心怀教育，守住乡愁---2018--2022海口市骨干教师暑期研修活动（第三天）

默默痕

今天是培训的第三天，一场大雨，带来了满满的清爽。上午，海南师范大学的陈祥福教授为我们带来《基于建构主义认知理论的课堂评价》的讲座。陈教授在讲授理论知识的同时，选取了大量的案例，不断的提出问题，与老师们互动交流。现场的气氛活跃而热烈。老师们畅所欲言。

邢教授主要从这以下几个方面去解读建构主义

：

一、建构主义的理论

二、课堂评价的现状

三、课堂评价的分类

四、课堂评价的理念

五、基于建构主义认知理论的课堂评价

新教授的讲座一结束，在座的已经有老师，马上绘制出了清晰的思维导图，发到群里共享。

下午，海南特级教师关心凤主任给我们带来的讲座——《乡村田园课程的设计与实施》

　　就地取材，利用当地资源，不仅促进了学校的发展，也提高了教师专业成长，让新的田园课程不断地生成。

什么是田园课程？自从学校身边随处可见、可用、可靠的资源作为课堂载体。 激发和引导师生走向自我发展之路。让田园走进课堂将课程融入整个学校打造成课程中心。

让乡村孩子在熟悉的尝试中探索未知。观察，表达放飞想象，追求审美。获得愉悦的是充满泥土芬芳、生命学校的课程。

全体老师起立朗读这段话。责任感油然而生。

三天的培训结束了，不仅给我们带来了大量的专业知识，让我们感受到了专家的人格魅力，同时在我们的内心投下了一颗小石子，一份教育的情怀开始久久激荡。