意义的活动，分别是临沂市中学生辩论赛和这次的暑期阅读训练活动。这两项活动都能开阔我们的眼界，丰富我们的视野。有利于我们校准人生方向，加足人生动力，丰富人生内容，升华人生情调，追寻人生梦想。</font></h3><h3><font color="#010101"> 同学们一定要深刻领悟这两个活动的功能价值。明年，我们能否勇敢的站在全市辩论赛的舞台上，为蒙阴一中争光添彩？我们能否在这么多的老师、同学面前侃侃而谈，谈论自己的读书心得与收获？</font></h3><h3><font color="#010101"> 张校长说，同学们都是优秀学生，我们的素质都很高。素质高的表现就是知识储备多、做题技巧好、做事效率高、应对能力强。我们的求知欲望和自觉性都同龄人中的佼佼者。同学们也要考虑这样一个问题：同是在一起学习三年的同学，各方面的条件和享受的资源都一样，为什么像王法广、刘振涛这样的同学能考上清华大学、北京大学，而有的同学就很平庸？因为他们自觉性很好，无论做题、做事都是既准又快，效率高。“我和学霸是同桌，就怕学霸过暑假”，同学们一定要利用暑假这个机会，不断阅读，不断提高自己。</font></h3><h3><font color="#010101"> 希望同学们养成良好的阅读习惯，要充分利用“图书漂流”这个机会，丰富自己的知识储备，把书本知识变为自己的知识。好的阅读习惯，让我们受益终生！</font></h3><h3><font color="#010101"> 张校长最后说，希望同学们越来越强大，有智慧，有自己的人生梦想！希望同学们过一个充实、有意义、与阅读为伴的暑假！</font></h3> <h3>学生认真倾听张校长讲话。</h3> <h3>学生在翻看精美笔记本，交流心得体会！</h3> <h3> 张校长为“奥赛班”的同学颁发阅读书籍和笔记本。</h3> <h3><font color="#010101"> 张茂贵主任对这次暑期阅读训练启动仪式作了总结发言。</font></h3> <h3> 张主任说，我们在这里齐聚一堂，共同举办并见证我们2017级学优部奥赛班暑期阅读系列活动，作为2017级学优部奥赛班的全体同学，你们应为之感到无比自豪与荣幸！</h3><div><font color="#010101"> 阅读，是21世纪国人最重要的终生活动。让我们把今天下午的暑期阅读活动作为终生阅读的开始与契机，我们全体同学要牢记校长满含深情的嘱托，更要深深懂得，从校长手中接过的不仅仅是一摞很有品味的文化经典，更是沉甸甸的期待与厚望！</font></div><div><font color="#010101"> 张主任强调， “好习惯受益终生” ，好习惯要学会用数字与量化来养成、管理。我们不是没有时间阅读，是没有养成良好的阅读习惯，习惯养成了，就有了成功的一半！</font></div><div><font color="#010101"> 我们不要把读书当成一种任务，更应该真正喜欢上阅读。同时，要扎扎实实落实好活动方案要求，制定好自己的详细的阅读计划，让阅读陪伴每一名同学过一个幸福快乐、收获满满的假期。</font></div><div><font color="#010101"> 读好书，好读书，会读书，不断提升自身文化修养与人格魅力，真正适应新高考的要求，真正成为21世纪具有坚定文化信念与文化追求的新公民。</font></div><div><font color="#010101"> 张主任强调，语文成绩的提高，与阅读和写作密不可分。提高阅读能力，是提高一切学科成绩的基础。现在各个学科都需要阅读，如果我们的阅读理解能力不够，有可能连最基本的题目都读不懂。</font></div><div><font color="#010101"> 张主任对同学们的阅读活动提出了具体要求：每天阅读5篇文章，完成20000字的阅读量，每天积累10个成语，每天做阅读批注不少于500字，每天认真写读书笔记等等。并强调，谁先阅读批注完，可以拿着已阅读的书本换新的。我们要做好“图书漂流”工作，让图书流动起来，让每一个同学都能享受到读书的乐趣。</font></div><div><font color="#010101"> 7月31日，我们将回收阅读笔记，对同学们的阅读成果做阶段性的总结、评比。8月31日，我们将全部回收图书以及读书笔记，检查同学们的批注以及读书笔记的完成情况，并进行量化、评比，对表现好的同学进行表彰奖励！</font></div> <h3>张主任对同学们的暑期阅读活动提出具体要求。</h3> <h3><font color="#010101"> 启动仪式上，语文备课组长公维堂老师为我们解读了“暑期阅读训练活动方案”。</font></h3> 这次暑期阅读活动有三个关键词，分别是：阅读、青春、梦想。“青春”是核心，“青春”就是40名优秀学子的代名词，是他们的资本，是他们的骄傲；“青春”学子富有“梦想”，富有冲击清华北大名校的梦想；“阅读”是梦圆清北、冲击名校的重要途径。青春离不开阅读，人生不能没有阅读。<div> 具体方案如下：<br><div> 一、推荐书目</div><div> 为了帮助40名学子更好地落实新课标、新高考阅读要求，尽可能广泛地涉猎古今中外经典图书，我校精选了10余本图书供他们阅读。（《菜根谭》《周国平散文集》《我的精神家园》《行者无疆》《平凡的世界》《四世同堂》《三体》《拿破仑传》《基督山伯爵》《海鸥乔纳森》等）</div><div> 二、活动要求</div><div> 1、做好圈点批注</div><div> 要求学生按照自己的体验，在所读文本上圈点批注。具体要求如下：</div><div>（1）阅读、批注有序。制定书目的阅读顺序，依次读完所荐书目，在图书上用序号标注好阅读批注，本假期最终完成批注不少于300处。</div><div>（2）批注有针对性。精选文本批注之处，如内容深刻处、描写动人处、技法精彩处等等。可以批注词语，可以批注语句，可以批注段落，也可以批注全篇。避免为了批注而批注，乱画一气，胡批一通。</div><div>（3）批注内容精彩。批注内容要体现自己的理解、感悟或者赏析，不能简单使用“好”、“写得精彩”等无效批注。</div><div>2、形成书面材料</div><div>（1）整理读书笔记。完成一本读书笔记，笔记内容可做摘抄，可写随笔，可仿写练笔，等等。</div><div>（2）写读书报告。从所推荐的书目中选择自己最感兴趣的3本书，完成三篇读书报告。</div><div>（3）读书报告内容。可以梳理文章脉络，分析书中人物及特点，赏析文章的语言、表达手法等，还可以写这本书带给你的启发……形式多样，字数不少于1000字。</div><div>三、成果展示</div><div>1、交流批注，评选优秀阅读批注者</div><div>优秀阅读批注者的评选标准：</div><div>①能够在书本中时时展示自己的所解所感所悟，写出自己的评价。</div><div>②在关注内容的基础上，能够跳出作品，站在高处审视作品的思想内涵。</div><div>③从作品的语言内容、情感和表达手法等角度进行自己的赏析和思考。</div><div>④联想式批注，对某一细节进行赏析和联想，写出自己的独特体验。</div><div>⑤保证批注质量高的前提下，也保证批注数量多。</div><div>2、评选优秀阅读报告</div><div>（1）优秀阅读报告应包含的内容：</div><div>①作者简介、内容概要；</div><div>②本书在表达、处理等方面的特别之处；</div><div>③作者在书中传递的信息；</div><div>④书中令人深刻难忘的精彩内容以及你个人最喜爱的部分；</div><div>⑤个人对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介)；</div><div>⑥读后感；</div><div>⑦从本书获得的收获；</div><div>（2）优秀阅读报告的评选标准：</div><div>①能准确、清晰、简洁、概括地介绍所读书的内容；</div><div>②能具体详细地介绍自己对所阅读书籍的理解和感悟；</div><div>③思想深刻，文字通畅，书写工整。</div><div>3、开展读书交流会，评选最佳阅读者</div><div>实施时间：2018年9月中旬</div><div>实施要求：①以现场抽签形式定出场顺序，同学自定交流书目；</div><div>②以演讲的形式展开交流，脱稿；</div><div> ③ 演讲内容包括：理解与把握书中人物，书中思想的启迪与感悟，书中的语言的熏陶，等等。可深挖其中一点，也可综合几个方面。</div><div>④语文备课组老师和40名学子担任评委，依据以下3点标准实施10分制量化评价，按最终得分排出名次。</div><div>【三点标准：全面合理地展示所读书目内容，深刻细致的剖析作品的思想，并有自己的独到见解；仪态大方自然；语言准确流畅。】</div><div>4、奖励办法</div><div>对以上评选的奖项，将给予一定的物质和精神奖励。</div><div>四、进一步开展“书籍漂流”活动</div><div> 级部将于2018年10月份，实施一项“书籍漂流”活动，让以上所荐图书，在级部“漂流”。以期待2017学优部全体学子共享奥赛班阅读成果，学习奥赛班阅读方法，提高2017学优部整体阅读水平。</div><div> </div><div><br></div><div> </div></div> 苏佳仪同学代表全体同学作了表态发言。 <div> 她感谢了张校长以及各位领导老师对他们的厚爱，这是他们的一次机遇，一定好好把握住。她表态，一定认真阅读，做好批注，写好读书笔记，努力提高成绩，提高自己的语文素养。“真正的高贵是优于过去的自己。”希望同学们“百尺竿头，更进一步”！</div> <h3><font color="#010101"> 语文老师精心准备，为同学们精选图书，准备精美笔记本并认真填写寄语！</font></h3> <h3> 活动结束后，参会领导、老师，与全体学生在文化地标前合影留念！</h3>