<h3> 广东省2018年美育（音乐）学科骨干教师培训进入第四天。</h3> <h3> 上午由广州市东风东路小学书记，副校长，黄玲老师给学员们讲授《关注学科育人，提升学生核心素养》。黄校长表示音乐课是建立在"美"的过程中的音乐体验，体现了"润物细无声"的育人情怀，用歌声和动作"传情达意"，并充分给予学生施展才华的空间，让学生得到最大限度的发展。教师要做到关注学生兴趣的培养，"巧"字为先，见好就收；追求老师自身的专业呈现，做到精准、恰到好处；追求音乐教学设计中的优化，选择有别，取舍有度；追求音乐教学整体脉络清晰，呈现自然、感人、真实的音乐课。</h3> <h3> 黄校长还提倡，音乐的育人功能其实就在于在学生心灵沃土上根植美好和梦想。而我们要做的，就是根植于音乐学科的审美特性，做教学中的有心人，做美的使者，通过自然真实的音乐课堂感染孩子的心灵。让我们在初春里撒下梦想的种子，用音乐灌溉，静待花开。最后提出了"教师有效地教，学生才能有效地学"，希望老师们能一直前行在努力提升学生审美能力的道路上。</h3> <h3> 下午由华南师范大学音乐学院教授，硕士研究生导师程建平教授给我们讲解《课题研究与教研论文的撰写》。</h3> <h3> 程建平教授用朴实的语言，给学员们讲授了做论文研究，提升教师科研能力的方法。他从如何选题、文献的收集与整理、研究的方法及论文的构思与布局四个方面展开来讲，结合范例论文思路及优秀的论文进行分析和讲解，指导老师梳理论文的选题方向、研究的方法，以及如何查阅相关文献来丰富课题内容等等。随着他的讲解，学员们的论文思路也慢慢清晰起来。 </h3> <h3> 程教授还提出，做课题或者写论文之前，首先要明确你的主题，你想研究什么？你的研究目的是什么?研究对象是谁？你想解决什么样的问题？当这些你都有很清晰的方向后，就可以开始了。随后，程教授又告诉学员们可以选什么样的题、如何选择参考文献、如何引用文献以及研究的方法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">前进路上</span></h1><font color="#ed2308"><h1 style="text-align: center;">与你同行</h1></font> <h3 style="text-align: center; "><br /></h3><h3 style="text-align: center; ">文稿：张丝萦</h3><h3 style="text-align: center;">编辑：张丝萦</h3><h3 style="text-align: center;">摄影：王恩捷</h3>