实践探索出真知，动手操作获才智——实验中学课堂教学改革成果学科特色展示活动（四）

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学生

课堂

微课

化学

老师

精彩

实践

展示

实验

素养

　　7月3日,细雨微润,凉意丝丝,实验中学课堂教学改革成果学科特色展示活动第四阶段精彩开启。

　　高中物理教研组丁宝庆老师的观摩课《机械能守恒定律》，从检查学生自学情况开始。学生带着问题听课，发现问题、分析解决问题的能力逐步提升。微课播放，直观生动，大大激发了学生的学习热情。实验操作，人人参与，很好地培养了学生实事求是的探索精神和动手实践能力。老师幽默风趣的谈吐，理性睿智的点拨，让课堂锦上添花。

　　微课播放，直观形象、鲜活生动

　　实践出真知，孩子们进行实验操作

教研组长白彩霞老师的专题报告《注重课堂实效，提升学科素养》，从组织同课异构活动、构建思维导图、组织社团活动、进行课题研究、编写校本教材等多个方面，让我们看到了高中物理教师为培养学生核心素养所走过的深深浅浅的探索足迹。课改之路其修远，物理人上下而求索。

“一沙一世界，一花一天堂，掌中握无限，刹那见永恒”，这就是物理之美。一科一世界，一课一天堂，大家在他人、他组、他科中反观、思辨、总结，然后共同成长，这就是研讨之美。

7月10日, 淅沥的雨声为高中化学组展示活动增添了些许诗意。李晓江老师的展示课《胶体的性质及应用》，从展示宝塔山美丽的夜景开始，激发学生探索 “胶体”的兴趣。然后，通过指导学生在一个又一个实验中完成胶体的制备，感知胶体的性质及应用，学生在观察、实践、交流中获取知识，在比较、分类、归纳中提高能力。开放式的问题情境，探究式的学习方法，很好地提高了学生学习的热情和应用化学知识的意识。师生精心录制的做豆腐的微课、加入氢氧化铁胶体的浑浊污水实验、阳光灿烂的清晨树林中的美景视频，让课堂十分直观鲜活、生动有趣。化学即生活，化学即实践，这是多维度的课堂，是学生为主的课堂，是真正为了学生的课堂。一次次有效的探索，一次次精彩的对答，一次次热情的鼓励，让课堂精彩不断，掌声不断。

　　 老师精心录制微课

　　学生精心录制微课

　　化学课也可以这般诗意

　　教研组长霍妍芹老师的专题报告《培养学生化学核心素养的教学实践与思考》，丰富、全面、诗意地呈现了化学组教师为提高学生核心素养所做的探索和思考。潜心研究高考、研究课题，化学组教师内外兼修，不断提高自身素养；一个个精彩的专题讲座，一次次生动的实验大讲堂，化学组教师多管齐下，努力培养学生的学习兴趣；一个个精心录制的微课，一次次精心组织的第二课堂活动，化学组教师不断创新，全面培养学生的探究意识和动手能力。打造实践化的化学、生活化的化学、趣味化的化学，老师们齐心协力、目标明确、效果显著。

各学科教师精彩点评

　　教学处李海洋主任由衷评价，目前已经进行过的十二场展示活动，大气、精彩、丰富，令人感动、骄傲、深思。

　　校长助理王焕娣鼓励老师们不断努力，把动手实践常态化，把课改特色深入化，把国家课程校本化。

　　看看领导们和老师们专注的神情，就知道活动有多精彩。

一花独放不是春，百花齐放春满园。整个展示活动，让我们深深感慨，我校课堂改革改出了丰硕成果，教研互研研出了鲜明特色。很多组不仅特色鲜明，而且已经编写了自己的校本教材，为课堂改革向课程改革转变做好了铺垫。

　　努力创作奇迹。课堂教学改革，特色教研互研，实验人一直在努力！