沐浴经典，品华夏诗词——育晖小学4.3星光中队经典诵读课程总结

市中区经典诵读

专题一 品味李白

　　上学期，在贤吟雅诵经典团队和朱老师的引领下，开启了"品味李白"专题诵读。从李白的经典诗词入手，了解李白的人生经历，分享李白的逸闻趣事，品味李白的人物形象，感受李白的人生情趣。

一学期的时间，孩子们熟练背诵李白诗词长短篇共40首，在许多场合大方展示，不仅如此，四年级的学生还成了"李白通"，讲起李白头头是道。

本学期初，星光中队面向市中区经典诵读团队进行了"品味李白"诗词展示。展示中，首先以思维导图的形式梳理了一学期的小课题研究。然后，从单篇经典入手，理解重点词，想象画面，学生能快速地理解诗意，感受李白的人生情趣。接着，孩子们纷纷谈起了自己最喜欢的李白诗，从诗词中感悟到李白的多重形象。

　　小讲师为大家分享了专题研究：李白行踪。从李白所到之处，串联起李白的人生经历。

　　最后，孩子们以吟诵，素读等多种形式，展示背诵。

　　孩子们最喜欢的一首诗是《将进酒》。当我们班开展"共饮黄河水，保卫母亲河"的研学活动时，面对身后宽广的母亲河，孩子们又诵读起那首磅礴大气的《将进酒》。

专题二 品诗词，看足球前世今生

　　李白专题研究结束后，我结合学校课程，开启了新一轮的足球专题课程。其中，包含了诵读足球诗词。

足球，起源于我国古代的蹴鞠。据史料记载，早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。因此，可以说蹴鞠是中国古代流传久远、影响较大的一朵体育奇葩。

　　通过诵读蹴鞠诗词，孩子们了解到蹴鞠的起源，制作，参与者，观众等许多知识，了解了足球的前世今生，也对日常生活中玩耍的足球多了一分敬畏。

课后，孩子们以演讲、故事的形式讲述蹴鞠的起源，蹴鞠在历代的发展，配乐展示朗诵蹴鞠诗词。还有的同学还带领大家了解了世界杯，认识了比赛规则、球星，欣赏了世界杯歌曲。几个小男生还讲述了我们星光中队自己班的足球人物。

　　了解了足球的前世今生，孩子们纷纷创作出足球诗，体现了他们对足球的热爱，以及中国足球冲出亚洲的迫切希望。

观蹴有感

4.3 刘旻玥

将士上阵无刀枪，黄沙换作绿茵场。

生龙活虎雄姿现，得胜美名四方传。

足球

4.3 张珂琳

你追我赶来回路，汗流浃背不知苦。

全民皆兵无老幼，何愁不进世界杯。

足球

4.3 萧茗月

足球原为古蹴鞠，缘何国足不如人？

大力神杯今何在，光芒何时照九州？

足球赞

4.3 赵洋

天下足球万人踢，观众台上呼声起。

重重一脚定乾坤，足球精神永相传。

专题三 经典咏流传

　　 清晨，伴着第一缕阳光，育晖的校园里便响起了悦耳动听的歌声。孩子们踏进教室，一边收拾书包，一边哼唱着广播里的歌曲。

这是育晖小学的早读时光，伴着广播里的诵读和讲解，孩子们学习了《新学堂歌》中的50首古诗。《新学堂歌》是谷建芬老师晚年用自己的真情和心血，为孩子们创造出的有传统文化底蕴的儿歌系列，以唐诗为主、结合汉乐府、三国、明清时代的作品。将50首优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。

星光中队的孩子们，不仅早读歌唱，音乐课学习，还利用课间 班会等时间展示，在曲调中深化了对诗词的理解。

　　学期末，针对本学期诵读的诗词，进行了诵读考级，分为自我评价，小组评价和班级评价。孩子们或吟诵，或素读，或歌唱，展示着本学期的收获。

下学期，我会继续专题诵读，学习团队老师的特色经验，积极开展小讲师课程，让更多的孩子绽放精彩。