2018国培计划“学校音乐教育新体系”一日总结

王丽伟

2018国培计划“学校音乐教育新体系”

一日总结（2018.07.06）

　　2018年7月5日，我有幸参加由中央音乐学院举办为期七天的暑期全国音乐骨干教师国培计划的培训，至今已开班两天，我们的领队王晓文老师为我们制定了非常有效的“一日总结”计划，同时也是在督促自己“今日事，今日毕。”

综合课 曹冰颖老师

1.上午——“综合课”

（1）综合课一（曹冰颖）

曹老师通过范唱、生跟唱、卡农二三声部练习歌曲《冬去春来》，激发了我们的学习兴趣，增进情感，建立初次合作的默契感。

在歌曲《一分钟》教学过程中，曹老师运用了多种教学手段，如教师范唱、音程关系训练、创设情境、默唱、一领众和、利用歌词出示节奏字母谱、手势谱等。注重音乐的感受与体验，强调歌曲的情绪表现，之后进行了歌词创编拓展，在完成情感体验与音乐经验、社会关系等目标的同时，学生的“双基”能力也是一节课中的难重点，根据教学设计完成好这一目标。

综合课 姚瑶老师

（2）综合课二（姚瑶）

姚老师也进行了歌曲《冬去春来》《一分钟》讲解，与曹老师的教学过程大体一致，略微不同的是运用了卡农四声部合唱《冬去春来》，更加丰富了合唱效果。在歌曲《一分钟》教学过程中同样运用了教师范唱、一领众和、手势谱、节奏字母谱等教学手段，姚老师注重的是学生的“双基”能力发展以及知识的延伸发展。

体态律动 王阳老师

2.下午——“体态律动”

（1）体态律动（一）

本节课由王阳老师执教，围绕三个素材进行分析讲解。这三个素材分别为一年级上册歌曲《拍球》、四年级上册《圆圆的地球》、歌曲《对花》，王老师是根据歌词、声势动作及音乐要素进行讲解，如音高、情绪、力度节奏等方面，培养学生手眼协调能力，注重感受与体验，让学生从生活中、身体中具备的已知与教学中相结合。

体态律动 刘凯老师

（2）体态律动（二）

这节体态律动课是中央音乐学院附中教师刘凯老师进行培训，主要是通过《投弹兵进行曲》的两个版本来讲解，刘老师分别从音乐结构与要素方面分析课例。第一版本主要是以鼓声的各种节奏变化让学生很容易就能掌握恒拍，而第二版本则突出旋律的变化，会使学生产生一种错觉，不能很好的把握节奏。同时又针对小学高中低段学生的年龄特征，进行节奏变化的练习指导。刘老师在教学过程中注重同形同构，通过欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》了解乐曲的创作特点，注重分析其中的某个音或某一小节带来的重要性。