2017--2018第二学期美术工作总结

琼浆玉液

　　转眼间本学期的教学工作已经接近了尾声，本学期担任三、四年级美术和二年级校本教学工作之外，还兼综合实践库室的管理及‘’巧手编织‘’社团辅导员工作，虽然工作繁杂，本着为孩子们提供良好服务，丰富孩子们的课余生活，努力做到通过审美教育陶冶情操，激发孩子对美好事物追求与爱好，耐心、细致的做好各方面工作。

　　教学中，注重面向全体，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生全面发展奠定良好的基础，课堂上不仅学习美术基本知识、技能，还让学生通过自主动手制作的作品，进行表演展示，使他们在美术学习过程中，体会成功的快乐，逐步爱上美术课。

　　课堂上，采用小组合作形式，使每个学生都积极主动参与到教学活动之中，各自发挥自己的特长，积极动手制作，并展示自己的劳动成果，增强了自信心。

　　七彩课堂‘’巧手编织‘’社团是今年的亮点工作，本社团成员主要来自1一6年级不同年龄层次的孩子共30人，本着培养孩子们动手实践能力和兴趣的为宗旨，以衍纸画、钻石画、十字绣、剪贴画为内容。现在的孩子都比较浮躁，耐不住寂寞 ，没有恒心，通过动手制作培养他们的毅力、耐心、细致，持之以恒的生活态度。

　　低年级小学生初次接触衍纸画学习，学习持久性比较困难，注意力容易风散，我采用‘’大手拉小手‘’互助学习方式，让低年级学生先看高年级同学怎么做的，慢慢的一步一步来，使低年级学生逐步入门，有了兴趣。

　　活动过程中要想卷、折、捏、压、贴出完整的作品，绝非容易的事，老师讲了还要学生在动手实践中明白，教学中考虑到学生个体差异，注重教师示范演示，给学生直观形象感受，学生学起来就比较轻松，并且不厌其烦的进行个别指导。

　　通过剪、折、刻、贴、卷、捏压等手工活动，培养孩子们动手能力，动作的协调性，在实践过程中体会成功的快乐，逐步提高审美情趣。

　　学习衍纸画，做衍纸卷花各种造型，并进行造型拼贴，培养孩子认真、细心、耐心、自信心和爱美之心。

　　庆‘’六一‘’开展了‘’阳光下成长‘’科技书画展示活动，为学生创造展示优秀作品的机会 ，通过全校师生、家长参观，增强社团孩子们的们自信心，也为其他孩子提供学习平台和机会，引发他们创新意识和兴趣。

　　讲授的校本课程，注重孩子们的全员参与学习过程，采用同桌或四人合作形式，从低年级培养孩子们的合作意识，和动手动脑创新能力。

　　校本课程学习，运用故事，游戏等形式，创造一个宽松、和谐、的课堂气氛，不仅可以丰富和深化教学内容，而且调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。

　　用采泥或小棒拼摆成语游戏，孩子们参与积极性很高，丰富了词汇，积累了大量的成语。

　　在和平鸽广场参加市团委、电视台主办的庆自治区成立60周年及‘’六一‘’儿童节展示活动，师生齐心协力布置展区。

　　社团中脱颖而出的学生被选拔出来，参加六一‘’儿童节和平鸽广场特色展示活动，孩子们现场展示表现很不错。

　　领导观摩‘’巧手编织‘’社团，给领导介绍衍纸画制作方法，得到好评。

通过学习孩子们完成了不同类型的手工作品，花朵系列的，是不是有五彩缤纷，百花争艳的感觉。

动物系列的衍纸画作品

　　教学之余，注意自身发展进步，除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还注意自学，从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能，在生活上注意形象，为人师表。还很荣幸参加陕师大承办的大武口区美术教师技能提升培训为期8天的研修学习，领略到具有悠久历史古都西安文化，又体验了大学学习生活。不仅理论学习得到提升，还参观西安美院和艺术馆，提供了大量的近距离接触艺术作品的机会，开拓了视野，增加了审美体验，丰实了自我。