西苑小学：教师的暑假作业

海纳百川

　　暑假即将开始，西苑小学的老师们在精心为学生设计学生假期生活的同时，每位教师也领到了一份特殊的暑假作业。

　　一、休养生息——让自己有一个强健的身体

教师的日常工作是忙碌的，每天备课上课，批改作业，管理班级，开展活动，联系家长……就像上满弦的发条高速运转。一个学期下来，身心有些疲惫，暑假就从休养生息开始。

　　二、研学旅行——走进生活的诗与远方

世界这么大，我想去看看。在生活教育的引领下，学校实施生长课程，倡导整个世界都是学生的课程。读万卷书，行万里路，锻炼身体，开阔眼界，告别眼前的苟且，走进生活的诗与远方。

　　三、读书写作——增加我们的深度和广度

读书应该是教师生活的常态，平时忙于工作，没有时间静下心来阅读。放假了，可以有时间静下来读书。读专业书籍，增加我们的深度；读专业之外的书籍，增加我们的广度。把阅读感悟联系生活，撰写学习体会。用生活的经历去读书，用读书的眼睛看生活，丰富思想，多彩人生。

　　四、陪伴孩子——做孩子的良师益友

天下至重莫过读书，人生至要莫如教子，教子读书就是人生第一重要的事情。教师平时工作繁忙，照顾孩子的时间不多。平日里，对学生很有耐心，对自己的孩子却动不动就大光其火。放假了，老师们可以抽出时间，好好陪伴自己的孩子，指点自己的孩子。

　　五、教学反思——让自己从教书匠成长为教育家

有人说学校是一部机器，教师是这部大机器上的齿轮，整天在机器的带动下高速地旋转，却不知道为什么旋转。放假了，机器暂停运转，老师们可以好好反思总结一下了：做得好的事情，总结经验，戒骄戒躁，谨慎前行；做得不好的事情，找出原因，总结教训，引以为戒，把反思所得写成文章与人分享，把反思的结果运用在新学期的工作之中，使自己少一点儿失误，多一点儿成功，坚持每个学期都做这项工作，让自己从教书匠成长为教育家。

　　　　六、读教材学课标——夯实有效课堂的基础

学校把“适性发展”作为教师的发展理念，以读懂名篇、读懂名师、读懂自己、读懂学生为发展要求。“读教材学课标”是学校的具体要求，属于规定动作，教师根据任教学科特点，任教年级学生特点通读教材，精学课标，做学科教学的明白人。读书征文、制作课件、小课题研究、教学法归纳等项目内容具体，既是教育教学的需要，也是教师个人成长的需要，关系到新学期工作能否顺利展开。

　　人生没有彩排，每一天都不会重来，暑假也一样。教师作为有思想、有理想的人，要让自己的暑假过过得充实而有意义，就要做个行动派，努力为自己的暑假留下精彩的痕迹！