走进图画书，让儿童阅读拥有更多选择——记附小语文老师培训第二天

Lily

一个个儿童阅读推广人将从这里起步，一个个点灯人将在这里诞生。

怀揣着教育的情怀，陕师大附小的老师们开启了第二天‘’亲近母语儿童阅读种子教师研习营‘’的培训学习。

第二天的学习在余老师的图画书课程中开启。图画书是儿童人生中的第一本书。书中的图画和文字相辅相成，图画成为和文字一起述说故事的另一种‘’语言‘’。优秀的图画书看似简单，却能够带给孩子温润的感动，意味深长的暗示，将孩子带入一个非常自由的想象空间。儿童通过图画和文字欣赏故事，通过阅读和交流理解故事，获得美感、品味和见解，建立了价值观，形成具有个性的思考和表达方式。

　　车赛老师将图画书《三个强盗》带到了研习营的课堂。她同一群放松、纯真、可爱的孩子们一起走进了神秘的城堡，走进三个强盗的故事。轻松、给予孩子充分想象的课堂总是能带给我们惊喜。孩子们在图画书中感受到的强烈色彩最终变成了他们眼中温暖的世界，三个黑色的强盗最终和红帽子红斗篷的孩子们融为一体。

感受了课堂，现场的老师们跃跃欲试，分组讨论，分享了她们对图画书的理解和教学。来自三个省市的教师代表精彩的发言和独特的教学思路赢得了现场一阵阵热烈的掌声。

　　余耀老师用他诙谐幽默的语言带给我们了一场学习盛宴。他一边讲述着图画书《11只猫做苦工》，一边分享着图画书中三种语言的阅读和指导设计，图画书的魅力经由他的讲述而更深刻突显。

来自福建的余惠斌老师带领我们走进了整本书共读的世界。她相信共读会引领孩子们走上阅读的美好路途，成为一个自觉的终身阅读者。余老师将现场变做了课堂，和现场老师们共同完成了一节共读课。她独具魅力的话语，带领着大家走进了《西顿动物故事》的世界。

　　余老师精彩的课堂示范给老师们带去了无限的启示，现场的气氛又被点燃。老师们分组开始了对《西顿动物故事》的交流和分享。

　　大家的分享印证了余老师的话语，与书相遇，我们沉浸在一起，通过不断地阅读、阐释、碰撞，编织共同的语言密码和精神密码。这样的共读过程，特别庄严，但也特别美好。余老师导读激趣的‘’六法‘’、‘’五性‘’，话题设计的‘’三有‘’、着眼点都让阅读有了更多的可能性。

　　亲近母语儿童阅读种子教师研习营，让我们感受了阅读的魅力。阅读浸润心灵，我们愿做孩子的点灯人。