用心爱学生 用心做教育――科学培训第三天

枫叶如丹

　　7月10日，科学全员培训第三天。尽管阴雨连绵，参加培训的老师们学习热情却在不断高涨不断升温。

　　刘学梅老师做培训前动员。

　　今天上午给我们做师德报告的是西湖小学李瑞霞和及第中学的张红两位老师。

　　李瑞霞老师报告的题目是《我骄傲 我的团队》。

　　李瑞霞老师用自己亲身经历的事实，诠释了追逐梦想的过程中，师爱所显示出来的人格魅力。任何工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。

　　张红老师师德报告的题目是《做孩子们喜欢的老师》。

张红老师现身说法，以自己的亲身经历和工作中的感悟娓娓道来，讲述了如何做喜欢孩子孩子的老师 。

要想孩子喜欢你，首先你要喜欢孩子，怎样做到这些？和谐的师生关系是关键，公平对待每一个孩子，用和蔼的目光，亲切的微笑，赞许的话语，以情激趣，不失时机引导和鼓励、表扬，少批评，少指责。善于发现孩子的闪光点和优点并放大化，给孩子以正能量，用爱心呼唤学生的真情，用一颗善良宽容的心对待他们，像对待自己的孩子一样对待他们。用正确的方式引导他们成长，用自己独特的教学方法和吸引力的课堂教学以及个人魅力吸引学生。让学生对自己充满敬畏和崇拜，喜欢自己的课堂，从而喜欢自己。

　　老师们听得认真，记得仔细。

　　今天下午来自行知双语的高永利老师给我们做的报告是《科学教学事例谈》。

高老师针对科学教学中以培养学生科学能力、发展智力、造就创新型人才为目的，以课堂教学为主阵地，引领学生观察，思考，培养学生科学素养。他结合自己在教学中的一些优秀的做法及教学体会，向我们作了具体的介绍。

以实验为抓手，培养学生的科学兴趣和动手能力，充分调动学生积极性、主动性、体现“乐学”的宗旨，变“要我学”为“我要学”。高老师把自己制作的“小喷泉实验”、“摆的秘密”和利用“杠杆原理控制浇水时间”教具带到现场，并亲自做实验。

充分利用现有课件和教学视频进行教学，以此来调动学生的兴趣和积极性，真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。在教学中还播放一些诙谐幽默的科技动画视频，使学生在玩中懂得了一些科学知识和道理，使学生学习科学的兴趣大增。如结合四年级下册光的折射播放安徽黄山“海市蜃楼”奇观，使学生明白了这一现象的形成。

用思维导图进行教学，将学生思维概括性以图表形式呈现出来，思维导图有利于提高小组合作的时效性，有利于学生的思维可视化，简单易学，可操作性强。

高老师又亲自演示了数字化实验教学如何应用。数字化教学以其丰富的传感器，准确快速的测量以及多功能软件支撑，为学生提供一个科学探索的平台和思维的空间。

　　通过一天的学习，老师们收获多多，感悟多多，写出了一篇篇心得体会，最后就以唐美丽老师的一首诗作结。