邂逅大上海 聚焦新高考

山竹子

高考

改革

我们

培训

教师

教学

一中

钟祥

学校

老师

专家讲座

　　胡瑞峰－－上海市进才中学特级校长。他从学校操作层面做了《新课改 新要求 新发现》的专题报告，除对政策进行了关键性解读外，主要就实施策略进行了重点讲解，要求学校在理念认同的基础上形成共识。胡校长理论结合实际，从他一直置身于新高考第一线的切身感受出发谈了上海高考综合改革的心得与体会，指出改革中存在的弊端并告诉大家如何去改进面对，尤其提醒大家在分层走班改革中要保持定力，既要仰望星空，更要脚踏实地！

《教育改革与教师专业发展》－－王建军(华东师范大学副教授、硕士生导师)

语录：这个世界正在残酷地惩罚不想改变的人，正在犒赏爱学习的人。

关键词：改变，反思，学习，行动。

曹建华(上海交大附属中学副校长)－－《新高考背景下学校实践与思考》

语录：高一生涯规划是认知，高二是体验，高三是选择。

陈𨫎（上海交大附属中学历史教师)－－《对新高考背景下的学生管理与评价的分析》

语录：走班难管理，下课像麻雀，一哄而散；课间像茶馆，闹闹哄哄； 教师要人人成为管理者，成为学生生涯指导和规划顾问。

沈瑞红(上海闵行中学特级教师）－－《互联网＋背景下的教师素养》

语录：闹心的家长群

讨好刷屏型 炫富显摆型

过度关注型 广告拉票型

群内争吵型 群外比较型

随意转发型 学生冒充型

颜清(上海复兴中学副校长)－－《新高考背景下学校课程设置的实践与思考》

她对上海高考综合改革进行了简述，较全面地分析了如何因地制宜进行新高考的课程设置。与副校长、教务主任、年级主任进行了面对面交流，言简意赅回答了系列疑问，具有很强的指导性和实用性。

高景(上海交大教授，高考命题组组长)－－《新高考命题的思路及对高中教学的影响》

语录：命题以能力为重，不应该成为考试的指挥棒！

专心致志

聚焦问题

⋯⋯

＂比如湖北高考参考的是全国卷，我们高考依据的是全国考试大纲，而上海参考的是学科基本要求和上海考试院的大纲，那么我们湖北要是高考改革了，我们该如何参考呢？＂

＂我们一线教师在教学中如何去教？＂

＂学生在做报选科目时我们的老师如何做指导？＂

＂班主任哪类老师担任更加符合学生发展需要？＂

＂学校开展走班制所需的硬件配套设施至少应达到怎样的规模？＂

⋯⋯

课间与专家交流

一丝不苟地记录学习笔记，撰写研修心得。

分组讨论

结业典礼

分享交流

实验中学严世辉、钟祥一中张勇、钟祥三中郑生勤分别代表副校长、教务主任和年级主任作训后表态发言。一致表示：义无反顾，坚定不移走好新高考之路！

研修汇报主持人：唐俊

帅气从容，淡定自若，提纲挈领，画龙点睛，似有备而来，又似临场应变，似腼腆还拒，又似沉着干练！其光彩照人，不亦悦乎！

研修汇报

钟祥一中 肖科见

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，很荣幸作为一中培训小组的代表，站在这里发言。与大家一起分享交流这四天培训的一些心得和体会。

教育局领导高占位地安排各高中学校分管教学的副校长、教务主任以及各学科教研组长来到处于高考改革最前线的上海，进行新高考专题培训，目的很明确，就是借鉴上海新高考改革的实践经验，为我们应对新高考改革做好充分的准备。

四天里，我们先后聆听了七位专家学者和校长老师的讲座。这些学者和老师的培训，有理论有实践案例，有升华有数据支撑，深入浅出，妙语连珠。除了讲座，我们还进行了专家答疑，组员讨论，培训形式多样。本次培训涉及选课走班、生涯规划、考试评价、教学教研、教师专业发展、学业水平测试等。培训会上，专家学者和校长老师指出了新高考改革产生的背景，改革的目的以及改革的主要形式。就实践改革过程中所遇到的一系列问题，提出了一些困惑，并提出了相应解决办法。可以说非常实用，对我们即将推行的新高考改革和高中课改，无论是理念还是操作层面都有很大的启发，使我们对新高考有了更全面和深入的了解，为我校积极稳妥地建构符合本校实际的新政落地方案打下基础。

对于此次新高考培训，我的体会主要表现在以下三个方面。

一、必须统一认识

和以往历次改革相比，这一轮新高考综合改革是更全面、更系统、更深刻的一次变革。新高考改革是国家战略，是党中央深化改革的决策之一，是习近平教育思想的具体举措，党中央对新高考改革的决心和力度是前所未有的。我国当前正处于由教育大国、人力资源大国向教育强国、人力资源强国的转变过程中，新的时代格局、新的人才观对考试招生制度和人才选拔提出了新的要求。高考改革就是要倒逼我国基础教育对育人模式、评价方式进行变革。

从2008年开始到今年，钟祥一中已经成功实现了高考十一连冠，优异的高考成绩使得钟祥教育成为宣传钟祥的一张亮丽的名片。"学在钟祥，成就梦想"广为人们所传颂。然而，从今年开始的新高考改革，将是一次重新洗牌的过程，在这个过程中，必将充满挑战，也必将有很多的机遇和机会，能否应对这些挑战与机遇，能否继续一中高考的辉煌。关键是看我们学校领导能否高屋建瓴、有大局观、有格局，也需要我们一线教师的全程参与与认可，把领导的教育理念应用于自己的常规教学与管理。

因此，面对新高考，我们在认识上必须高度重视，高度统一。这要求我们每一位老师正确理解新高考，接纳新高考，不是只知皮毛，不是人云亦云，更不是否定抵制。每一位老师都要以积极的心态来面对新高考，通过不断学习，不断摸索，迅速调整角色，适应新高考的带来的巨大变化，我们要借高考改革的大潮，把握契机，继续办好人民满意的教育，续写一中的辉煌。

二、必须充分准备

新高考综合改革不仅仅是一次高考模式的改动，而是对基础教育的彻底改革，是一场对基础教育的革命。解放思想、重构对基础教育的理解和认识是每一个相关联个体和群体要有的充分准备。

首先学校要主动作为，积极谋划。一是要做好选课走班的物质准备。"六选三"的选择共有20种组合，学校必须认真研究，要根据学校的师资情况、教室数量以及其他教学资源等实际情况，提前做好调查论证，让各种教学组合更加科学合理，以有利于学校对师资的恰当安排，形成新的教学品牌。二是要重构课程体系及教学管理体系。学校要由单一的研究高考向研究课程、以及课程设计转变。要由单纯的培养学科名师向提高选课组合的整体教学水平转变。综合实践的开展要逐步实现由校内走向校外。三是要及早谋划学生职业生涯规划指导、综合实践活动指导、综合素质评价指导的人员和物质条件。四是及早考虑地理、生物两科的师资储备。

其次是老师要转变观念，提升专业素养。观念不转变，任何改革都没有用；观念不转变，任何改革都会失败。改革本身就是一个观念转变的过程。新高考综合改革对高中教师职业将产生重要的变革和挑战。教师角色由原来的"买方市场"进入"卖方市场"。以往的教师是学科本位，教什么，教哪个年级、班级，学校有统一安排。新高考后，则是学生可以选老师。教师从学科教师到育人教师；从学科知识到学科素养；从重教学到重管理。教师由单纯的进行学科教学之外还要进行实践教学、社团教学、拓展教学。传统的单一的授课本领将受到严重的冲击。所以加强学习，转变教育理念将是新高考改革之前教师所要做的主要工作。"这个世界，在残酷惩罚不改变的人"，面对新高考，如果我们仍然吃老本，因循守旧，那我们就有被淘汰的危险。

三、必须确保成功

高考为什么要改革？实事上，任何考试制度的改革都与国运紧紧相连。从1977年国家恢复高考至今，高考已走过了40年，这40年，高考本身就是在不断的变革中前进的，而这次高考制度改革是党中央深化改革的决策之一，是习近平教育思想的具体举措，党中央对新高考改革的决心和力度是前所未有的。正如中国教育学会常务副会长、前教育部考试中心主任戴家干所言："今天我们在这里讨论新高考，讨论新时代背景下的课程改革和人才培养，就是未来国家发展的战略。教育优先发展、教育现代化、教育强国最终的目的是实现我国人力资源新形势下的强国，这是新的根本目的。"

既然如此，我们就要迎接改革，拥抱改革。但我们也知道，任何改革都不会一帆风顺，都会遇到各种问题，比如作为这次高考改革试点的上海，在推进改革的过程中也是困难重重，问题不断。大到学生的生涯规划、综合素质评价、高校招生制度的变化、教师的专业素养、学校的课程设计、学校的硬件设施等，小到学校的日常管理、课程安排、走班教学、学生个性培养、学生选科、课堂纪律等等，特别是这次改革的重要出发点和目标是扩大学生的选择权，但是，从实践情况看，扩大学生选择权的改革存在被功利对待的情况。问题的产生，有的是制度设计本身存在的不完善造成的，有的是我们的社会环境造成的。有了问题，逃避，抱怨，责怪，显然不行，必须想办法解决，而且，还不能抱有一劳永逸的思想，因为问题会不断产生。

多年来，一中的高考成绩一直走在全省县市一中的前列。一中人凭借自己的智慧，刻苦，勤奋，创新，形成了一套行之有效的教育教学策略。然而，随着新高考的到来，过去很多让我们引以为傲的方法，行之有效的措施等，未必还能完全发挥出功效。比如，新高考后，高校越来越重视综合评价招生，对于我们更重视课本知识学习的学生来说，该如何应对？学校该如何努力培养学生的核心素养？如何在各种竞赛中取得优异成绩？等等，这些都是我们必须面对并要解决的问题。但只要我们每位一中人勇于担当，敢于作为，发扬一中吃苦耐劳，追求卓越的精神，三年后的高考，我们一定会取得新高考的"开门红"，续写一中高考的辉煌！

总之，新高考改革任重道远，我们只有坚定信念，以改革的姿态迎接新高考改革，主动改革与新高考要求、与未来社会发展要求不相适应的思想观念和制度与做法，我们才能在这一轮改革中抢得先机，占据有利位置。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，新高考的帷幕已经拉开，我相信，集智慧与勤奋于一体的一中人，在改革的舞台上，定会继续成为光芒四四射、万众瞩目的明星！

颁发结业证书

热情慰劳

淡酒助雅兴，薄菜寄深情。

笑谈风云间，梦醒将远行。

把酒言诗

翻山踏浪遇见你

一一赴上海参加新高考培训有感

钟祥一中 胡社祥

我知道，我爱你

和被你爱是不一样的

我是半村半城的小家碧玉

而你是高高在上的大家闺秀

你爱我，仿佛

从星空俯视地球

我爱你，宛若

从沙漠仰望锦绣

在整个长江

什么都在发生

有人豪掷千金

有人露宿街头

流浪汉和政治犯就像扬子鳄

从江这头游到那头

芸芸众生为生活奔波

就像穿行山中的麋鹿

我从汉江之滨来到黄浦江畔

从长江中游来到长江口

就是要来爱你一次

趁着梅雨未歇黄梅正熟

我要在课堂上爱你

爱你滔滔的口才眼神幽幽

我要在举手投足间来爱你

爱你的思想像上海的行道树绿油油

其实，我爱你

和你爱我也是一样的

无非是从上游到下游顺流而下

和从下游到上游逆流而上

无非是城市的鱼

和乡里的鱼的爱恋

别了，上海！直奔汉口，转道钟祥。

＂三心二意＂化作永恒的记忆

－－研修小结

在2018年钟祥市普通高中教师上海

新高考培训结业典礼上的讲话

钟祥市中小学教师继续教育中心 贺祝山

（2018年7月12 日）

尊敬的武汉未来中科夏总及团队各工作人员，各位同仁，大家下午好！

魅力七月，热情似火。大家刚刚松弛了高考后紧绷的神经，牺牲有限的假日，解开学习行囊，承载着教育局党组的殷切期望和全市百万人民的重托，秉承"平安、虔诚、严谨、规范、提升"的理念，千里迢迢来到上海。四天的研修转瞬即逝，我们眼界大开，见识大长，学有所获，培训目的已基本达到，我们不虚此行。

静心梳理，有以下回味：

一、研修之路，我们准备充分

1、机构对接

早在今年年初，局党组给我们中心下达了酝酿新高考专题培训计划任务，我们从全国几十家培训机构中遴选出了三家公司，经局党组研究确定，最终确定了武汉未来中科作为我们的联系机构。

2、专题调研

为全面了解我市高中普通适应新高考的现状，摸清一线教师对新高考的需求，我们中心对分层走班的思考、生涯规划的指导、课程模式的设计、教师面临的压力等八个方面进行了问卷设置，共发放问卷样本120份，座谈30余人，撰写出3000多字的专题调研总结报告，为培训课程的设计奠定了坚实的基础。

3、课程确定

为提升全市普通高中教育管理者新高考领导能力，帮助大家调适好即将扮演的角色心理，增强新高考的适应能力，进一步加强对生涯发展规划有效教育指导，今年4月中旬以来，我们就根据调研结果，着手构思培训课程的设计，先后与武汉未来中科的领导进行了多次沟通，反复修改方案，郑局长亲自审定并修改原定课程，使原本多由大学的理论专家讲座改为一线校长、分管教学副校长、学科教师面授机宜接地气的课程。

4、培训落地

我们根据要牢牢抓住关键的少数原则，确定了以分管教学副校长、教务主任、年级主任以及学科教研组长为骨干的培训对象，开展了这次为期四天的培训，大家是亲历者、见证者、感受者。正因为有你们的参与，才有了这次培训的圆满。

二、研修班上，我们收获良多

1、"三心二意"让我们畅快淋漓

哪"三心"呢？

一是虚心。在座的绝大多数教师在来之前对新高考的了解可谓一片空白，面对研修诚惶诚恐，但凭着对未来事业的孜孜追求，没有枕在高考佳绩的功劳簿上，放下身段，虚心研修。胡集高中黄彩虹老师还有一年就要退休了，但她没有推诿，服从学校安排参加培训，精神可嘉。钟祥三中陈定林老师是这次参训者中年龄最大的一位，一轮新高考下来就要退休了，他专程结束休假从广州赶来，没有倚老卖老，没有拉下一分钟的课，不可谓不虚心。钟祥一中张靖校长、钟祥三中王玮主任、胡集高中高兵校长、旧口高中程焕华校长、实验中学郑寿东带病坚持学习，不带半点情绪，惟愿虚心收获。因为他们坚信：实干能成事，虚心能添智。

二是信心。"工欲善其身，必先利其器"。清新的头脑，饱满的激情，昂扬的精神，时不待我的压力，催生着大家奔赴新高考战场的信心。刚才，几位代表的发言充分体现了他们对即将到来的新高考充满了信心。我们没有理由不相信，有信心的人始终可以化渺小为伟大、化平庸为神奇。

三是决心。"学而践行之"，是大家交流、探讨的重要话题，从今天的分组讨论、分享交流和分层表态发言呈现出来的思想中，我领略到了大家今后的打算与愿景，都有不排除万难迎战新高考绝不罢休的决心和勇气。正如钟祥一中胡社祥老师讨论时表示的"既然选择了课改，就不怕折腾"决心一样。

哪"二意"呢？

一是诚意。"陈老师，什么学科的老师担任班主任最好？""颜校长，您认为高二的等级考能否计算为高考的成绩？""沈老师，你们学校学生的手机是如何管理的呢？"……心中的疑惑，化为一个个问题呈现出来，实验中学严世辉校长等近三十人次的发问，一道道直击要害抛出疑问，一个个心领神会茅塞顿开，因为，他们懂得：诚心能叫石头落泪，实意可让枯木发芽。

二是创意。诚如有老师发出调侃：这次培训大家都是带着真问题来的，培训真认真！其实，这恰好道出了大家共同的心声。三期培训美篇简报图文并茂、有神有色，阅读、点赞、转发朋友圈让制作者欣慰无比；《钟祥市新高考专题培训上海开班》的通讯文章在钟祥市政府网上刊出；课间小憩时间的点心、水果令大家提神醒脑、倦意顿消；与专家互动，和同仁分享，既消除了疑惑，明白了自己，又点亮了他人；按时考勤，对签入座，凝神静听，认真笔记，遵规守矩，专家称赞，可圈可点。在此，我由衷为你们为我们的团队无限创意点赞。

2、"推心置腹"让我们回味无穷

这次的课程设置，既有高大上的专家，又有接地气的实干家；既有理论探究，又有科学的实践意义；既有理念的引领，又有看得见的指导。

7位专家独到的见解，从不同的角度，多个侧面明晰了构建新高考框架。上海进才中学校长胡瑞峰先生敢想敢说敢干，从学校操作层面做了《新课改 新要求 新发现》的专题报告，主要就实施策略进行了重点讲解，指出改革中存在的弊端，提醒我们在分层走班改革中要保持定力，不仅要仰望星空，更要脚踏实地。华东师范大学王建军教授满腹经纶、造诣深厚，对教师的专业发展瓶颈做出了深刻剖析，并指明了可操作的方法，他讲座的关键词是：改变、学习、反思、行动。上海交大附中副校长曹建华先生细致入微的剖析了新高考背景下学校的实践和思考，数据翔实，图文并茂，解答了学员们心中很多的疑惑。上海交通大学附属中学陈鑫老师、上海复兴中学颜清副校长分别从新高考的走班教学、学生管理与评价、课程设置的实践与思考进行了经验分享，数据对比，说服力强，让人折服。两位一线学者与大家的互动，很真切，很实在，很受益。此外，上海闵行中学的沈瑞红老师阐述了如何修炼互联网+背景下的教师素养，让我们学习到了如何引导学生和家长应对QQ群和微信群的科学方法。上海交大教授、高考命题组长高景先生讲授了《"新高考"的关注点及对高中教学的启示》，一针见血指出了合格考给等级考带来的高一二年级教与学的突出矛盾，反复强调考试侧重于能力而不应该成为指挥棒，希望教师的教学应该回归到课标和教材中去，学生的学习应该掌握科学地思考问题的方法等，指明了我们今后教学的方向。

3、"规范"让我们流连忘返

纪律是执行路线的保证。这次研修，因为有局党组的高度重视，有郑局长的厚爱与关心，有严明的纪律，有严格的要求，有学校领导的担当，有共产党员的务实，有全体同仁的执着，有武汉未来中科完美的后勤保障，得以让我们沉身静心享受了一次文化大餐，很多老师都在议论要再多学几天也心甘情愿。我想说：如果来年还有这样的研修，我愿意与大家共同成长。

此外，我们还收获了思想的交流，收获了友谊，收获了团队的力量，收获了认识的提高，更多的是收获了面对新高考的自信心。

三、蓦然回首，还有不尽人意之处

1、未能满足考察的遗憾。或许是我们时间安排上与偏差，时值暑期，上海各高中学校已放假，我们无法到学校实地考察，大家颇有微词，实属遗憾。更没有留下丝毫的让大家领略美丽大上海的时间，还请理解和见谅！

2、交流互动氛围还不够热烈。在与授课专家的互动之中，问题触及的还不够深刻，还不够全面，可能还有很多问题没有来得及认真思考，时常出现冷场的局面。

借此机会，我希望我们回去以后一要再学习。反刍我们的学习记录，认真研究课件实质，要悟得透，因地制宜，相互学习，相互借鉴，借力才能助力。二要敢实践。开弓已无回头箭，新高考之路会坚定不移地走下去，各位回去要扮演好自己的角色，要大胆改革，科学进行顶层设计，充分发挥主人翁精神，人人争当排头兵、探索者、引路人。三要靠团队。失败的团队没有成功者，成功的团队将成就每一个人。你们的团队很多人没有你们幸运，没有能够亲自来学习，还等待着你们回去授业解惑，共同促进。新高考，新思路，新挑战，只有凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能!

"乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。最后，让我们掌声献给夏兰女士和她的团队，感谢一路有你们；也把掌声献给我们，让我们疾驰在新高考的大道上，思想再解放一点，思路再拓宽一点，观念再改扭转一点，理念再提升一点，设计再科学一点，义无反顾，脚踏实地，让梦想起航!

各位同仁，你们都准备好了吗?让我们共同祝愿，我们的学校顺应新高考，越办越好，越走越远，钟祥的教育前程似锦，永放光芒！

谢谢大家！