立身，以立学为先——2018年潍坊暑期小学音乐骨干教师培训纪实

曼丁部落非洲鼓社团

　　时光的踪影，看不见摸不着，若是要寻找，那便是青州的青石板路，墨青色的石板路和花城搭配在一起，竟是如此撩人。

"伞外写迷蒙，云低隐远峰。　

和风摇叶翠，细雨咏花红"

站在益都师范附小门口，凉风习习，夏花绽放，怎能错过青州的细雨时光。

仰望天空，脚踏实地，即便细雨濛濛，飘飞的音符填满了山东省益都师范附小，开启🔛了两天的培训之旅。

　　2018年潍坊暑期小学音乐骨干教师培训在陈科长的主持下正式开始，我们一行人在市教研员黄老师的带领下进行为期两天的培训学习，并参加了省教研员李东老师的教研活动。

　 培训正式开始，各地名师的经历分享，让我树立了更加明确的目标，一份责任，一份爱，进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。

　　潍坊高新双语学校，年轻有为的冯刚老师，根据自己的实际经历，针对《小学音乐教师基础素养的训练与养成》展开了介绍。并明确提出了小学音乐教师应该具备的素养

1⃣️音乐素养基本功

2⃣️讲课基本功

3⃣️课题研究的基本功

4⃣️三团一队建设基本功

　　陶笛，一种状似潜艇、有哨口、通常用陶土烧制的吹管乐器。

它音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮，大的陶笛的声音低沉婉转。

一起来欣赏冯刚老师的陶笛吹奏！

　　每一位音乐老师都应该具备钢琴弹唱的能力、声乐演唱、即兴伴奏、舞蹈和其他课堂乐器的能力。在课堂当中，唱歌是必不可少的环节，教后反思更是重中之重，要为自己的课堂制定目标并完成目标。

　　努力是一种态度，生活更不会辜负任何一个认真的人。

　　每次听李东老师的讲座都会让我受益匪浅，通过剖析2016年省优质课潘丽娜老师的《多年以前》来解决音乐老师在授课过程中容易出现的问题和困难，针对课堂教学中的实际问题进行解答。

1⃣️课堂语气、语调、语速的把控，如何来唤醒孩子最深刻的记忆。

2⃣️教学目标的达成

3⃣️教学方法的有效性，学生是否掌握了课堂的主动性

4⃣️尽量减少伴奏音乐的使用

5⃣️音乐学习要先实践再认识，用有趣的方法来解决问题，先感性后理性。

　　音乐教育三大体系之一，加入奥尔夫体态律动和自主编创，减少语言提示，肢体语言的表达会更加生动有趣。

　　本次培训的重头戏，李东老师的教研活动更是让每一个县市区都争先恐后的上台模课，现场点评并纠正课堂误区。

　　该配合你演出的赵老师，把此次教研活动推向了高潮，用舞蹈动作展现歌曲情绪。

　　当然啦，我们寿光地区也不能落后，这可是本次暑期的培训的惊喜呢，台上小小的我，接到任务以后，争分夺秒。

源于一个任务，始于团队的想法，忠于音乐的灵魂。有期待，也有忐忑。我们针对下午观课过程中出现的问题和李东老师提出的建议进行整改，设计出了一个完整的课堂展示给大家。

在黄老师和各位老师的帮助支持下，专家给予我们团队很大的肯定，李东老师指出：

1⃣️在授课的过程中，节奏和节拍是音乐要素的中的重要表现。

2⃣️音乐是任何语言都无法表达，又不能对其沉默的东西，语言的尽头是音乐。

3⃣️减少语言的描述，让音乐简单化，让学生感受音乐。

读万卷书不如行万里路，

行万里路不如阅人无数，

阅人无数不如高人指点。

都说最美不过下雨天☔️

深夜指导的黄老师和敬姐才是今天最美的风景❤️

　　潍坊市高新区教研组高老师，做出了题为《做一个会玩的有幸福感的老师》的报告。

音乐是玩出来的，做一个会玩的老师，加入戏剧表演到课堂当中，用速度来体现情绪的变化。

1⃣️让方法成为自己的

2⃣️生搬硬套使不得

3⃣️音乐游戏如何用？是音乐不是游戏！

4⃣️课堂乐器帮助完成音准和课堂学习

　　华灯初上，漫步古城，结束了本次的暑期培训，最美教师在路上，尽善尽美，没有完成时，只有进行时……

绿叶，可供大树生长。

虽然体积渺小，无足轻重，

但也有生命。

人生亦是如此，

你是生命群体中不可缺少的一份子。

即使没有鲜花和掌声，

也要坚持在漫长的道路上前行。

生活充满希望和挑战，

继续阳光、自信、善良。

木槿花开，风雨兼程，携手共进！