<h3>B等级步骤:</h3><div>①.英语课本所有知识看一 </div><div>遍。</div><div><br></div><div>②.细致去看每一个单元的知识点。</div><div><br></div><div>③.同时，去整理每个单元的知识点，写下来（认真写，不要应付噢）。</div><div><br></div><div>④.通过整理来加深印象，听写吧！</div><div><br></div><div>困难:</div><div>①.不想去整理，还要找重点。懒。</div><div><br></div><div>②.不想去听写，嫌麻烦，（恐惧）。</div><div><br></div><div>③.不想整理十个重点句型，（不标序号，随便写几个。耍小聪明）。</div><div><br></div><div>办法:</div><div>①.提高一下自己的自制力，（写个小便签，提醒自己）。</div><div><br></div><div>②.专注 认真写作业，不要把作业当成应付，这样就会对听写不“恐惧”。</div> <h3>C等级</h3> <h3> 步骤 </h3><div>一.找一下，适合初中的英文歌曲。</div><div>二.抄下来并翻译。</div><div>三.看两部电影，找十个句子。</div><div>四.抄下来并翻译</div> <h3>困难：</h3><div>1.不会预习</div><div>2.不会举一反三</div><div>3.做题目理解不透彻</div><div>4.无法耐心</div><div>解决方法：</div><div>1.多看几遍例题</div><div>2.不懂就问</div><div>3.提高专注力，做到心无杂念</div> <h3><br></h3><div>步骤:</div><div> 1.找出电子书和向同学借一本书。</div><div> 2.先将每一篇背过。</div><div> 3.然后再默写。</div><div><br></div><div> 困难: </div><div> 1.可能会因为太多而不想写。</div><div> 2.背诵的内容太多，不想背。</div><div> 3.默写时错字太多，又不好改。</div><div> 4.背诵不熟练，刚背完这一篇上一篇遗忘了。</div><div><br></div><div>办法:</div><div> 背诵时，一篇一篇的背，不要一起背，背完后及时复习。写的时候要劳逸结合，不要一直写。</div> <h3>政治作业:</h3><div>一.问题：</div><div>1.海报</div><div>①不会画海报</div><div>2.培养高雅情绪的感想</div><div>①不知道写什么</div><div>3.情绪处理故事</div><div>①没有情绪处理事情</div><div>②不知道写什么</div><div>二.解决方案：</div><div>1.海报</div><div>①可以从网上查一下海报是什么样子的，</div><div>②根据这个模板来去画一个。</div><div>2.培养高雅情绪的感想</div><div>①明白什么是高雅情绪，</div><div>②回想自己生活中有没有一些活动可以培养高雅情绪，</div><div>③想一下自己做这个活动的过程、结果、以及感想。</div><div>3.情绪处理故事</div><div>①想下自己什么时候情绪失控了，</div><div>②失控的情绪又是怎么被平复的。</div><div>三.完成步骤：</div><div>1海报</div><div>①查一下海报是什么样子，</div><div>②构思自己的模板，</div><div>③把海报完成。</div><div>2.培养高雅情绪的感想</div><div>①明白什么是高雅情绪，</div><div>②回忆有关高雅情绪的活动，</div><div>③写出自己的感悟。</div><div>3.情绪处理故事</div><div>①自己什么时候情绪失控了，</div><div>②又是怎么解决的，</div><div>③来完成情绪处理故事。</div> <h3>生物</h3><div>步骤（作业1.）：</div><div>1.先上网搜索一下什么叫做图表</div><div>2.看初二上册生物课本的第一章</div><div>3.在根据课本和图表框架画出来</div><div><br></div><div>步骤（作业2.）：</div><div>1.上网搜索一下哪种食物较有营养</div><div>2.列出表格</div><div>3.把表格填充完整</div><div>4.把照片贴在纸上</div><div><br></div><div>困难：</div><div>1.一开始不知道图表是什么，在网上查不到</div><div>2.不知道该怎么画</div><div>3.说明不知道该怎么写</div><div>解决方法：</div><div>1.问一下别人，或者在网上看有图的图片</div><div>2.可以在网上搜一下关于这一部分内容的练习题，图上有图的可以看一下</div><div>3.根据课本上的内容来写</div> <h3>账号：是学籍号</h3><div>密码：111111</div><div>学籍号查询：美篇中查找【学籍号】</div> <h3>做该项作业的困难:</h3><div>1:不会挑选学习对象。</div><div>2:在感悟中不知道该写什么。</div><div>3:对描写对象了解不够透彻导致描写不准确</div><div>解决方法:</div><div>1:可以从2个方面来考量</div><div>◎ 对自己的成长有没有较大的影响和帮助</div><div>◎身上有没有值得自己去学习的地方</div><div>2:我们可以写的内容</div><div>◎从你得知的人物资料中全方位评价这个人</div><div>◎这个人在你成长中的意义</div><div>◎从这个人身上你学到了什么</div><div>◎这个人激发了自己怎样的信念</div><div>◎从某个事例中得到的启示</div><div>3:可以从以下几个步骤去了解:</div><div>◎从网络或书籍中搜集相关资料，大体了解这个人</div><div>◎从各大网络交流平台中了解其他人对他的评价如何，深入认识。</div><div>◎根据以上资料总结。</div><div>方法</div><div>1:做网络或书籍中搜集相关资料经过筛选作为人物经历。</div><div>2:根据情况选择自己的感悟描写方式，切记真情实感。</div> <h3> 违反的法规：1.《道路交通安全法》第五十六条规定： 机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车。2. 《道路交通安全法》第九十三条规定：对违反道路交通安全法律、法规关于机动车停放、临时停车规定的，可以指出违法行为，并予以口头警告，令其立即驶离。</h3><div> 机动车驾驶人不在现场或者虽在现场但拒绝立即驶离，妨碍其他车辆、行人通行的，处二十元以上二百元以下罚款，并可以将该机动车拖移至不妨碍交通的地点或者公安机关交通管理部门指定的地点停放。公安机关交通管理部门拖车不得向当事人收取费用，并应当及时告知当事人停放地点。</div><div> 其违反了24字核心价值观中的“文明”，今后应该不乱停车，做一个文明守法的好公民。</div>