阅读成习惯 书香伴成长 ——大庄坨小学班级阅读经验交流

明月竹清

　　把阅读融入宝贵的学生生涯，为学生养成良好的阅读习惯奠基。
我校自今年四月份启动了“让读书成为习惯，让书香伴我成长”读书活动以来，各班同学积极响应学校号召，各班主任老师倾心引导，努力营造“多读书，读好书，好读书”的班风和学风，可谓是班班有特色，阅读习惯初养成，累累结硕果。

　　吕娜老师，充分调动孩子及家长的积极性，带领一年级小同学组建图书角，要求学生每天读书半小时，提倡亲子阅读，将孩子们领进了阅读的殿堂。

　　二年级的阅读活动伴随在每时每刻，古诗词背诵在班主任彦艳老师的带领下添加手语动作，更有利于孩子们对诗词内容的理解；图书角藏书种类多摆放齐，课下借阅礼貌有序；亲子阅读涉及面广，得到许多家长的支持。班主任老师善于发现，记录孩子们读书的每一个瞬间，给了孩子和家长极大的鼓励，也让孩子们养成了良好的阅读习惯。

　　蒋亚老师重点让三年级学生进行一分钟推荐活动，环节虽简单，可学生在推荐之前的准备活动却是大量的，既需要孩子认真读书，还要选取有意思的部分记录下来讲给同学们听，这样逐渐让每个孩子在心中都建立了一种阅读意识，既锻炼了孩子们的口才又扩大了孩子们的知识面。

　　四一班班主任周琭老师在图书角上大做文章，她亲手为每一本书制作阅读记录卡，凡是阅读过此本书的孩子就在记录卡上留下阅读的痕迹。摘抄卡上留下孩子们精心积累下的好词佳句，相信这样长久坚持下去，一定能让孩子们头脑中的词汇更加丰富并能学以致用。

　　冯海珍老师带领五年级同学开展的阅读行动系统完整，她们班在启动仪式上就宣布了班级阅读计划，并在本学期进行了实施。古诗词背诵的过关检查让一位位“诗词小达人”脱颖而出；课外阅读卡的评比，又涌现出了一名名可爱的“小书虫”；晒晒“我的小书桌”活动更是调动了孩子们读书、爱书、藏书的热情。相信在冯老师的用心带领下，五一班同学一定能让阅读成为习惯，让书香伴着成长。

　　阅读是一种力量，可以将一种思想传递，可以将一种文化传播，同时更能改变一个人的表达水平。

你看在王小君老师的汇报中，六一班王丹同学的写作水平的提高不仅得到老师的认可，就连家长也觉得在阅读的过程中，孩子的作文水平不知不觉提高了许多。这得益于王老师以读后感为阅读突破口，让孩子们读书后的谈体会写感受活动。一学期下来，有的孩子积累了读后感20篇。这真正做到了读与写的结合，学与用的结合。

　　六二班同学在老师的带领下积极行动，举办了主题班会，交流了习主席的读书故事和读书理念，决心以习主席为榜样多读书，读好书。完善图书角，坚持课前一分钟好书推荐，课间同学共读一本书交流，学画思维导图，办读书小报，开展专题阅读，大大丰富了同学们课余生活，同学们也在阅读中享受到极大的乐趣。

　　学校全体教师认真聆听了各班主任老师的经验交流，张校长感谢老师们为学生的阅读习惯养成所做出的努力，为学生在阅读中的点滴成长而感动。

最后，通过老师们的汇报交流，查阅各班完成的读书成果，结合学校平时的监督检查与评比，综合评选出冯海珍老师带领的五一班为“书香班级”。

　　暑假中，我校为了鼓励学生坚持阅读，又进行了阅读活动安排，如要求学生继续背诵古诗词，阅读各学段必读书目，完成阅读卡。要求学生根据自己的阅读体验撰写读书笔记，读后感，或办读书手抄报等。开学后，将组织同学们开展晒一晒假期读书收获，选一选假期读书小明星等活动，让同学们假期读书有目标，有收获。
　

　　书香漫漫勤为伴，我们相信，学生在良好的氛围中成长，一定会养成良好的阅读习惯，为自己珍藏一份厚重的记忆。