<h1> 2018年7月9日，培训学习的第二天， 天气真像小孩子的脸，说变就变，昨天还艳阳高照，今天清早就下起了淅淅沥沥的小雨，但学员们学习的热情依然高涨，丝毫没受天气的影响，遵守培训的规则，按时到位，认真倾听。</h1><h1> 上午， 海口市第二十五小学校长邱淑慧给我们带来了《殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春——基于核心素养，改进课堂教学》的专题讲座。邱校长幽默风趣、才华横溢、博古通今，以诗句命题，真是别具一格。她的讲座妙趣横生、扣人心弦、精彩纷呈 ，让我心生敬畏，受益非浅。</h1><h1> 聚焦核心素养，培养新一代的接班人，邱校长结合当前教育形势，得出：中国教育应试能力很强，但创造能力很差。那么如何在课堂教学中渗透落实各学科的核心素养？这是一个值得深思的问题。邱校长从以下三点落实。</h1><h1> </h1><div><br></div> <h1> 一、了解“核心素养”</h1><h1> 从核心素养的意义和中国学生核心素养的目标两方面解读，核心素养的目标是培养全面发展的人。</h1> <h1> 二、培育“核心素养”</h1><h1> 我们改变不了教育，但可以改变对教育的理解；我们改变不了别人，但可以改变自己的课堂。</h1><h1> 教育是一种分享，今天邱校长邀请海口第二十五小的语文、数学、英语学科的三位老师，为我们分享了她们在课堂教学中培育学生的核心素养的落实。</h1> <h1> 三、柔化“核心素养”</h1> <h1> 海口市第25小的简怡老师结合自己的课堂实践作《聚焦小学语文核心素养的课堂实践》专题讲座，从四方面渗透核心素养。</h1><h1> 一、在课堂实践中丰富理解。</h1><h1> 二、在课堂实践中巧妙应用。</h1><h1> 三、在课堂实践中点亮思维。</h1><h1> 四、在课堂实践中提升审美。</h1> <h1> 海口市第25小学的赵萱老师作《关注核心素养，凸显思想方法》的数学专题讲座。以数学中的“鸡兔同笼”这一课例渗透落实核心素养。</h1><h1>一、明晰题意，从简入手。</h1><h1>二、找准方法，步步突破。</h1><h1>三、总结交流，建立模型 。</h1><h1>四、模型应用，深化意识。</h1> <h1> 海口市第25小的邢琼月老师作《核心素养在小学英语阅读教学中的落实》英语专题讲座。邢老师从语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四维目标落实英语核心素养。</h1><h3><br></h3> <h1><font color="#010101"> 下午， 陈素梅院长为我们作《君子不器 赢在未来》和《受教育的脑与学习研究》两个专题讲座，陈院长的讲座辞采华美、引人入胜。</font></h1> <h1> 今天已进入知识爆炸、信息科技突飞猛进的人工智能时代，将带来颠覆性的影响，面对这个未来时代，人人都是新手，所以必须学会学习，顺应时代潮流，才不会被社会所淘汰。</h1><h1> 时代变了，社会变了，学生变了，家长便了，这一切都是我们教师认真思考，重新面对的问题。</h1><h1> </h1> <h1> 陈副院长在《脑神经科学与学习研究》报告中，从人的大脑生长发展及其特点进行讲述，让教师与家长要把握住每个孩子的大脑发展的敏感期进行针对性的培养，教师关注学生大脑的发展与教学的有效融合，扮演好老师、家长的角色，因材施教，让孩子快乐健康地成长。</h1><h1> 陈院长不仅剖析了人的大脑神经的发展过程，还向学员们推荐了《浅薄》《人类简史》《未来简史》这三本书，利于我们提升自己的文化底蕴。</h1> <h1> 今天的培训学习，让我受益匪浅。两位专家的讲座让我深入认识到小学教师之路的任重道远。对于未来的教育发展趋势，只有学习才是教师唯一的教育。</h1>